“了”（le）字用法再研究

摘 要：文章根据具体语境的需要，在现有“了”字用法研究的基础上，从语法和语用角度，具体语境的区分和交际的需要等不同角度对“了”用法进行了再研究、再分类，使“了”的用法在教学和日常的交际中更加清晰明。

关键词：“了”； 语境；具体用法

作者简介：凃亚（1990-），女，汉族，安徽省阜阳市人，河南师范大学文学院2010级对外汉语专业本科生。

[中图分类号]：H12 [文献标识码]：A

[文章编号]：1002-2139（2013）-8--01

现代汉语中有一个很重要的虚词“了”，我们根据它在使用时的句法分布情况，将其区分为“了1” 、“了2” 和“了3” 。我们知道，现代汉语中的助词“了”是由动词“了”语法化而来的 。“了1” 、“了2” 和“了3”的意义分别由动词“了”的不同分布形式虚化而来。尽管它们的语义来源是相同的，但正是由于句法分布形式的不同，使得“了1” 、“了2” 和“了3”的意义与用法都出现了不同。

一般情况下，大家普遍接受的“了”的用法有三种。第一种用法是“了1”作动态助词附着在动词或某些形容词的后边，表示动作行为或性状变化已经完成，经常出现在句子的中间，不能去掉。例如：“他今天出去买了书。”“我给他送去了一些水果。”第二种用法是“了2”作语气词附着在句末，表示确定的语气，去掉后不影响句意。例如：“我洗衣服了。”“到明年暑假就有八年没见到他了。”第三种用法是“了3”兼有“了1” 和“了2”的功能，也就是说兼有语气词和动态助词两种作用。例如：“苹果已经熟了。”

以上是就一般情况而言， 如果仔细观察， 我们会发现在“ 了” 的语法性质和“ 了” 的语法意义等方面不同的学者有不同的见解。基于“了”这三种基本功用，作者从语法和语用角度，具体语境的区分和交际的需要对“了”用法进行了再研究、再分类，使“了”的用法在教学和日常的交际中更加清晰明了。

第一种用法是“了”放在句子中间，放在动词后，既有动作的完成又有“量”的表现。这个“量”可以指事物的种类，也可指具体东西的数量。这种用法有两小类情况：（1）强调事物的“量”，若没有“量”则句子不完整。例如：“我买了书。”这个句子在实际的运用中是不恰当的，因为句子表达的意思是不完整的。当你问别人“你昨天做什么了？”，如果对方答“我买了书”，你可能会觉得他还有后话，静待下文。如果回答是“我买书了”则意思完整。当然还有另外两种表达具体的“量”的回答也是可以的。例如：“我买了书，买了衣服，买了日用品。”这个句子中有“量”的表现，即书、衣服、日用品都是种类的体现。又如：“我买了一本书。”这个句子也是可以的，因为句子中也有“量”的表现，即“一”是数量的体现。（2）第二类情况是强调被描述事物的特征，有描写宾语特征的情况，也有方式、目的作定语的情况。例如：“他买了新衣服。”这里就是表示衣服的性质，即衣服是新的，不是旧的。又如“那个年轻人扶着老人下了车。”在这里表示动作已完成，又强调是“扶着”的行为方式。

第二种用法是“了”放句末表语气。相当于上述的“了2”。 “了2”最基本的意义也是来源于动词“了”表示“结束、完成”的意义，所以“了2”的“完成”表达的是“事件完成”的意义。例如：“这场球赛结束了，我们赢了”。“事件的完成”就意味着“变化”的产生或者说新情况的出现，因此“了2”就很自然地引申出了表示“变化”的意义。不仅动作行为会引起变化，其他方面也会出现变化，凡是出现变化的情况都可以用“了2”来表达。例如：“小明快会走路了。”这句话的意思是小明以前不会走路，现在会走路了。

在这里需要区别一下表示陈述语气的“了”和动态助词“了”。语气词“了”附着在句末，表示确定的语气，去掉后不影响句子的意思。而动态助词“了”只能附着在动词或某些形容词后，表示动作行为或性状变化已经完成，经常出现在句子的中间，不能去掉。例如：“我给她送去一些水果。”这里的“了”是动态助词。又如“我到明年暑假就有八年没有见到他了。”这里的“了”是语气助词。

第三种用法是“了”放句中或句末，表示动作完成，陈述事实，又表变化，表语气。例如：“天晴了。”这里是表示现象或动作的变化，即天气发生了变化。例如：“她穿红衣服了。”这里是强调现象的变化，即她以前不穿红衣服，但现在穿红衣服了。又如：“都十点了。”这里是表示时间的变化。

在这里还需要补充的是在实际的言语交际中，还有一些比较复杂的情况。例如：“了”既表陈述事实，又表语气，还表示了量的变化。例如下面这个情况——方奶奶要给郭奶奶说亲，郭奶奶说：“都60岁的人了！”。 又如“这孩子都两岁了还不会说话。”、“《红楼梦》她看了两遍了。”还有一种用法是在形容词后还是表示“量”。例如：“我比你胖了三斤”。有时“了”字只是一个衬词的作用，例如：“我了个去”。它来源于搞笑动漫《平田的世界》及《西游记——旅途的终点》，翻译的过程中为了凑足四个音节，才有了这个词。所以，“了”在这里其实只是个衬词，并无实际意义，相当于“归去来兮”中的“来”。

经过深入仔细的研究，作者认为“了”字的用法一定要在具体的语境中才能充分地体现出来，所以“了”的含义及用法要按照交际需求来分析。

参考文献：

1、刘坚，江蓝生.近代汉语虚词研究.北京：语文出版社，1992.

2、王媛，汉语“了2”的意义用法及教学策略，湖南科技学院学报，2012年5月第5期

3、齐沪扬，对外汉语教学语法，复旦大学出版社，2005.

4、朱德熙， 《语法讲义》， 《商务印书馆》， 1982