如何在教育教学中渗透心理健康教育

程慧武 芦言美

心理健康教育是当前学校教育工作中的一项重要内容。如果要更好地实现心理健康教育，就必须将心理健康教育渗透于各学科的教育教学工作中去。那么，教师如何将心理健康教育渗透到教育教学工作中去呢？我认为应做好以下几点。

一、教师要加强自身修养，形成健康心理

古语说得好：“己立立人，己达达人，不能正其身，焉能正人。”也就是说只有心理健康的教师，才能教出心理健康的孩子。因为只有心理健康的教师才能教育学生形成正确的人生观、价值观、世界观。

二、教师在教学中要充满激情与阳光

只有在教学中充满激情与阳光的教师才能用自己健康、阳光的心态和情感去感染和熏陶学生，形成轻松、愉快的课堂心理氛围。只有在这样的教育教学氛围中才有利于形成健康的学生心理。要用快乐去感染快乐、幸福去感染幸福。我们要成为幸福与快乐的创造者和传播者。

三、放下架子，真心与学生交朋友

教师只有放下架子，真正成为学生的良师益友，才能真正走进学生的心坎里，才能够做到与学生无话不谈。做到这一点并不容易，这就需要教师在课间等课余时间到学生中去，参加或组织学生的活动，多站在学生的角度去思考问题，与其产生共鸣，时间一久，自然就会成为学生的良师益友，学生自然就对你无话不谈。只有这样，才能真正了解学生，了解他们的心理状态与心理动态，也只有这样才能在教育教育教学工作中做到有的放矢，事半功倍。

四、备课要精心设计关于心理健康教育的相关内容

教师在备课中要根据学科特点和具体的教学内容，有计划地设计一些有关心理健康教育的环节，理论联系实际，多利用历史上、身边的英雄模范人物，有针对性地进行心理健康教育。这样的教育既形象又生动，易于被学生所接受。因为它有血有肉，这样的课更能发挥其心理健康教育的功能，远胜于简单的说教。

五、教学中，教师要以表扬、激励为主

在多年的教学中，我们发现及时地表扬和鼓励学生，可以增强学生学习的自觉性和自信心，激发学生的学习热情，使学生真正体验到学习与成功的快乐，促其形成正确的学习态度，增强克服困难的勇气和决心。

总之，只有各学科教师共同努力，加强学科教学的心理健康渗透教育，才能促进学生形成积极、健康、阳光、向上的健康心理，只有身心健康了，才能有效缓解学生学习的心理压力，才能成长为一个真正适应社会、对社会有用的人才。

（作者单位 程慧武：吉林省靖宇县第一中学 芦言美：吉林省靖宇县第三中学）

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