家长要求补课，谁该反思

近日，湖北武汉中学一名即将升到高二的学生向媒体反映：前两天学校搞补课，学生们向市长热线投诉后，校方取消了补课。没想到，家长们知道后都不干了，聚集到学校门口要求恢复补课。该校教导主任证实，高一学生目前大约600人，对取消补课不满的家长大概有300多位，还有大批家长跑到区教育局投诉。（7月7日《武汉晚报》）

早在2000年初，教育部便颁布了“禁补令”，之后每到假期，相关部门都会三令五申禁止补课。今年也不例外。“禁补”是为了减轻学生过重的课业负担，依法保障学生的休息权利，同时也是对中小学片面追求升学率的一种纠正。这一举措怎么看都是在为学生着想，为什么还有许多家长支持补课，甚至“投诉”不补课的学校呢？

根据相关报道，家长的回答大同小异：“要想成功，哪能不付出多于别人几倍的辛苦”，“别人都补，我家孩子哪能不补”，“假期补课既可以让孩子学习，又可以摆脱无人看管孩子的尴尬，而且即使交费，也比社会培训机构便宜多了”……如此种种，不一而足。

不难看出，许多家长批评起应试教育来头头是道，可是一落实到自家孩子，往往还是最关心成绩排名，嘴上是素质教育的擁趸，实际却做了应试教育的推手，甚至不时与学校“合谋”甚至陷学校于“不义”，在假期补课、校外报班之类的事情上主动加码，对学校施压，为孩子增压。更有甚者，不管孩子成绩怎样、兴趣如何，也不管代价再大、困难再多，都要想方设法为孩子择一个“好学校”——所谓好学校，无非是尖子生多点，升学率高点。人人都这样想，都朝这个方向努力，“好学校”自然爆棚，进“好学校”的门槛必然越筑越高，家长们必然也会越来越累。扪心自问：择校难，真的全都是学校的错、管理部门的过？

要实现应试教育向素质教育的转变，不能单凭教育部门发文，而是要靠全社会共同关注、共同努力。

（来源：《南京日报》）