利用英语报刊提高学生的阅读能力

白振宇

笔者通过多年的教学实践，认为借助英语报刊进行英语阅读训练，可以有效弥补传统英语课堂教学的不足，不但可以激发学生学习英语的兴趣，培养学生自主学习的能力，而且可以扩展高中生的知识面，有效提高高中生的阅读能力，从而提高学生英语的应用能力。

一、阅读英文报刊对英语教学的积极意义

英语报刊题材宽泛，内容新颖，信息量大；出刊周期短，出刊快，信息超前，时代感强；内容通俗新颖，语言生动精练，图文并茂，版面鲜活，妙趣横生，可读性强。长期坚持阅读英语报刊有利于激发学生学英语的兴趣，激发学生阅读的欲望；有利于养成学生读书报、写读后感的良好习惯，培养学生自主学习的习惯；有利于培养学生的观察能力，强化无意记忆，善于思维，提高学生的想象力。英语报刊内容新颖丰富、贴近生活、时代感强，具有很强的实用性。阅读英语报刊有利于拓宽学生的视野，扩展高中生的知识面，增进学生对世界文化的了解，帮助学生及时了解和掌握世界各地的文化、教育、科技等各领域的最新动态与信息。英语报刊中丰富的英语单词和句式都是学生在教科书里难以学到的，这些丰富的英语教学资源无疑会使学生积累英语词汇量，增强英语的语感，提高英语的写作能力。

二、指导高中生阅读英语报刊的几点做法

1. 激发高中生阅读英语报刊的兴趣。激发阅读兴趣是提高英语报刊阅读效果的关键。一是开辟英语报刊宣传栏。英语教师和图书报刊管理员要定期向学生推荐学生适宜的英语报刊读物，及时在校园阅读网和英语报刊宣传栏展示最新的英语报刊。二是教师要经常向学生宣传读报的好处。结合自己读报的事例宣传读报的体会和感受，激发同学们读报的兴趣和热情，使学生养成勤读书报的习惯，进而培养学生只要有时间就自觉地去翻阅英语报刊的习惯；并经常向学生推介他们喜欢的英语文章和报纸摘要，同时也克服了阅读的盲目性和随意性。三是学校专门开设英语报刊阅览室，营造恬静、和谐、舒适和人性化的阅读氛围，尽可能地为学生配置齐全的阅读装备，有条件的可以开放网上阅读。同时，还要给学生提供自由交流的平台和空间，组织读书心得交流会，师生之间、生生之间阅读交流互动，共同分享阅读的体会和感受，有效提高阅读质量。

2. 用典型示范，积极引导学生阅读英语报刊。笔者在英语教学中，坚持利用英语报刊引导学生读报活动已经实践好几年了，其中的收获和体会很深刻。为此，笔者经常用上几届的毕业生读报的典型案例教育、鼓励学生养成读报的好习惯；或是组织开展读报交流会、开设读报园地和心得专栏交流读报的体会；或是让学生身边的读报受益者现身说法，以此帮助学生提高阅读英语报刊认识，激发阅读英语报刊的积极性。同时，英语教师自己要做阅读英语报刊的典范和楷模，用自己的行动影响和带动英语读报活动的开展。

3. 有针对性地订阅和指导学生选读英语报刊。学校图书馆每年都要装备一定量的图书和报刊，其中要根据学生阅读量的要求，有针对性地订阅若干种英文报纸，以满足学生的阅读需要。由于学生阅读的时间比较集中，也为了方便学生阅读，可以要求以年级或班级为单位，根据高中生的实际需求，指导年级组、班级、或以宿舍或学习小组为单位订阅英语报纸，这样集中订阅减轻了学生的经济负担，实现了报刊资源的共享，不仅可以节约费用，而且提高了报刊的利用率。报刊的订阅要考虑学生的阅读基础和能力，阅读的兴趣、爱好、年龄特点等，也要考虑学生的阅读习惯、阅读技巧等。此外，教师还可以向学生或学生家长发放英语报刊订阅目录，指导学生自己根据需要选订英语报刊。

4. 加强阅读方法和阅读技巧的指导。对学生进行阅读方法和阅读技巧的指导，是阅读英语报刊中最关键的环节，直接影响着阅读的效果和阅读质量，是在英语教学中利用英语报刊进行说写训练成败的关键。因此，要根据教学内容和学生的实际，帮助指导学生制定出一个切实可行的阅读计划，并常抓不懈，持之以恒。一要先读懂标题，了解标题的特点，如英语报刊杂志的标题往往省略be动词，标题常用过去分词表示被动语态，标题常使用缩略词等；二要学会在阅读过程中猜词意；三要学会快速浏览文章，抓住主要信息，把握文章的主旨大意；四要学会回顾和小结，提升语言能力；五要通过读报掌握报纸的内容，更要了解与内容有关的知识背景。