深抓教育资源，强化园本研修

张晓岚

摘 要：园本研修，是以幼儿园为基地，以幼儿园教师为主体，以教育行动为主要的研究方法，对幼儿园教育实践中所遇到的实际问题进行深入的研究。对幼儿园现有的资源及师资力量进行客观分析、整合，制定提升幼儿园的教育质量和教师专业能力的园本研修方案，是我作为一名普通教师，作为幼儿园一员的一点思考。

关键词：园本研修 幼儿园现状 教师成长 岗前培训 教学评比 社会实践

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）03（c）-0162-01

在幼儿园开展园本研修时，作为幼儿园教师与管理者会遇到这样的问题：如何整合幼儿园现有的教育资源和师资力量，形成园本研修小组，提升幼儿园的教育质量和教师专业能力？如何对幼儿园现有的资源及师资力量进行客观分析？很多幼儿园教师可能会罗列所在幼儿园的优势与劣势。以下便是针对我幼儿园的实际提出的园本研修方案与思考。

园本研修，是以幼儿园为基地，以幼儿园教师为主体，以教育行动为主要的研究方法，对幼儿园教育实践中所遇到的实际问题进行深入的研究，旨在解决教育实际问题，改善教师教育行为，增长教师教育智慧，提高教育质量，促进教师专业的可持续发展。

我们幼儿园始建于1949年，占地面积5000多平方米，是一所集教育科研、卫生保健与综合服务为一体的省级实验幼儿园。园内整体环境优美舒适，设备齐全。师资力量雄厚，服务设施完整。多年来，我园坚持以《幼儿园管理规程》为依据，以一切为了孩子为宗旨，积极改善办园条件，提高保教质量，赢得了社会各界及家长的一致好评。近年来多次荣获省级学前教育先进集体、市教育科研先进单位、市级精神文明单位。

我园共有全日制幼儿班25个，设分园2处（吉安分园、邮电分园）共有1000多名幼儿，在编教职工103人，其中园领导6人，教师69人，保育员14人，后勤及管理人员14人，教职工具有专科及以上学历的41人、特师2人、副高职称5人，中级职称34人。

我园多年来实施科研兴园治园方略，自1998年以来，先后承担了省、市级实验课题，《幼儿园创新教育实验研究》《幼儿双语教育指导策略研究》《幼儿民间体育游戏开发与研究》等。有百余篇教科研论文参加省、市级评比获奖。为突出办园特色，教材使用上，实行多元化教材，并挖掘本土文化，充分利用孔孟之乡礼仪文化资源，创建了以古典文学作品、小儿语、三字经为主要内容的园本文化.并且在教学形式上，实行区域化分组教学。充分利用环境教育功能向幼儿实施科学化教育。近年来我园有15人获省、市级优质课奖。10人获省、市级教学能手称号，6人获市级基本功比赛一等奖，10人获省、市级优秀教师称号。我园幼儿文艺节目和幼儿体操多次在省、市参加比赛。并取得优异成绩，为我园争得了多项荣誉。

从以上资料可以看出，我园从环境设施、园本文化建设到师资力量，都有强大的团队。但随着幼儿人数的增加，教师队伍的更新，园所的扩大，也出现了一些问题。针对以上情况，我认为我园对新教师成长的园本研修方案可以从以下几方面着手：

（1）有计划的对新教师进行岗前培训。理论上：学习幼儿园各项规章制度和各种纲要，让教师有法可依，有章可循。如认真学习党的教育方针和国家的有关法律、法规、政策，全面贯彻《幼儿园工作条例》和《幼儿园工作规程》《幼儿园教师专业标准》等。实践上：每位新教师最好找两位指导教师，一位为一日活动指导教师，一位为教学领域指导教师。帮助教师尽快成长。

