正确使用词语：对象误用 谦敬错位

马琳

【考点解说】

“正确使用词语（包括熟语）”是2013年《考试大纲》规定的一个考点，能力层级为E（表达应用）。主要考查根据语境选择恰当词语（包括熟语）的能力。要求能准确理解词语（包括熟语）在具体语境中的意义，能根据语境正确使用词语（包括熟语）等。

成语误用的类型有多种，而其中“对象误用”“谦敬错位”是较为常见的类型。“对象误用”是指有意弄错某些成语特定搭配的人或事或物，命题者常常偷梁换柱，张冠李戴，造成“方向性”错误。“谦敬错位”其实也属于“对象误用”的一种，只是重点指谦词、敬词，有些成语是谦词，只能对己；有些成语是敬词，只能对人，对于这类成语，命题者往往有意弄错说话的对象，造成谦敬错位。

【典题精讲】

例1.（2013年安徽卷）下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ）

A. 随着全社会对宏观经济增长目标的深入解读，“幸福感”“幸福指数”毋庸置疑地成为民生改善和文化发展进程中的重要话题，受到公众的普遍关注。

B.《舌尖上的中国》是国内首次使用高清设备拍摄的美食类纪录片，片中由近距离拍摄呈现出的各类食材的纹理构造，带给观众焕然一新的审美感受。

C. 如今，视觉文化方兴未艾，在这图像和文本相互转换、相互模仿、共同存在的现实善下，图文关系正在成为中外学者共同关注的跨学科研究热点。

D. 完善各级各类学校的心理健康工作者队伍建设，实施有针对性的心理健康教育，可以亡羊补牢，使学生的常见心理问题在萌芽状态及时得到解决。

【答案】D

【解析】本题考查考生“正确使用词语（包括熟语）”的能力，能力层级为E（表达应用）。A. 毋庸置疑：毋庸，不必。事实明显或理由充分，不必怀疑，根本就没有怀疑的余地。搭配不当，这个成语只能作谓语，不作状语。B. 焕然一新：焕然，鲜明光亮的样子，改变旧面貌，出现崭新的气象，用“耳目一新”更恰当。C. 方兴未艾：事物正在发展，还没有停止，多形容新事物正在蓬勃发展。视觉艺术不是新生事物，可用“如火如荼”。D. 亡羊补牢：比喻出了问题以后想办法补救，可用防止继续受损失。

例2.（2013年新课标Ⅰ卷）下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）

A. 他性格比较内向，平时沉默寡言，但是一到课堂上就变得振振有词，滔滔不绝，所以他的课很受学生欢迎。

B. 泰山几千年来都是文人墨客们向往的圣地，在浩如烟海的中华典籍中，留下了众多颂扬泰山的诗词文章。

C. 张经理语重心长的一席话，如电光火石，让小余心头淤积的阴霾顿时消散，再次燃起争创销售佳绩的激情。

D. 迅速崛起的快递行业，经过几年的激烈竞争，大部分企业都已经转行或倒闭了，市场上只剩他们几家平分秋色。

【答案】B

【解析】本题考查考生“正确使用词语（包括熟语）”的能力，能力层级为E（表达应用）。A. 振振有词：形容理由似乎很充分，说个不休。此处不合语境，应与“沉默寡言”相对，可用“口若悬河”。B. 浩如烟海：形容文献、资料非常丰富，符合搭配对象。C. 电光火石：比喻事物瞬息即逝，亦用作比喻行动迅速，出手先制。不合语境。D. 平分秋色：比喻双方各占一半。与“几家”对象不搭配。

例3.（2013年新课标II卷）下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）

A. 荆山之巅的大禹雕像头戴栉风沐雨的斗笠，手握开山挖河的神锸，脚踏兴风作浪的蛟龙，再现了他与洪水搏斗的雄姿。

B. 京剧大师梅兰芳先生不仅在舞台上风姿绰约，在日常生活中也气度不凡，无论何时何地，他总能让人为之倾倒。

C. 最后几年，由于市场竞争加剧，小家电生产企业加速整合，目前只剩下五六家分庭抗礼，占据了全省60%的市场份额。

D. 家庭条件的优越和父母的溺爱，养成了他傲慢狂妄的个性，不管对谁都侧目而视，一副天不怕地不怕的小霸王样子。

【答案】B

【解析】本题考查考生“正确使用词语（包括熟语）”的能力，能力层级为E（表达应用）。A. 栉风沐雨：形容奔波劳碌，不避风雨。此处望文生义。B. 风姿绰约：形容姿态柔美，极具风韵。符合搭配对象。C. 分庭抗礼：原指宾主相见，站在庭院的两边，相对行礼。现在用来比喻平起平坐，互相对立。与“五六家”对象不符。D. 侧目而视：不敢从正面看，斜着眼睛看，形容畏惧而又愤恨。不合语境。

【复习指要】

“对象误用”“谦敬错位”应该是成语误用类型中比较容易辨析的类型，复习此类成语的方法没有别的诀窍，主要是熟记，对于有特定搭配对象的成语，在了解成语基本意思的基础上，重点记住它的特定搭配对象，这样有助于尽快发现命题“陷阱”。

