如何引导中小学生健康上网

王锦慧

〔关键词〕 学生；健康上网；对策

〔中图分类号〕 G625.5 〔文献标识码〕 A

〔文章编号〕 1004—0463（2013）09—0050—01

网络是人类技术进步的产物，随着远程教育、网络教育的开展，越来越多的青少年，尤其是中、小学生开始使用网络，利用网络学习。

对于学生而言，上网能开阔眼界，吸取知识，但同时也会受到一些不良信息的侵害。由此引发了许多问题，很多中小学生因此荒废学业。面对学生上网，人们大多采用的方法是禁止未成年人进入网吧，来避免其受到不良信息的毒害。其实，一味地禁止是不可取的，正确的方法是教育引导。那么，怎样做才能发挥网络的积极作用，让学生避免“网毒”的伤害呢？

一 、提高学生的自身修养

1.在网络交往中，教师要引导学生重视浏览，寻找与自己有关的信息，不应在无聊的信息上浪费精力，要学会“信息节食”，学会抵御网络上不良信息的诱惑。

2. 引导学生明白网络不是生活的全部，不应该成为网络的俘虏，而要做网络的主人。

3. 教育学生学会自我保护。必须让学生提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人的资料，不随意答应网友的要求。现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长帮助解决，不要仅仅依靠网友来满足自己的情感需求，以免上当受骗。

二 、家长应正确引导孩子上网

1.引导孩子明确上网的目的。家长可以要求孩子对网上活动作出规划：如学习、娱乐。同时，也可以给孩子一些任务，如下载照片、歌曲。要对孩子正面引导，使之形成健康的审美观，不沉迷于游戏；不上黄色网站，理智地处理上网学习与上网娱乐的关系。

2. 订立上网条约。家长可以和孩子一起订立一些双方共同接受的上网条约，对孩子的网上活动进行约定。形成守信用、重承诺的意识。

3. 限定上网时间、地点。家长要对孩子的上网时间和地点作出明确的限制和监督。此外，在技术方面，家里的电脑，应对儿童不宜的网页进行加密处理。

三、学校不仅要“教”更要“导”

1. 加强对学生的青春期教育。青少年正处于成长发育期，对性知识很好奇，如果没有正常的了解渠道，他们就会在网络中寻找答案，甚至沉湎于黄色网站而不能自拔。为此，学校要开设好青春期性教育课程，定期讲授青春期性知识，举办相关的健康讲座，让学生借阅相关知识的书籍，培养他们积极健康的心理品质。

2. 帮助学生学会使用网络资源。教师应引导学生了解丰富多彩的网络世界，并教他们如何获取“教育网站”的信息，如何走进“名校网站”。同时，还要传授学生使用网站的技巧，如教学生选择有用的数据，提供快捷的搜索引擎等，让学生高效率地运用网络。此外，还可以在班级组织“网页比赛”活动，使学生告别上网聊天、交友等不良嗜好，把更多的精力放在网络知识的学习上。

3. 满足学生合理的愿望和心理需求。网络游戏不仅画面精美，内容丰富，而且还能巧妙地运用各种小的奖励和赞美，使学生获得自信和自尊，因此，教师要想使学生摆脱网瘾回到现实中来，就要尽量满足学生合理的愿望和心理需求。如果学生减少了上网次数，教师就应及时给予表扬，使学生在完成任务的过程中获得成就感，以满足学生展示自我的愿望。

四、政府要履行职责

1. 政府投资多建设一些免费“绿色网吧”。目前，社会上营业性网吧一般不采取措施隔绝不良信息，学生不太适宜进这样的网吧。而政府“绿色网吧”最大的特点就是信息“清洁干净”，使未成年人上网的同时又避免受到不良网页的影响，学生们可以在一个健康、自由的网络世界里遨游。

2. 加强对“黑网吧”的管理。“黑网吧”，规范术语称无照经营网吧，在社会主义市场经济条件下，其发展日趋泛滥，“黑网吧”的存在，严重扰乱了市场经济秩序，更严重地损害了广大青少年的身心健康。一直以来它都是社会关注的热点、难点问题。

总之，同任何事物一样，网络也有它的两面性，它在提高人们社会活动质量的同时，也可能对部分网络使用者造成伤害。因而，我们要正确认识网络的两面性，用其所长，避其所短，只有这样，网络才能在现代社会中发挥它无穷的魅力。

编辑：郭裕嘉