以湿地生态为“舟”起航绿色自然教育

文、图/叶海龙

2012年3月，西溪国家湿地公园被列为全国首批13家中日技术合作环境教育基地试点单位之一，今年6月荣获首批“全国中小学环境教育社会实践基地”称号。西溪国家湿地公园作为浙江省唯一同时获得这两项殊荣的单位，将以此为新的起航点，让环境科普教育和“人与自然和谐共处”的理念在浙江省乃至全国开出更大更美的浪花。

西溪湿地自2005年开园来，利用其良好的湿地生态、独特的自然景观和深厚的文化积淀，并结合一系列环境教育基础设施——科普教育站点等的建设，实行以“保护湿地，低碳生活，人与自然和谐共处”为核心理念的环境教育，打响西溪环境教育的品牌。

完善教育场所 建立立体化的环境教育科普大课堂

完善的教育场所，是西溪湿地绿色自然教育的保障。西溪湿地现有的生态环境教育场所以其独特的地形地貌、自然生态、渊源的历史文化为背景，涵盖了西溪湿地的形成、变迁过程，湿地生态多样性，湿地价值和功能等内容。已建成以“一馆（中国湿地博物馆）、一中心（深潭口环保体验中心）、一园（杭州湿地植物园）、一区（莲花滩观鸟区）”为主体的湿地科普、研究、展示体系。

中国湿地博物馆是西溪湿地开展生态环境教育的室内阵地。场馆通过场景复现、活体生物、模型与标本、互动触摸屏、4D电影、互动游戏、互动地球、全息影像、视频背幕等各类高科技手段向公众展示湿地科学与人文知识、中国湿地资源状况和价值、中国湿地面临的威胁、中国政府为保护湿地的努力，以及首个国家湿地公园—西溪国家湿地公园等内容，向观众普及湿地知识，宣传湿地保护的重大意义，以及人与自然和谐的科学发展观，从而进一步增强观众的环境保护意识。

“一中心一园一区”是西溪湿地开展生态环境教育的室外阵地。深潭口环保体验中心位于公园的深潭口附近，占地面积近3万平方米，主要进行和实施环境监测、环境保护工程、环境科学研究、环境保护知识展示和宣传等方面工作，由西溪湿地水质自动监测站、环境空气质量自动监测站、生态气象站、水循环实验站、开放实验室、标本室、阅览室、科普展示廊等部分组成。而杭州湿地植物园是个以西溪富有特色的基塘系统、河流、滩地等多样生态系统中的湿地植物展示为基调，通过收集、保存和展览乡土的水生、湿生、沼生植物，适当引进珍稀观赏物种，形成以休闲游览、科普教育为主要作用，兼顾科学研究的湿地植物园。莲花滩观鸟区是个面积约35公顷的地方，这个区域很适合涉禽类的水鸟生存，是西溪湿地涉禽鸟类的主要栖息地，也是涉禽等水鸟的主要观赏区。在莲花滩观鸟区内还有个国家级野生动物疫源疫病监测站，有野生动物监测、救助、候鸟环志等功能。另外，园区内目前正在建设国家级湿地生态系统定位研究站。

西溪湿地室内加室外的生态环境教育场所，形成了立体化的环境教育空间模式，为公众特别是青少年提供全浸式的环境教育，让自然体验者只要进入西溪湿地，园区的角角落落都会让她感受到湿地生态的美好力量。

丰富环保宣传 构建全方位的环境教育科普氛围

多彩的环保宣传活动，是西溪湿地绿色自然教育的关键。西溪湿地以 “爱鸟周”、“世界环境日”、“浙江生态日”、“科普日”、“科普周”为载体，结合自身特色，发挥社会力量，面向公众特别是青少年开展有关环境保护、湿地生态、湿地保护、爱护鸟类、保护动植物资源、节约能源、低碳生活等形式多样的环保科普宣传活动，每年入园接受环境教育青少年人数达到100多万人次，其中杭州市中小学生入园人数达7万次，西溪湿地生态环境教育向杭州乃至全国、全世界开展。

这两年来，西溪湿地联合浙江自然博物馆在爱鸟周举办“万名儿童画百鸟”“鸟类微表情大征集”活动。向全省青少年儿童征集有关“自然·鸟·人”为主题的绘画作品， 60余所学校、多个绘画基地的积极参与，上万名青少年参加了本次活动。“鸟类微表情大征集”活动利用目前普及的交流平台——新浪微博，向全省青少年儿童征集以“鸟类微表情”为主题的摄影、绘画作品，突破了以往纸质宣传模式，扩大了参与范围，深化了环境教育的效应。2013年世界环境日暨生态日期间，我们推出“同呼吸、共环保”西溪环保体验小集市活动。在环保小集市中，通过形式新颖的各类游戏，让体验者在获得游玩乐趣的同时，学习环保小知识，掌握低碳生活小举措，树立环保从身边做起的意识，践行“同呼吸，共环保”的环保理念，为推进美丽中国、美丽杭州的建设贡献自己的一份力量。

