《邓稼先》课堂练习

一、学字词·夯基础

1.为下列黑体字标注正确的读音或根据拼音写出规范的汉字。

宰（ ）割 亡（ ）国 元勋（ ）

氢（ ）弹 熟（ ）识 bá（ ）尖

难kān（ ） 选pìn（ ） zhì（ ）友

2.解释下列成语的主要意思。

（1）任人宰割：

（2）鲜为人知：

（3）家喻户晓：

（4）锋芒毕露：

（5）马革裹尸：

3.选词填空。

（1）在20世纪人类历史上，这可能是最重要的、影响最深远的巨大 。

A.改变 B.转变 C.成果 D.时刻

（2）高等学术研究所是一个很小的研究所，物理教授最多的时候只有5个人，奥本海默是其中之一，所以我和他很 。

A.熟识 B.认识 C.熟悉 D.相识

（3）奥本海默是一个 的人物，锋芒毕露。

A.成功 B.拔群 C.拔尖 D.厉害

（4）邓稼先是中国几千年传统文化所 出来的有最高奉献精神的儿子。

A.哺育 B.哺养 C.养育 D.孕育

4.文学常识填空。

（1）邓稼先，我国研制和发展 的重要技术领导人，为我国成功的研制了 、氢弹和

作出了极为重大的贡献。

（2）1999年，中共中央、国务院、中央军委给他追授了

的功勋奖章。

（3）“鞠躬尽瘁，死而后已”这个成语出自

，最初是用来赞颂 ，请写出关于这个人物的三个典故： 。

二、读课文·理主旨

5.下列对课文内容理解不正确的一项是（ ）

A.邓稼先是中国杰出的科学家之一，被誉为“中国原子弹之父”。

B.《邓稼先》的作者是英籍华裔物理学家，1957年获得诺贝尔物理学奖，与邓稼先结下了非常深厚的友谊。

C.1971年，当邓稼先与他的同事们被“四人帮”批判围攻的时候，邓稼先说服了工宣队、军宣队的队员，避免了一场惨案的发生。

D.邓稼先无愧是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。

6.张爱萍将军称邓稼先是“‘两弹元勋”，这“两弹”分别指的是什么？为什么要这样称呼他？

7.为什么邓稼先在“获得博士学位后立即乘船回国”，这两个字表达了邓稼先怎样的情感态度？

8.请用原文回答下面各题。

（1）文中说明邓稼先与杨振宁友谊的句子是：

（2）“两弹”的成功研发对中华民族具有纪念性意义的句子是：

（3）文中概括说明了邓稼先一生的词语是：

9.阅读课文“我不能走”这一部分的内容，回答后面的问题。

（1）一句“我不能走”表明了邓稼先怎样的工作态度？

（2）结尾引用五四时代的歌曲有什么用意？

三、拓思路·善迁移

10.课文最后一部分“永恒的骄傲”中，作者杨振宁给邓稼先夫人许鹿希的电报中对邓稼先的一生写出了自己的评价，读后令人欷歔不已。请你仿照文段，以我们上学期所学过的《我的信念》中的居里夫人为主题，写一段不少于200字的评价性话语。（答题纸自备）