正确使用词语：语义重复搭配不当

2013-04-29郭春曦

广东教育·高中 2013年9期

郭春曦

【考点解说】

2013年《考试大纲》的要求是：正确使用词语（包括熟语），能力层级为E（表达应用）。“熟语”的使用主要以选择题的形式考查熟语在具体语境中的正确运用。常见的错误运用的原因有“望文生义”“褒贬颠倒”“对象误用”“谦敬错位”“搭配不当”“词语重复”等类型。本讲重点讲解“搭配不当”“语义重复”两类。

“搭配不当”指的是该熟语与句子其他成分搭配不正确，主要有以下几种情况：与句子某些成分不搭配、做了它不应当充当的成分、不能带宾语的却带了宾语等。

“语义重复”指的是该熟语与句子的其他成分重复，主要有以下情况：与某些具体的词语重复、与句子其他某些成分表达的意思重复等。

【典题精讲】

例1.（2013年高考全国Ⅱ卷）下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是

A. 荆山之巅的大禹雕像头戴栉风沐雨的斗笠，手握开山挖河的神锸，脚踏兴风作浪的蛟龙，再现了他与洪水搏斗的雄姿。

B. 京剧大师梅兰芳先生不仅在舞台上风姿绰约，在日常生活中也气度不凡，无论何时何地，他总能让人为之倾倒。

C. 最后几年，由于市场竞争加剧，小家电生产企业加速整合，目前只剩下五六家分庭抗礼，占据了全省60%的市场份额。

D. 家庭条件的优越和父母的溺爱，养成了他傲慢狂妄的个性，不管对谁都侧目而视，一副天不怕地不怕的小霸王样子。

【答案】B

【解析】本题考查正确使用熟语，能力层级为E级。风姿绰约：形容风度姿态柔美动人。这里形容梅兰芳扮演的是旦角，是合适的。A. 栉风沐雨：风梳头，雨洗发，形容奔波劳碌，不避风雨。搭配不当，应该用来形容人，不能用来形容斗笠。C. 分庭抗礼：原指宾主相见，分站在庭院的两边，相对行礼。现比喻双方平起平坐，实力相当，可以抗衡。应该用来形容“双方”，不能形容“五六家”。D. 侧目而视：不敢从正面看，斜着眼睛看，形容畏惧由愤恨。这里误解为形容人傲慢，使用错误。

例2.（2013年高考安徽卷）下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是

A. 随着全社会对宏观经济增长目标的深入解读，“幸福感”“幸福指数”毋庸置疑地成为民生改善和文化发展进程中的重要话题，受到公众的普遍关注。

B.《舌尖上的中国》是国内首次使用高清设备拍摄的美食类纪录片，片中由近距离拍摄呈现出的各类食材的纹理构造，带给观众焕然一新的审美感受。

C. 如今，视觉文化方兴未艾，在这图像和文本相互转换、相互模仿、共同存在的现实状况下，图文关系正在成为中外学者共同关注的跨学科研究热点。

D. 完善各级各类学校的心理健康工作者队伍建设，实施有针对性的心理健康教育，可以亡羊补牢，使学生的常见心理问题在萌芽状态及时得到解决。

【答案】D

【解析】本题考查正确使用熟语的能力。做题方法是筛选法与排除法相结合。A. 毋庸置疑：指事实明显或理由充分，不必怀疑，根本就没有怀疑的余地。“毋庸”，无须。搭配不当。这个成语只作谓语，如“这点毋庸置疑”；定语分句，如“毋庸置疑的是，人们的幸福感受只是社会进步的一个方面”。B. 焕然一新：形容出现了崭新的面貌。不能用来形容“审美感受”，此处应该用“耳目一新”。C. 方兴未艾：指事物正在兴起、发展，一时不会终止。使用不正确，视觉艺术不是新生事物，可用“如火如荼”。D. 亡羊补牢：比喻在受到损失之后想办法补救，免得以后再受类似的损失。该成语使用不合语境，后一句说“使学生的常见心理问题在萌芽状态及时得到解决”，这与成语意思吻合。

例3.（2012年高考浙江卷）下列各句中，加点的词语运用正确的一项是

A. 在今年全国“两会”上，温总理对于一些地方房价还没有回到合理价位，调控不能放松的表态，让市场对楼市调控政策放松的预期落了空。

B. 要解决愈演愈烈的医患矛盾，既需要运用法律武器制止违法行为，更需要从根本上釜底抽薪，进一步推进医药卫生体制改革。

C. 中国古典诗歌所用的许多物象，本是无情无知的，但经过历代诗人反复继承、运用和发展，积淀了丰厚的象征意蕴，成为传统的审美意象。

D. 毒胶囊事件是继三聚氰胺事件后又一起惊世骇俗的丑闻，它再次给有关部门敲响了警钟：药品安全大如天，万万不可掉以轻心。

【答案】C

【解析】本题考查正确使用词语。A.“对于”应改为“对”，表示人与人之间或人与事物之间的对待关系时，只能用“对”，不能用“对于”。B.釜底抽薪：比喻从根本上解决问题，和前面的“从根本上”语义重复，应删去“从根本上”。D.惊世骇俗：常指人因言行异于寻常而使一般人感到震惊，不用于事情，属于搭配不当。