（2）采用园本培训、外出学习相结合的方法，开阔教师视野，让教师自觉提高教学标准。可以先挖掘园本资源，请我园优秀教师定期上公开课，请全园教师观摩学习，开展讨论，开阔教师思维，形成良好的学习环境。还可以园园联动，三个园所交流学习；组织到同市其它兄弟园所参观学习，开阔视野。最后根据园所培训经费的数量，有选择的轮流派教师外出学习，回来后给全体教师做汇报，上观摩课，让教育经费的使用达到利益最大化。

（3）对一日活动各环节有具体的要求，让教师在工作时做到眼中有孩子，心中有目标。比如：在入园及晨间接待环节：教师要以饱满的精神、热情的工作态度来迎接家长和幼儿，给他们营造一个温馨愉快的氛围，让幼儿能高高兴兴的来幼儿园，让家长能安心工作，并利用好幼儿入园的时间对他们进行文明礼貌的培养，很自然的和幼儿打招呼、问好，晨间时必须做到：一摸（是否发烧），二看（喉部、皮肤和精神状态好与否），三问（饮食情况、身体有不舒服的地方吗？），四查（仔细观察幼儿有无携带不安全物品）发现问题及时处理。要切记家长向我们反映的一些情况，如：哪不舒服了，情绪变化或者带的药品等等，记录在晨检记录本的备注栏内，并在一日活动当中特殊对他们加以关照，发现问题及时处理或及时通知家长。

（4）对教育教学方面，做到定期组织教学评比。从根据特长，自己选择不同领域活动，到规定相同领域，自己选择不同活动，再到同课异构，请指导教师指导，逐步提高教师教学水平，熟悉各领域教学特点，达到教师教学全面化，形成“比学赶超”的教学氛围。这项活动我园一直在开展，但可以再细致化一些。

（5）定期组织教职工活动，为教师提供交流平台，加强教师之间情感交流。这项活动我园开展的很好。比如，在教师节来临之际，开展“师德演讲比赛”；在秋高气爽的日子，开展“骑自行车比赛”，车游南阳湖，等等。

（6）组织师生积极参加园所开放活动和社会实践活动，既能锻炼师生，又能扩大园所知名度，宣传园所教育理念，带动本地区教育发展。这项活动我园有开展，但范围较小，可以扩大范围和次数。如，我们每年在“九九重阳节”时，会组织老教师联欢，请爷爷奶奶到幼儿园来参加活动，“老孙同乐”，到敬老院慰问演出。每学期会组织亲子联欢活动，如：“亲子运动会、亲子手工、亲子课堂，新年联欢会、六一联谊会”等。带幼儿参观博物馆，了解家乡发展历史等。还可以以主题活动为主线，开展“家长课堂”。如：在小班上学期，我们会根据主题一《幼儿园真好》，在开学前向家长讲解“怎样帮助家长、孩子度过分离焦虑期？”根据主题二《好吃的食物》，向家长讲解“幼儿良好饮食习惯培养的重要性及方法”；根据主题三《我自己》，向家长传递教育理念“千般呵护，不如自护”，引导家长减少对幼儿的溺爱和代劳行为；根据主题四《好玩的玩具》，引导家长结合幼儿园开展的“好玩的玩具宝贝展”活动，抓住时机，“引导幼儿学会分享”，根据主题五《我和动物朋友》，请家长配合，一起“培养幼儿的爱心”、向家长讲解“如何培养幼儿的观察力”；根据主题六《过新年》，引导幼儿“学会感恩”，向家长讲解“如何培养幼儿的表现力”等等。

总之，前途遥迢，阳光正好，绿树丛阴下，观察幼儿言行，通过教师研修，制定合理的园本研修方案，可以科学、快速地促进教师成长，让教师能够透过现象看本质，了解幼儿言行形成的背景和原因，济宁市XX幼儿园也将会不断地发展壮大。幼儿园将以崭新的形象和全新的理念，悉心培育每一个孩子，为托起明天的太阳而百倍努力。

参考文献

[1] 济宁市幼儿园简介[Z].

[2] 封莉蓉（国培课程）.《园本研修的设计、组织与实施》宋庆龄幼儿园[Z].

[3] 幼儿园一日常规工作的具体做法与要求[Z].