博爱之心 师德之魂

罗华

“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，笔者满怀对教师职业的崇敬和热爱，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”。踏出校门，进入到教师这一神圣的职业已经三十多年了，一直担任班主任工作，这些年里我深感责任重大而光荣，同时也感到了教育经验的不足。怎样才能做一名好教师呢？我认为，踏实工作，让教育充满爱，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。

从教三十多年来，在平凡的岗位上，我没有什么惊人之举，只是默默地为学生做着该做的一切：备课、上课、学习、谈心、家访、活动……并在这份工作中艰辛与快乐；只是要求自己努力去做一名优秀的园丁，以教为乐，育人为本。我只愿做一片绿叶，让祖国的花朵更鲜艳；愿献一份爱心，送孩子们一片蓝天，让他们自由飞翔。在三十多年的教学实践中，我深深体会到，要想成为一名优秀教师，先进班集体，关键是抓好班级管理工作，下面就班主任工作谈谈我的体会。

一、用爱撒播希望

关爱学生是我的职责，教师是一份以爱为主题的职业。爱学生，是一种发自灵魂的芬芳，一种深入骨髓的甜蜜！在三十多年的教学生涯中，我最大的愿望就是用爱滋润每一位孩子的心田。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是：“假如我是孩子”、“假如是我的孩子，”这样的情感使我对学生多了宽容，少了指责；多了尊重，少了急躁；爱生是班主任工作的出发点，是班主任良好的工作方法的源泉。只有真心真意对待学生，师生关系才会融洽，学生才能信服你。首先，爱要公证。对待学生一视同仁，既不袒护学生的错误，夸大学生的缺点，对亲朋好友或教师子女也不搞特殊化。这些细微的关爱使学生时时处处体会到班集体的温暖以及教师对他们的关心、爱护。特别是留守儿童感受最深。他（她）们常说老师比父母还好呢？我听了孩子的话语感到无比欣慰。

二、倾心教育、为人师表，做学生的楷模

治学严谨是班主任必须具备的优良品质，如果班主任治学松散，教风必然无法形成。作为班主任，凡是要求学生做到的，自己必须首先做到；凡是要求学生不能违犯的，班主任一定不能违犯。班主任应处处严格要求自己，模范地遵守学校的各项规章制度，遵守作息时间，工作认真负责，一丝不苟，耐心辅导学生，坚持经常深入到学生中去，密切师生关系，与学生一起参加文体活动和义务劳动，亲自动手打扫卫生，布置教室，在教学上精益求精，板书工整且有条不紊，时时做学生的楷模，在班主任我的带动下，全班形成了守纪律，爱集体，学习刻苦的良好班风。

三、团结协作、共同育人

一个团结奋进的班集体，需要班主任的科学管理，也需要与任课教师的密切配合，在班主任的组织协调下，团结一致，共同育人。形成一个具有影响力与号召力的教师集体。班主任不可时时刻刻与学生在一起，也就是说，除了自己担任学科的课，班、队会、晨会外，毕竟还有一部分时间是其他任课教师的，这就需要任课教师及时反映班内存在的问题，班主任要用心听取，不护短，不搪塞，并拿出有效的解决方法。配合科任教师，统一行动，鼓励学生进步，会取得良好的育人效果。

四、因材施教、耐心指导

作为班主任要树立全面的教育思想，正确对待每一位学生，一视同仁地热爱他们，把他们视为自己的子女去爱，去教育，根据其特点因材施教，耐心指导。在教育实践中，我总结出了“转后进，抓先进、促中间”的一整套带班经验，所带班级凝聚力强，班风正、学风浓，学生思想健康，学习情绪高涨，曾被评为区级“文明班级”，“优秀少先队中队”学校和家长给予了高度评价。

五、踏实工作

我喜欢教师这个职业，从教三十多年来，我一直耕耘在教育教学第一线，全身心地投入到所钟爱的岗位上，取得了一定的成绩，得到了同事和家长的肯定。曾先后获得了区先进个人、国家级作文优秀指导老师、优秀班主任等。虽然整天忙忙碌碌，但工作着永远是快乐的。我相信自己能用满腔的热情，炽热的爱心教好每个学生，我会努力使自己朝着“成为一名优秀教师，一名受学生喜爱的知心朋友”这一目标奋进的。雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我想，教师所从事的就是这种叶的事业——平凡而伟大。

“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！在以后的日子里，我将一如既往，在这平凡的岗位上，踩着时代的节拍，脚踏实地，不断完善自我，超越自我。

（作者单位：重庆渝北区五星路小学）

（责任编校：白水）