此外，我们还结合西溪湿地五大节庆活动暨探梅节、火柿节、龙舟节、听芦节、花朝节，以科普周、科普日为契机，开展了各类内容新颖，教育深刻的环境教育活动，吸引了众多青少年积极参与其中。如：结合花朝节，我们开展了“体验花朝习俗，弘扬传统文化”西溪童谣创作大赛；结合火柿节，开展了“喜柿风情”中小学生现场写生和“完美柿界”生态导赏活动等。让青少年参与拥有一千年历史的花朝文化，认识百种花卉，做“花卉知多少”科普知识问卷。参观湿地植物园，在水下生态观光长廊欣赏水生植物景观，到深潭口环保体验中心见识高科技仪器实时监测水质和空气，并亲手体验了西溪传统炝柿制作过程，真正过了一回西溪湿地农耕渔事的瘾。让更多青少年了解关于湿地的环保科普知识和柿基鱼塘、桑基鱼塘等西溪传统的循环农业生产方式，及其生态价值。

打造绿色课程 搭建 “湿地与学校”环境教育平台

创新的环境教育课程，是西溪湿地绿色自然教育的亮点。为了让大家更加直接的感知领悟湿地环境的存在,关注环境面对的问题，探究湿地环境的奥秘，突出环境教育的科研性、实践性和趣味性，我们精心设计了户外环境教育课程。课程设计以“实地体验”、“动手实践”为“关注点”，室内和户外活动相结合，寓教于乐、深入浅出，吸引体验者。该项目课程秉承以“保护湿地，低碳生活，人与自然和谐共处”为核心环境教育理念，利用西溪独特的生态资源，由水、鸟、树和池塘四个篇章组成，将学校的自然课搬到了大自然中，让中小学生们在动手操作和团队协作的过程中，学习知识，增强保护环境的意识和素养。此外项目还将湿地科普站点、科普游线与课程串联起来，形成了完整的科普教育体系。所设计的课程，受到了环保部宣教中心领导及日本环境教育专家给予的高度评价。

课程完成后近一年的时间，共有3万余人来西溪湿地体验了绿色课程。他们来西溪湿地上一堂不一样的“自然课”。例如， 探究树世界活动课程中， “互助学习”蒙眼识树环节，同学们两两分组，一人蒙眼，一人引路，去触摸树木，返回出发点能认出触摸过的树的小组为胜，让同学们用心感知树的纹理，留意树皮特点及周边环境，同时感受到互助的快乐，学习相互信任。另外，让同学们用白纸和蜡笔“拓树皮”，随着一双双小手的划动，大树的纹理被“拓”到了白纸上。自然导师告诉大家，每棵大树都有着不同的纹理，就如同人类的指纹一样，但是同一个树种的纹理会有自己的特征，我们可以由此辨别不同的树种。“绿色奖章”叶脉制作环节，同学们的课堂从户外移到了室内，在游览西溪过程中，大家都很留心脚边美丽的落叶，将它们带到实验室，为自己制作一枚“绿色奖章”叶脉书签，制作过程其实很简单，但同学们还是做的很认真，充分发挥了自己的想象力和创造力，有的做的很精美，叶脉清晰可见；有的是写意画，特意留下了一部分叶肉没有去除，虚虚实实；有的剪出了各种花色，形象生动。当然，在制作过程中还穿插着学习，叶脉的作用，树叶的构造，树叶色彩的变化等等。

探究池塘的奥秘活动课程里，在“拜访邻居”池塘探秘环节时同学们发出“池塘里的世界是怎样的”的疑问，自然导师让学生们带着这个疑问去探秘。同学们分成5个小组，用抄网在池塘周边慢慢扫过，将捞到的所有动植物放入事先准备的容器中，留心观察并记下捞到的生物，其中最多的一组捞到了13种不同的动植物，可谓收获颇丰。接着，自然导师通过图版，向同学们一一介绍池塘生态系统的构成和作用，每个组成部分都环环相扣，缺了谁都不可以。通过这个环节，同学们走进了一个他们平时接触不到的世界，了解了池塘中生物、池塘食物链等科普知识。

今后，西溪湿地将与教育部门合作，结合时下人们关心的环境问题，开设更多深入浅出的户外环境教育课程， 探索课堂教学与科普基地一体化、开放式的教学模式，让更多学校带着学生在西溪湿地上课，做实验课题，通过生动丰富的实地讲解，真实有力的实验数据，让学生深切的体会生态环保的知识。

拥有众多荣誉的西溪湿地，将继续秉承自身的“保护湿地，低碳生活，人与自然和谐共处”为核心环境教育理念，为环境教育事业，为生态文明建设做出最大的努力，开出绿色自然教育的更美航道。