“对象误用”主要有以下几种情况：

1. 使用对象错误。

包括使用对象完全弄错，使用范围扩大、缩小等情况。如：“博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。”美轮美奂：形容房屋华美高大而众多。使用对象完全弄错。又如：“不管走到哪里，她总是穿金戴银，珠圆玉润，一身珠光宝气，令人感到十分庸俗。”珠圆玉润：比喻歌声婉转优美或文字流畅明快。使用对象完全弄错。再如：“同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。”不耻下问：不以向地位比自己低、学问比自己差的人请教为耻。使用对象完全弄错。还有：“民谣云：‘贾不假，白玉为堂金作马。足见贾府金玉之多，简直达到了汗牛充栋的地步。”汗牛充栋：只用来形容图书多。使用对象完全弄错。再看：“秋天来了，越秀公园菊花盛开，姹紫嫣红，煞是好看。”姹紫嫣红：形容各种花卉鲜艳娇美，而菊花虽美却不能代表各种花卉。使用对象缩小。“班长和学习委员都是非常谦虚、品德优秀的同学，他们两人也相敬如宾。”相敬如宾：形容夫妻相亲相爱，只能用于夫妻关系。使用对象扩大。“让梨推枣是广为传颂的谦让美德的表现；假如只有一个梨子的时候，孩子们难道不应该让给妈妈吗？”让梨推枣：形容兄弟关系友爱，不用于母子关系。使用对象扩大。

2. 使用语境不合。

例如：“上届冠军挪威队以全胜战绩出线，表现十分出色，其卫冕雄心及雄厚实力令人刮目相看。”刮目相看：用新的眼光来看待人和事。句中说挪威队已经是上届的冠军，表现十分出色，再用“刮目相看”，不合语境。“这些‘环保老人利用晨练的机会，将游客丢弃在景点的垃圾信手拈来，集中带到山下，分类处理。”信手拈来：形容写文章时词汇或材料丰富，不假思索，就能写出来。用在“捡垃圾”的语境当中，不合语境。“美国黑人电影明星福克斯和弗里曼在第七十七届奥斯卡奖角逐中当仁不让，分别夺得最佳男主角奖和最佳男配角奖。”当仁不让：遇到应该做的事，积极主动去做不退让，不合语境。“昨天早晨，我和多年失去联系的小刘在街上不期而遇，开始都觉得面熟，却不敢相认。‘这可真是大水冲了龙王庙，一家人不认一家人啊！当彼此叫出名字后，他笑着说。”大水冲了龙王庙，一家人不认一家人：比喻本是自己人，因不相识而相互发生了冲突争端。在这里我和小刘本相识，也没有冲突，不合语境。“足球比赛正在激烈进行着，只见一个防守队员快步赶上，抱住对方进攻队员的肩膀，从后面强行掀倒对方，而裁判却对此熟视无睹。”熟视无睹：经常看到却像不曾看见一样，形容对眼前常见的事物不关心或漫不经心。这里不是“经常看到”，而是假装没看见，不合语境，应用“视而不见”。

“谦敬错位”主要有以下几种情况：

1. 谦词误用为敬词。

例如：“厂长的发言确实起到了抛砖引玉的作用，引出了许多抓好产品质量的好建议。”抛砖引玉：比喻自己先发表很粗浅的意见，目的是引出别人更好、更成熟的意见，是用于第一人称的谦让之辞。再如：“我们初中毕业时你送我的那支钢笔，样子虽不太好看，但很好使，这么多年来我敝帚自珍，一直保存着。”敝帚自珍：对自己的东西十分珍惜。不能指别人送的东西。谦词。这里本想表达敬意却用了谦词。再看：“您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。”蓬荜生辉：表示由于别人来到自己家里或别人的字画挂在自己室内而使自己非常荣耀。谦词。这里本想表达敬意却用了谦词。“老师，这是我的一点小意思，希望你能敬谢不敏，三年来您对我的关怀真是让我无以为报。”敬谢不敏：恭敬地表示能力不够或不能接受，谦词。这里被当作了敬词使用。

2. 敬词误用为谦词。

例如：“你尽管放心，你的困难，也就是我的困难，今后，你工作中遇到什么阻力，或是生活中遇到什么困难，我一定会鼎力相助的。”鼎力相助：指对别人对自己的大力帮助表意感谢，敬词，多用于求人相助时的客气话。此处应用“倾力相助”。再如：“在这里，我就不吝赐教，谈点看法，跟你商榷。”不吝赐教：用于请教别人指教自己的客套话，是敬辞，误用为谦辞了。

【高考预测】

2014年高考应该会继续沿用近两年的命题形式，在一段相对完整的语言材料中综合考查词语的使用。“对象误用”“谦敬错位”考查的可能性非常大，要注意认真复习与训练。

（作者单位：佛山市南海中学）

责任编校 彭 琳