信息化资源对初中教学改革的作用分析

陈明

摘 要：在教学中，信息化资源的构建已经成为现在各类学校都要开展的工作。就构建属性而言，展现了把信息化技术尤其是多媒体技术在教学之中应用。这种信息化技术的应用，使得教学的效果呈现出了翻天覆地的改变。这种改变一样能够在初中教学中展现出来。传统的依赖粉笔加黑板的教学模式，早已不能满足目前初中学生灵活、活跃的思维能力。所以，“信息化资源对初中教学改革的作用”成为教育工作者面临的重大课题。

关键词：信息化资源；初中教学；多媒体技术

一、初中教学改革中信息化资源的作用

1.能使教学生动形象，提高教学的质量

在传统的教学模式里，教师教学只依赖教材及黑板板书来辅助教学，并不能够有效地吸引学生。而信息化资源恰好适合初中生的心理特征，能够令枯燥乏味的教学内容充满趣味性，这样学生就能够主动投入学习，从而提高教学质量，确保教学效果。

2.能培养学生发散思维，提高学生的学习能力

教师在教学过程中，不仅要教给学生知识，还要培养学生的创新能力以及合作探究能力。所以教师要将提高学生的学习能力和培养思维能力作为教学重点，让学生有源源不断的学习动力。将信息化资源融入到教学中，可让学生拥有更加开阔的视野，获得更多的学习机会。

3.能让教学内容更加丰富，减轻教师的负担

学习的过程不只是学生接受知识的过程，还是师生间相互交流的过程。只有教学内容简洁、有条理，便于学生理解，才有利于师生间的沟通，提高教学效率。在教育教学的过程中，信息化资源能够起到较好的辅助作用，不但能够帮助学生提高学习兴趣，还能辅助教师提升教学质量，从而减轻教师的负担，让教学的内容不再抽象，有利于学生的理解和记忆。

二、信息化资源在初中教学各学科改革中的具体运用

语文相对于其他学科来讲有形象性及趣味性，而信息化资源的应用，能让语文教学更加生动具体。例如：学习《木兰诗》时，教师可借助信息化资源播放关于“木兰从军”的视频、图画等，协助学生体会当时的风土人情、历史背景等。另外，教师也可播放朗诵音频，让学生能够在朗诵中体味、想象，进而领悟木兰的忠孝之心，对名利的淡薄之情，对于父亲孝敬之情，从而提升学生在思想道德品质中的品德修养，达到教书育人的目的。

数学是一门非常抽象的学科，怎样才能让讲解过程更加形象具体呢？如在讲解“立体图形”时，教师可借助多维动画系统，制作长方体、正方体等立体图形的PPT课件，这有助于学生理解立体图形的对角线、异面直线等比较抽象的概念，从而有利于学生的学习。

英语可以说是学生的第二种语言，因此在学习的过程中肯定存在一定的困难，借助信息化资源能让学生融合到英语的学习氛围中去，提升学习效率。在教学过程中，教师可播放原声英语的发音，用这种办法让学生学到地道、纯正的英语发音，为学生学习英语打下良好的基础。与此同时，教师也可播放对应的英语对话音频，从而提高学生的英语听力水平，让学生的听说读写等能力得以全面发展，为社会培养综合型人才。

地理作为一门文理兼容的学科，具有思维性与人文性的特点。因此，教师要采用独特、多样的教学模式，提高教学质量。应用信息化资源能够充分解决地理学科中所出现的难题，如学习“地球”这一章时，教师可利用信息化资源，把地球的经纬线指出来，辅助学生的理解；还可将地球的五大洲、七大洋呈现出来，这样有助于学生了解地球的地理分布，扩大学生的视野。

生物学习对于生活有着很大的实用性，并且这门学科和人们的生活密切联系。如果在生物教学的过程中，将信息化资源运用到教学中，就会收到意想不到的惊喜。例如：讲授“人体内部的血液循环”时，教师可采用信息化资源，将人体的血液循环系统呈现在学生面前，这样学生就可以观察、思考，进而理解所传授的知识点，提高认知水平。

伴随着信息时代的来临，信息化资源渐渐融合到人们的生活里，怎样运用这一先进的信息化资源来促进教育事业的发展，成为了当今社会的教学任务。在初中教学改革过程中，我们要结合新时代的特色，把多媒体技术融合到课堂教学里，提升每门学科的教学效果，从而培养起学生的学生兴趣，让学生具有创新精神，推动学生技能的发展，加强学生对知识点的记忆，提高其思维能力。这样才能提高教学效果，确保教学质量的提升，让学生的综合学习能力可以得到全面的发展，从而为社会培养综合性人才。

参考文献：

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