班主任工作心得

曲秀娟

回想起担任班主任工作以来的点点滴滴让我感触颇多，班主任作为班级的管理者、教育者和组织者，在班级的发展和学生的健康成长中起着十分重要的作用，每当我看到某个学生因为我的教育而改掉某个不好的习惯，我都会很欣慰，当然也曾为学生的不懂事伤心过，总结起来应该说班主任工作是辛苦并快乐着的。现把我这几年班主任工作中的几点心得、体会与大家交流。

一、班主任要理解学生，尊重学生

我现在带的班级是高三文科班，在我们学校许多学文的学生成绩不是很好，对自己不能严格要求，迟到、早退等是经常发生的事。对此，我们文科班主任很是头疼，同事们都说做文科班主任具有很大的挑战性，这话还真有道理，我们班就有个学生于某，他一周得有五天迟到，我和处理其他学生一样，罚站，不好使；批评，不好使；找家长，不管用！我决定和他透彻地谈一次，首先我肯定他是个诚实的孩子，能坦诚地说明迟到的原因，然后我对他说：“我早上也很困，怎么也不愿意起床，但想到那么多学生还在等着我上课，想到我经常批评学生迟到。作为老师，我要以身作则，想到这里我挣扎着起来了，没有迟到，虽然少睡了会觉，但我真是很高兴，因为我战胜了我自己，其实每个人最大的敌人就是自己，能战胜自己也就战胜了困难！”我就让他明天不想起床时，想想因为自己的迟到影响整个班集体的荣誉，因为他的迟到又会让老师失望一次，因为他的迟到，在同学心目中可能他还是那个不能克服困难的学生……并说我相信他，会为他加油。谈完之后，我感觉他触动很大，第二天，真的就没迟到，我赶紧适时地鼓励他，在以后的一段时间，他也有坚持不住的时候，我就一次次地原谅他，并说给他时间，到后来他真的改了，几乎就不迟到了，据他说一迟到见到我就有无地自容的感觉。我很欣慰！通过这么一件小事，使我觉得尊重与理解学生，相信与鼓励学生对帮助学生克服缺点、战胜困难是多么的重要。

二、班主任要抓住教育契机

叶圣陶曾说过：“教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。”这就要求教师能及时地抓住教育的契机对学生进行契机教育。所谓契机教育就是在一种可遇而不可求的机会来临之际，及时抓住这种稍纵即逝的机会对受教育者实施的教育。在教学中，教育契机是经常出现的，跟机遇一样，它是不规则的，是可遇而不可求的。同时又是转瞬即逝的，要及时利用，如果错过时机，效果就不明显了。作为教师要有敏锐的眼，善于发现；要有迅急的手，善于捕捉；有睿智的脑，善于思考；有勤快的嘴，善于鼓动。记得在高二学校举行田径运动会时，我感觉契机到来了，我和学生一同提出了“24班，非同一般；奋力拼搏，勇夺桂冠”的口号，我和学生一起训练，做好了充分准备。运动会期间，我和他们同笑、同哭、同呐喊。在呐喊声中，班级凝聚力增强了；在呐喊声中，集体荣誉感迸发了；在呐喊声中，整个班级凝成一股绳。我们最终夺得了很好的成绩！我终于成为了24班的一员。于是，我再次乘胜追击，下力气整顿班风、学风。一个月后，班风有了很大改观，学风也逐渐好转，期末考试中各科成绩都有所提高。

三、班主任要树立正确的舆论导向

在集体中占优势并为多数人所赞同的言论和意见就是舆论，它以议论等形式肯定或否定集体中个别成员的言行乃至集体的动向。在班集体建设过程中，正确的舆论起着至关重要的作用。它是一种无形的力量，保证集体的发展方向，发扬积极因素，克服消极因素。它能扶持班上的好风气、好精神蒸蒸日上，发扬光大，它能把班上的坏现象和不良思想消除在萌芽状态。一个班级，有了正确的舆论，好人好事会层出不穷，歪风邪气就没有藏身之处。

所以对于班级舆论，班主任必须加以引导。错误的舆论对于班风建设的不良影响是巨大的，学生毕竟思想还不成熟，容易附和盲从。班主任平时批评及表扬中帮助学生树立正确的价值观。

四、班主任要先“专制”后民主

班级管理上，我同意全国有名的优秀班主任邝根生老师的先“专制”后民主的做法。“先专制后民主”，这里的专制并非高压，而是维持一份制度的威严。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，当然真心爱护教育对象，就必然要严格要求，没有原则的爱是偏爱溺爱，过分的严厉便缺乏情感的交融。然而这个“专制”要适度，班主任对学生要求要适度、合乎情理。严格要求学生以充分尊重学生为基础。总之，批评的艺术应是严格与善良的圆满结合。学生对班主任的批评，感受到的不仅是合乎情理的严格，而且是充满人情味的关切。总之，我认为作为班主任，一定要有控制局面的魄力，权威和严肃不是靠自己吼出来的，而应该是学生敬出来的，在关键的时候他怕你服你，是因为他敬重你，这就要求班主任平时就使学生明确班主任的底线是什么，哪些事情是可以做的，哪些事情是不可以做的，从而规范学生，树立良好的班风学风。

当然，班主任的各项工作中，班主任应真正有爱心，理解学生，尊重学生，善于发现学生的闪光点，用爱鞭策学生。有人说：“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人，只要我们的班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生的教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。我们的班主任工作就会做得更好。

（作者单位 黑龙江省牡丹江市第一高级中学）