运用信息技术，提高物理教学质量

赵国忠

随着信息技术的不断发展和网络技术的兴起，人们越来越认识到信息技术的重要，如何运用这种先进技术，使之在物理教学中发挥更大的作用。不仅是当前教育改革发展的趋势，而且是素质教育当中的重要环节。下面，就教学中如何运用信息技术提高物理教学质量来谈一下我的看法：

首先，应该转变教育观念，应时时刻牢记信息技术是一门发展速度相当快的学科，从事这一学科的老师更要树立终生学习观念，以适应不断发展的信息技术的要求。在此基础上，努力提高从教人员的信息技术基础知识，并定期进行培训，以致于在教学中能够得心应手，教师的应用信息技术的能力提高了，相应也能在教学中广泛运用CAI课件来从事教学，从而使课堂的效率大大提高。另外还应该处理好教师与学生在教学中的关系，充分认识到学生是学习的主体，教师是学习过程中的主导，只有充分认识到这一点，才能正确处理好教学当中师生的关系，使课堂教学更加向素质教育的方向发展。同时，教师要具备对信息的处理能力、提炼能力，学生要在教师的引导下去搜集处理信息。二者应有机地结合，最大限度地将潜能发挥出来。

其次，信息技术的使用应注重它的实效性，在使用的时间上，数量上，都要做到恰到好处，一定要适当，利用课件教学时，应该做到应用的就用，不该用的就不用。课件在使用时应该尽量发挥课件的图像、声音、文字的综合处理优势，使课堂教学更富于情趣化，能够起到激发学生的学习兴趣，特别是在强调教学的重点和难点的时候，使学生更容易消化。要避免现代教育学取代传统教学思想。由于利用信息技术进行教学，能够对声音、动画、图形同时进行处理，会使课堂生动有趣易于学生接受。即使这样，我们也不应有传统教育可以被取代的想法，因为传统教学当中的模型、演示也是教学当中比较直观有效地教学方法，因为传统教学当中的模型、演示也是教学当中比较直观有效地教学方法，只有把传统教学与现代教育教学手段结合在一起，才能使我们的教学更加丰富多彩，起到更好的教学效果。

第三，营造良好的育人环境，创设良好的信息氛围，这样无论是教师还是学生，都可以在良好的氛围下得到熏染，学生能够在此基础上产生浓厚的学习兴趣，可以自觉地去寻求信息，学校应该最大限度地提高教育教学设备的投入，增加硬件建设，为学生提供获取学习材料和资源的优良环境，从而实现信息技术最大限度地为教育教学改革服务，也可以使学生在现代技术条件下充分享受信息技术的优越性。

第四，利用多媒体技术，培养创造性思维

创造性思维和想象是创新教育的两大支柱，而创造想象的过程在一定程度上是形象思维的过程，培养思维创造能力和想象力，由于现代技术上的优越性，能够激发学生的学习兴趣。俗话说“兴趣是最好的老师。”学生对教师所讲授的内容感兴趣，才能有激情，有了激情创造力才能最大限度地发挥。同时，还可以增加课堂的知识量，因此可以增强学生对学习的兴趣。

第五，运用信息技术提高学生的审美情趣

美育教学是中学教学的一个重要过程，无论在哪一科都不同程度地有所体现，运用信息技术来对教学进行处理，可以在教学中运用自制的课件把音乐同美景结合起来，让学生的感观和视觉同时感受到美的享受，从而在学习的基础上增强了审美观点，达到了美育教学的目的。

总之，多样化信息手段的运用，会使我们的课堂教学更加丰富多彩，改变了传统的三尺讲台的局限性，极大地丰富了课堂教学，使课堂教学在崭新的视听氛围下进行学习，在课堂教学效率上起到了极其重要的作用。