师爱化春雨 润物细无声

马吉亮

教师本身就是爱的播撒者，师生的交往实质就是爱与爱的融会与交流。在班主任工作中，我深深体会到：师爱是尊重生命，塑造心灵，培育幸福。为人师者，我不断追求那如春雨般的师爱。我常常提醒自己“师爱”要表现在对待学生的关怀上；表现在对待学生的真诚上；表现在对待学生的宽容上；表现在对待学生的责任上。平时我和学生结为一体，辅导、谈心、打球、组织活动，进行家访。只有洞察学生的思想动态、家长的教育方法和家境困难等特殊情况，才能努力做到关爱学生如同自己的亲生儿女。我总捧着一颗爱满天下的心，让他们感受到师爱是真诚的，使他们不仅学习成绩有所提高，还对学习充满自信，懂得做人的道理。

记得刚做班主任的时侯，发现班级存在着很多问题：有的学生骄傲、说话目中无人，特别是随意顶撞老师；也有的同学平时比较散漫，上课迟到、课堂上随便说话、吃零食，不服从管理；更严重的是放学后去网吧玩游戏，半夜才回家，达到痴迷状态。我非常生气。我认为“严师出高徒”，所以为了整顿班级、教育学生，我首先制定了班级《十要十不要》，并召开了《报答母亲、报效祖国》的主题班会。很多学生在班会上都发了言，并且说的都非常好。会后，班级有了较大的变化。

首战告捷，我正暗自高兴的时候，问题来了。十一放假后第一天上课，王×的家长捎来一个假条，说孩子病了请假一天。可第二天，学生还没来上学。我正担心王×是否病重了，突然听到一位老师说，早上在路上看见王×了。我感到非常奇怪，立刻与王×的父亲联系。可他父亲说：自己出差在外地，根本不知道家里的情况，于是他立刻派人去找孩子的母亲。第三天，王×的母亲带着他来了，一问才知道：十一期间，王×忍不住网瘾，趁父亲不在家，跑到网吧一玩就是两天两夜。开学的头一天晚上，母亲看他还没有回来，就到临近的网吧逐个去找，半夜才把他找回来。回到家里，母亲看见这时的王×已经东倒西歪、语无伦次，心疼孩子，就给他请了一天病假，让他好好睡一天。第二天早上，王×背着书包说去上学，可走到半路又改变了注意，他认为已经请了病假，不如再去玩一天……孩子的话还没说完，我就压不住火了，冲着他就喊：“班会上你是怎么说的，去网吧的危害你不是知道吗……”一顿严厉的教训，王×边哭边答应我，今后不再逃学去网吧玩游戏了，我才放了他。

事后冷静下来，我才发现自己的做法有些欠妥，孩子主动回来就是进步的开始，我应该好好找他谈谈，这样劈头盖脸地教训一通，能解决思想问题吗？过了几天，我找个合适的机会，和王×聊了很长时间。知道他家里条件很好，父亲经常在外包工，母亲待业在家，父母都很宠爱他。他从小就喜欢电脑，游戏打得非常好，父母怕影响他学习，一直没给他买电脑。因此，在小学时他经常去网吧玩游戏，由于他非常聪明，学习成绩一直很好。上初中后，学习时间紧了，特别是老师反复教育，所以一直克制着没去。“十一”长假有了玩的机会，就控制不住了。听了他的话，我开始理解他了。我首先表扬他能克制自己就是好的开端，相信他一定会改掉痴迷网络游戏的恶习，同时还夸他聪明，不仅学习成绩一直很好，会电脑也是他的优点，但应该把这个特长用在需要的地方。随后，我交给他一个特殊的任务：利用休息时间，把上次班会同学们的经典语言配上每个人自己的照片，做成一个幻灯片，题目是《说到做到》。我还告诉他，班委会的同学们会帮助他完成这个任务。寒假过后，又迎来一个新的学期，班委会召开了一个神秘的班会，题目叫《经典回放》，原来就是王×的杰作。看到同学们一个个可爱的表情，再配上他们那些幽默的比喻、质朴的语言、激动的口号、振奋的格言，真是惟妙惟肖，不时赢来阵阵掌声与笑声。同学们都向王×投去称赞的目光，他不好意思地说：我再去网上找几个好听的歌，作为我们班的班歌吧！从此，王×变了，同学们变了，我的班级也变了。

我们班不仅王×转变很大，刘×的转变也很大；还有曾让我头疼的“奶皮哥”武××；还有一度想辍学的牛××；还有……

许许多多的小事汇聚在教师工作的每一天，如果每天都会对自己说一句：“教师就是适应学生的工作，教师就是胸中时刻有学生的工作，教师就是发现爱、理解爱、传播爱的工作”，我想每个学生都会感到接受教育的快乐，教师也会感受到进行教育的幸福。