浅析幼儿师专学生的国学素养

付莉

内容摘要：国学教育对当代大学生特别是幼儿师专音乐方面人才的培养至关重要，需要学校创造良好的人文环境。国学与音乐相辅相成，教育教学融入其中必将达到幼儿师专学生教学育人的“润物细无声”。

关键词：幼儿师专学生 音乐 国学素养 整合

国学，是指以儒家思想为主体的中华传统文化与学术，涵盖历史、哲学、天文、地理、政治、经济、军事、音乐、戏曲、书画、舞蹈等艺术范畴。教育是人类文化延续最主要的渠道，尤其是高等教育对文化进行过滤和整合，将本民族文化中最有价值的精髓进行保存和传承，使之生生不息、代代相传。因而，在幼儿师专音乐教育领域弘扬国学，在音乐教学中重视中国古诗词歌曲的教学与研究，应是我们无可推卸的文化担当。

一、当下大学生的思想现状与国学素养情况分析

纳入国学教育是重构大学生思想教育体系的必然选择国学教育的热潮给新中国成立以来教育的分类带来了挑战和机遇，我们这里重提国学教育与思想教育的关系问题并不是削弱国学知识的传承和弘扬，而是为了更好地发挥国学的功能。目前大学生思想状况有以下几个问题：

一是思想观念模糊，缺乏国学意识。由于一些大学生缺少正确人生观，认为这是一个发展个性的时代，只要自己有能力就行，淡化政治理论修养。二是功利主义强，人生观缺失。当今经济社会中一些不良信息、不良现象，对大学生侵蚀很大：一些男大学生认为，一个男人成功与否的标志，就是看他是否有钱，至于怎样有钱，可以不计较过程，只看结果。一些女大学生他们择偶的标准就是看对方是否有钱，人品、才学、年龄等一概不予计较。

二、解决大学生特别是幼儿师专学生国学教育问题的主要着力点

面对大学生思想现实问题，国学教育当然也不是“医治百病的良药”，但是我们可以根据实际有针对性地开展国学教育。

一是国学教育要有针对性。对大学生进行国学针对性教育，除专业国学班之外，选读一些经典，吸收国学的精髓，学习做人处事的道理，都是很有好处的。二是教育范围要广泛。对大学生不同的年级有针对性地开展国学教育系列讲座，让一些专家学者讲授国学课程，但是一定要结合大学生的思想实际，可以仿照百家讲坛的方式进行。三是助力作用要发挥。借助媒体广泛普及国学，校报、校刊、网络、广播、墙报、沙龙等都是可以借用的工具，让大学生接受国学教育于潜移默化之中。

三、幼儿师专国学素养与音乐整合的主要途径

幼儿师专音乐教育中实施国学教育应首先从声乐专业教学切入，进而推及到全校学生公选课的教学，形成专业化研究与普及性推广的全方位展开。

一要调整课程设置。为声乐专业所有学生开设学科基础课程“中国古诗词歌曲演唱”。掌握古诗词歌曲的一般知识以及能够演唱一定数量的古诗词歌曲应成为声乐专业学生的基本素质，以适应学生的个性发展。

二要创新教学方法。通过声乐专业的教学实践，探索、创新一种“以中国古诗词歌曲的吟诵、咏唱为原点，并吸纳民歌、戏曲演唱技巧”的教学方法，培养学生在演唱中逐步进入和谐的情趣意境、淡定沉稳的气韵神态。

国学与音乐相辅相成，教育教学融入其中必将达到幼儿师专学生教学育人的“润物细无声”。

参考文献：

[1]张信刚.创新人才并不全是牛顿[N].中国教育报，2008.3.7.1.

[2]朱光潜.朱光潜全集 [M].合肥：安徽教育出版社，1987.439.

[3]陶继新.做一个幸福的教师[R].上海：华东师范大学出版社，2008.

（作者单位：黑龙江幼儿师范高等专科学校）