写给我的高三学生

黄海霞

高三是大苦与大乐的结合点，唯有大苦，方能大乐。在这样一个分秒必争的阶段，作为一名学生，你们又该怎样做呢？

一、自信

自信是一个人优化情绪的法宝，培养自己自信的过程，就是一个情绪调节的过程。我们在情绪不好的时候，往往更容易想起自己一些不足的地方，并不断地放大，然后就感到自己好像一无是处，“一丑遮百俊”了。实际上，可能你的不足之处仅有那么一点点。是情绪在作怪，不断地折磨着你的精神，如果不及时调整，后果不堪设想。高三这一年，时间是最宝贵的，控制好自己的情绪，防止情绪不良化造成无谓的时间浪费，不在情绪的困扰中放慢思维的脚步，我们就会离自己的目标更近一些的。在高三的路上，走得更稳健一些！兴许到了明年高考结束时再回望高三，你会自豪地宣布：所幸，我来过，也拼过；我无悔，也无憾。当你们相信自己所做的事情是有意义的，就会拥有更积极的状态，良性循环，愈来愈佳。自信和自己基础的优劣是没有关系的，它的作用在于从你拥有自信的那一刻起开始改变自己，走一条积极的能给自己充实感的道路。

二、方法

方法就是明确战略，从战略的高度，从全局的角度来制订复习计划。就是从全部考试科目来看问题，而不是就一科论一科地看问题。战略高度就是每次考试结束后试卷发下来时，将各科存在的问题放在一起分成三类，对每一类问题制订出不同的策略。我的分类方法是：

第一类问题是会却做错了的题。就是分明会做，反而做错了的题；心知肚明是很有把握的题，却没做对；还有明明会又非常简单的题，却是落笔就错；确实会，答案就在嘴边盘旋，却在考场上怎么也回忆不起来了。有时一走出考场立即就想起来了；有时试卷发下来一看，都不太相信是自己答的，当时在考场上怎么会做成这个样子等等。这类问题是低级错误，出现这类问题是考试后最后悔的事情。

第二类问题是模棱两可、似是而非的问题。就是第一遍做对了，一改反而改错了，或第一遍做错了，后来又改对了，或回答不严密、不完整的等等。这类问题是记忆得不准确，理解得不够透彻，应用得不够自如的问题。

第三类问题是不会的题。由于不会，因而答错了或蒙的，或者根本没有答。这是没记住、不理解，更谈不上应用的问题。

策略安排是：消灭第一类问题；攻克第二类问题；暂放第三类问题。

三、体育锻炼

进入高三，由于高考不仅是拼知识，也是拼毅力和体力。每年高考前，都有一些考生因生病坚持不到最后，即使有顽强的毅力，带病坚持到了最后，效果也不好。因此，体育锻炼不可或缺。

有了这三种准备，高三应该会更快乐一些，紧张的同时，希望你们也能享受那种属于高三的甜蜜。祝福你们积极备考，心想事成。

（作者单位 重庆市中山外国语学校）

？誗编辑 斛建军