如何上好初中思想品德复习课

黎雁飞

摘 要：初中思想品德课可以说是一门重要的学科，因此，初中思想品德课程的复习教学也十分重要，在整个初中阶段的思想品德学习中占有十分重要的地位。主要分析了在初中思想品德教学中教师应该如何上好复习课。

关键词：初中思想品德；复习课；教学效率

在教学中，在一段课程结束之后，常常需要对学生进行全面系统的复习，帮助学生更加深入地掌握知识，巩固该阶段所学习的重点。初中思想品德课程的教师应该积极行动起来，根据学生的情况找到一套适合学生的复习的教学方法，提高教学的效率。笔者结合自己多年的教学经验和思考，对初中思想品德课程的复习课谈了几点看法。

一、更新教学观念，促进学生参与复习

在初中思想品德课程教学中，复习与新课教学相比而言，复习是对旧知识的一个系统全面的整理，很多学生常常认为自己是学懂了的，很难积极地参与到课堂复习中来，学生的这种心理特点对于复习课堂效率的提高影响甚大。基于这个方面，教师在教学过程中要先给学生讲解复习课的重要性，温故而知新的道理。在教学中，还要积极地更新教学观念，做到把课堂教给学生，让学生成为课堂的主人，提高教学的效率。

二、教师要能够驾驭教材框架，对知识结构进行宏观把握

在初中思想品德课程教学中，教师要想提高教学的有效性，有效地实施复习，就必须能够驾驭教材框架，对知识结构进行宏观把握。只有这样，才能在复习中帮助学生建立起全面系统的知识结构。从另一角度来说，才能系统全方位地复习，才不会顾此失彼。驾驭教材框架，对知识结构进行宏观把握，可以让学生头脑中的知识系统与新知识产生联系，激起学生的学习热情，让学生树立起学习的自信心，提高学习效率。

三、适当地运用信息技术来拓展复习形式和内容

很多学生都觉得复习课枯燥无味，要让学生积极地投入到学习中来，教师可以适当地用信息技术来拓展复习形式和内容。这样有助于为学生创造一个开放式的学习环境，让学生在复习中实现自主学习和自主探究，以在复习中进一步提高学生的学习兴趣。例如，在教学法律等方面的内容时，可以在复习之前先为学生播放一些与知识点相结合的片段或者影片，提高学生的学习兴趣，让学生能够在学习之中激发兴趣，积极地投入到课堂复习中来。

总之，对于初中思想品德的复习课，教师应该积极探索，让学生的学习效率得到提升。

参考文献：

徐俊.波澜不惊的一节复习课：如何在复习课中有效的使用学案[J].文理导航：上旬，2010（12）.

（作者单位 四川省内江市第六中学）

？誗编辑 王志慧