浅谈如何做好中职班主任

杨易

摘 要 中职班主任要正确认识学生，做好与学生的沟通，建立良好的师生关系。同时既要做好克服困难的思想准备，又要有积极进取的工作态度，在日常工作中以身作则，言传身教，才能开展好班级的各项管理工作。

关键词 中职班主任 沟通 思想准备 工作态度

中图分类号：G451 文献标识码：A

1 正确认识学生是做好中职班主任的基础

在日常工作中，不少中职班主任对自己的班主任工作还存在认识上的偏差，这些偏差阻碍着班主任正确认識自己的学生和工作。只有明确现在的中职学生的成长环境与心态，理解了他们自身存在的一些问题与不足，班主任才有可能调整好自己的心态投入到工作中去。中职班主任主要负责学生的德育工作，繁琐辛苦但是也意义重大。中职班主任要正确认识中职生，因为这是开展班主任工作的基础，只有这样才能切合实际地拿出有针对性的工作方案。只有全身心地投入到工作中，接纳学生，热爱学生，班主任才有可能做好工作。

2 做好沟通有利于建立良好的师生关系

沟通是一门艺术。在教育过程中，班主任与学生的沟通，能够彻底拆除妨碍师生情感交流的“篱笆墙”，架起通往学生心灵的桥梁，从而促进教育目标的顺利实现。近几年，随着大学的扩招，普通高等教育的升温，中职生源的质量呈逐年下降的趋势，所招收的学生不仅学习基础和学习能力较差，同时，还存在着自控能力差、自尊心受损、心理承受能力差等行为问题和心理健康问题，中职班主任所承担的教书育人的责任比以往更加重大。如何与学生进行有效的沟通，是新时期每位中职班主任都需要悉心研究的课题。掌握与学生沟通的艺术技巧，对班级管理工作意义重大，影响深远。

3 中职班主任工作的困难

（1）生源素质下降是造成目前中职班主任工作艰难的重要因素。众所周知，随着国有高等教育和民办教育机构的快速发展，大量基础差、素质差的“双差”生涌入了中职学校，生源素质下降太快是造成目前中职班主任工作艰难的首要因素。

（2）社会就业形势的严峻和重学历的就业导向等社会意识形态的原因。这一原因大大削弱了中职毕业生的就业空间，也直接影响到中职学校的吸引力，从而使中职教育变成许多初等教育失败者的“临时收容所”。对于这么一群看不到未来、缺乏动力的弱势群体，任何励志的管教都显得有些苍白无力。

（3）家长对职业教育认识有误差。据调查，有相当比例的学生家长将小孩送到职业学校，并未指望小孩能学到什么，而是“灌灌水”，把孩子放在学校给学校看管，待小孩长大以后再说。有了这样的认识，就会产生相应的行为表现，如对小孩在学校的学习行为漠不关心，懒于配合，往往使学校教育处于两难的境地。

（4）中职生在初中阶段被忽略给后续的中职教育带来了严重的后遗症。由于初中阶段片面追求升学率的压力，造成该阶段大量的优质教育资源倾斜于那些优等生，原本需要得到更多帮助的后进生被忽略了，甚至放任自流。为了追求更高的升学率，许多后进生被剥夺了参加升中考试的权力，而这一部分后进生最终流向中职学校和社会，这种教育的不公正和不连续，使后进生错失了最佳教育时机，给后续的中职教育和社会带来了严重的后遗症。

4 做好中职班主任既要有克服困难的思想准备又要有积极进取的态度

（1）做好克服困难的思想准备

要做好中职班主任工作，中职班主任首先须在思想上做好面对各种困难、克服困难并战胜这些困难的充分思想准备。由于中职生是初中里面存在问题较多的学生汇集而成的一个集体，因而在管理过程中就更容易出现这样或那样的状况，中职班主任只有充分做好克服各种困难的心理准备：准备付出大量的时间、精力、爱心与耐心，不断在工作过程中总结、反思和提高，才有可能将中职班主任工作做好。做中职班主任，本身就意味着一种付出，并且是大量的付出，只有这样，才有可能达到预期的管理目标，使接受管理的中职生能够顺利完成学业、学（下转第71页）（上接第66页）有所成、走向社会。中职班主任只有充分做好面对各种突发问题的思想准备，才能在面对班级管理中出现的各种突发问题时处变不惊，沉着应对。因而，做好中职班主任工作首先是中职班主任本人要做好应对困难的充分心理准备。

（2）要有一个积极进取的工作态度

对中职班主任工作我们要有一个较高的要求，不能仅仅因为中职班级不好带，就降低要求：以把班级平平安安地带到毕业、别出什么大的纰漏作为工作目标。中职班主任在班级管理上要有一个积极进取的工作态度，不仅应该、而且必须把班级平平安安地带到毕业，同时要使班级学生在思想上有较大转变，职业素养、职业操守、就业能力及持续展能力初步形成，使学生通过中职学校教育，完成职业能力的培养，能够顺利进入职场。当前在管理上比较流行的一句话是“细节决定成败”，毫无疑问，班级管理中的各种细节确实对中职班主任班级管理工作的顺利完成，具有极为重要的实际意义。但更重要的一点却是对待中职班主任工作的态度。态度决定高度，更确切地说是态度决定一切。这意味着中职班主任即使对院、系安排的各项工作都能做到面面俱到，但如果没有一个积极、主动、进取、负责的工作态度，也仅仅能把手头上的工作做好，而不会对整个班级管理工作有一个全面、系统地思考，当然也就不可能创造性地把班级管理推进到一个全新的高度。所以，中职班主任对待班主任工作要有一个积极进取的态度，要有一个对学生、学院、家长及社会高度认真负责的态度，只有这样才有可能把中职班级的管理工作做好。

总之，学高为师，德高为范。要成为一名合格的中职班主任，就必须加强理论学习，细化班级管理，对学生充满爱心，在日常工作中以身作则，言传身教，这样学生才能亲其师，信其道，才能配合班主任开展好班级的各项日常工作。