【复习指要】

关于这两类常见熟语错误的复习，方法如下：

解题时先明确整个成语是什么词类，然后把成语意义代入句子，再看与其他成分的搭配、与其他成分有无重复，这两类问题就迎刃而解。

一、“搭配不当”类型举要

1. 主语和谓语搭配不当。如：“国际田联专家诊断，男子110米栏项目仍是刘翔和罗伯斯的天下，刘翔的竞技状态与日俱增，而罗伯斯则稍欠稳定且实力有所下滑。”与日俱增：随着时间一天天地增长，形容不断增长。而竞技状态只有好坏，不能增长。再如：“在维也纳金色大厅，经常有不同肤色、不同语言的人们会聚在这里，他们各具民族风格与艺术特色的优美歌声在大厅内交相辉映，久久回荡。”交相辉映：各种光亮、色彩等互相映照。与“优美歌声”搭配不当。

2. 修饰语与中心词搭配不当。主要包括定语与中心语搭配不当和状语与中心语搭配不当两小类。如：“对曾经纵横中国五百年的晋商，我们今天只能透过那些纸醉金迷的晋商大院来遥想他们当年踏漠北、下南洋的辉煌。”纸醉金迷：形容叫人沉迷的奢侈繁华的环境。不能形容晋商大院。再如：“为了缩短时间，突击队躲开楼房林立的大院，潜入瓦房鳞次栉比的胡同，出其不意，取捷径，奔袭望海楼。”鳞次栉比：像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列，多用于形容房屋等密集。再看：“那天放学回家，肚子已经抗议地打着鼓了，正当我如饥似渴地寻找食物时，突然发现餐桌上放着一块面包，我高兴极了。”如饥似渴：形容要求非常迫切。不能形容“寻找食物”。

3. 不能带宾语的熟语却带了宾语。如“这则笑话因为对漠不关心人民疾苦的官员讽刺得很有力量，在民间流传很广，影响极大。”漠不关心：形容对人或事物冷淡，一点也不关心。不能带宾语。再如：“我们都司空见惯了那种“违者罚款”的告示牌，根本没有想到其中包含有强制、威胁的意思。”司空见惯：指看惯了就不觉得奇怪。后面也不能带宾语。

4. 一小批约定俗成用于否定句的熟语用在了肯定句中。如：“张教练的执教艺术没有什么可圈可点之处，我们的许多教练都可以望其项背。”望其项背：比喻赶得上或比得上。一般用于否定句中，如“不能望其项背”。再如：“这两个话题的基本逻辑差不多，可以一概而论。”一概而论：用同一标准对待或处理，一般用于否定句中，如“不能一概而论”。

5. 弄错了熟语的词类，作了不能充任的成分。如：“每天早晨，他都要一个人跑到花园里指手画脚的练动作。”指手画脚：形容说话时兼用手势示意，也指轻率地指点批评。应该作谓语，不能作定语。再如：“在打黑除恶的斗争中，这群罪大恶极的歹徒，已经穷途末路，成了瓮中捉鳖，无处可逃了。”瓮中捉鳖：比喻要捕捉的对象无处逃遁，下手即可捉到，整体属于动词词类，应该改为“瓮中之鳖”。

二、“词语重复”例子举要

词语重复，主要是句子某个词或者短语，与所用的熟语（成语）的某些部分意思上产生叠床架屋的现象，表达罗嗦或者赘余。如：

时下的店名和商品名在吸收外来词时，追求时髦，哗众取宠，令人费解。这些叫人看不懂的名称，只能让人贻笑大方。

贻笑大方：被内行人笑话。已含有“让人”之意，与句中“让人”重复。

日出而作，日落而息，他们就这样日复一日、年复一年地劳作生活在这片广袤的土地上，真有点令人匪夷所思。

匪夷所思：不是一般人按照常理所能想象的。已经含有“令人”的意思，与句中“令人”重复。

看到他这种滑稽的表情，坐在身旁的一名外国记者忍俊不禁扑哧一声笑起来。

忍俊不禁：忍不住笑。与句中“笑了起来”重复。

他往四周一看，发现漫山遍野都是这样怪石，这时他心中就有了出奇制胜叛军的妙计了。

出奇制胜：指用奇兵、奇计战胜对方，取得胜利。作谓语时后面的宾语造成语意重复。

教学过程中培养学生创造性思维，是我们教育工作者责无旁贷的责任。

责无旁贷：自己的责任不能推卸给别人。与“的责任”重复。