把优势作为第一方向

“想起这个工作就让我兴奋！”小伟眼睛中闪烁着光芒。听完这句话，我认为可以结束这次咨询了。

时间：2013年2月

人物：小伟，人文学院本科，大四，中共党员，校报学生记者社优秀记者，学院辩论队队长，曾在羊城晚报、南方农村报实习，兼职助教、导游、网络评论员等，多次获得朗诵、演讲、歌咏比赛奖项，学习优秀、喜欢阅读、写博客，性格开朗、激情乐观、吃苦耐劳，爱好体育运动并多次获奖。

你的目标是什么？

“老师，我最近跑了好几场招聘会，也面试了好几个单位，您也了解我综合素质还不错，可到现在还没单位接受我，心里挺着急的，您觉得我问题出在哪儿呀？”“你的目标是什么？”他迟疑了一下：“找个营销类的单位发展，希望过两个月过年回家见父母能告诉他们我已经找好工作了。”看着他那迫切与委屈的样子，我说：“优秀已经变成了你的习惯，走吧，我们到楼上坐下来聊聊。”我已经意识到，他的问题不是简单的应聘技巧问题。

和他闲聊几句后，我再一次问他想过自己的职业目标是什么吗？或者说，希望三年五年十年后的自己混成什么样子？小伟说，他原来一直挺喜欢法律，可真正到事务所实习了一段时间，发现那种枯燥压抑的氛围不是他想要的；后来又想到去报社做记者，实习了两家报社后，感觉这种工作自由度非常大，对他没有刺激；后来就想到营销，一是进入的门槛不太高，另外一个原因是他特别欣赏的一个婶婶说过他特别适合做营销。听到这里，我又引导小伟再一次审视自我：“所有的这些，你希望发展成为什么样的人？你要的是什么？”几轮交谈后，我发现原来小伟内心一直有最终自己独立运作或经营的想法，当然，他很清楚，实现的前提是先在社会上多锻炼几年，积累些经验。

如何塑造好将来的那个你？

我问：“这些对你意味着什么呢？达到这个目标你想获得什么？”由此我们又疏理出：管理、影响（控制）人群；较大的自主发挥的空间；较好的物质条件回报；当然也包括这个目标会带来负面影响。

“对，是这样的。”小伟说。

“那我们再看看这三个条件，是不是很多工作都可以满足这个条件呢？”小伟想想也笑了。“小伟，这样吧，让我们调整一下。”我将他的简历反过来压在桌面上，“现在这些都已经过去了，塑造了现在这个你，对不对？我们现在要做的就是思考一下将来的日子怎么过，如何塑造好将来的那个你？找到适合你发展的方向。不要将找工作单纯看做找一个工作而已，要考虑一下，它对于你的成长来说，起着什么样的作用，意味着什么？”

接着，我们进入了最基本的自我探索分析。

小伟总结出自己的五大优势：反应快、灵活；思考解决问题的能力强，思维较缜密；口头表达能力很好；爱好学习，知识较丰富；身体好，能吃苦。

小伟的弱势则是不够踏实；外语、粤语一般；没什么社会关系等。

我建议他根据这些给自己推荐几种职业，结论是：公关类，营销管理类，媒体策划类，教师类。

看着这个结论，他思考了一下说，公关类我觉得对知识和脑力的挑战不多；教师嘛，我现在本科毕业想先出来工作，这种学历也做不了什么教师，但我从小都特别羡慕老师，觉得能和学生交流，帮助他们成长很有成就感；媒体策划从我内心来说觉得不太有这个天分，而且不是本地人，社会关系上相对没优势。

我继续帮他疏理。

他最大的课余爱好是看书（哲学、人力资源管理等）、写博、运动、摄影。进入群体中，他经常会影响和带动他人，他笑称之为“忽悠”。

我的职业我选择

此时作为规划师的我很明确地意识到他的职业兴趣一定是锁定在管理型、艺术型、社会型这个小三角了，作为职业兴趣比较集中的学生，定位一般不太困难。我向他详细解释了霍兰德的职业兴趣理论，帮助他更进一步认识自己。他面部的表情显得越来越轻松了。

我给小伟列出了最常用的职业定位公式： 行业+职位=职业，让他根据现在的情况将几种优势或结论套进去，看看能不能找到好的结合点。小伟陷入了思考，突然他说，好像人力资源管理中的一些工作也不错，我问他知道分为哪几大块吗，我一个个说，当提到“培训”时，感觉小伟就像要从凳子上蹿起来一样“嗯，对，就是它，真是太高兴了，想起这个工作就让我兴奋！”

我们就“企业内训师”和“培训机构专业培训师”做了探讨，还针对专业培训机构在市场中的现状及前景等交换了一下意见，刚巧这方面我了解得比较多，上星期问过一个专业的培训师，最大的困难——不能经常稳定地和家人相聚，空中飞人；最大的挑战——需要体格强壮，经常一站就是一天，一讲就是一两天。小伟考虑了一下，这两点对于他来说相对好克服；我建议小伟回去登录学校的就业网做一下在线生涯辅助系统的相关职业测试，找两到三位从业者聊聊，做职业生涯人物访谈，最好能有相应的实践……随着我们交谈的进一步深入，小伟的目标越来越清晰了。

第一步：企業营销管理工作（暂定），用5至8年积累一线工作经验，为成为专业的培训师做积累，如完善知识结构，学习专业培训技巧等。

第二步：争取直接进入专业培训机构成为培训师，确定主攻的领域（如不行，先做企业内训师）。

第三步：争取在40岁前成立自己的培训品牌与机构来完善自我，服务社会，实现自我。

我问小伟：“现在你觉得马上找到一个工作把自己卖出去就算完成任务了吗？”

“我现在要回去好好思考并调研一下，找到一个将自己的优势放到最大的发展方向，我要做的就是为我的目标铺路！”

后记：要成为优秀的培训师，拥有相关的能力与素质是关键，不断地完善自我和修炼才能成为大师。小伟总体来说还是很有优势的，再加上他写作能力很强，日后能够更多地将思想与成果转化为文字，更是前途无量。希望他能脚踏实地，不懈努力，一路好运！

咨询师简介

曾璇，华南农业大学招生就业处就业创业指导中心副主任，高级职业指导师、全球职业规划师GCDF，职业指导师高级考评员。广东省高校就业指导教研高级导师团骨干成员，专业方向：职业生涯规划与个体咨询、就业指导师资与学生培训。曾受邀担任广东省教育厅、云南省教育厅、广州市人事局等多家单位就业指导培训讲师。组织并指导学生参加广东省大学生职业规划大赛，曾获得最佳组织奖金奖、先进个人奖、优秀指导老师称号，连续四年指导学生参赛获得大赛一等奖。