科学发展观视野下推进我国大学生思想政治教育方法创新的初步思考

梁贵春，李艳英，郭金丽

(齐齐哈尔大学哲法学院，黑龙江齐齐哈尔161006)

在新时期，我国大学生思想政治教育目标的实现，离不开科学方法的指导。科学发展观作为马克思主义在中国新时期丰富和发展的体现，对当前中国各方面的发展起着关键的指导作用，也为我国完善大学生思想政治教育方法提供了新的指引方向。所以在新形势下，我们要积极探索与完善科学发展观中关于大学生思想政治教育方法的新内容，践行这些理念的新途径。

1 关于大学生思想政治教育方法的概述

所谓大学生思想政治教育方法，是我国大学里的思想政治教育者在对我国大学生进行教育的过程中，为了传递教育内容、实现教育使命所采取的思想方法与工作艺术，它是实现大学思想政治教育者与大学生进行双向交流的主要通道。

1.1 关于大学生思想政治教育方法的诠释

在实践中，大学生思想政治教育方法是一个科学体系，其具体方法是多种多样的，通常可划分为理论灌输法、实践锻炼法、自我教育法、标榜示范法、比较鉴别法、咨询辅导法，这些方法在实际运用时，要根据教育对象和教育环境的具体情况，进行选择，从而更好地达到思想政治教育的目标。

1.2 当前思想政治教育方法需要进行创新

随着改革开放的深入发展和社会主义市场经济体制的建立，思想政治教育，必须冲破封闭的樊篱，更新思想观念，面向世界，大胆吸收和借鉴国外的有益文化和经验，并在此基础上有所创新与发展。

2 科学发展观视野下推进我国大学生思想政治教育方法创新的价值考量

2.1 有利于更好地适应对外开放

当前在我国，对外开放越来越深入，在这个大环境里，对我国大学生的思想也有一定的影响。随着我国对外开放的不断发展，对大学生的思想政治教育方法也要与时俱进，不断发展，要创造一些体现思想政治教育时代气息的新原则、新方法。

2.2 有助于塑造我国大学生全面发展的人格

促进我国大学生的人格完善是思想政治教育育人机制的基本因素，注重激发我国大学生的潜能，其中最根本的就是要掌握科学的思想政治教育方法。只有这样，素质教育才能真正落实，我国大学生全面发展的目标才能实现。俗话说十年树木，百年树人，说明人的培养与塑造是一个长期而全面的过程。法国作家巴兹曾说过“未来的学校应当是培养灵魂，锻炼精神，优化感性，使学生成为热爱生活的人”。现代高等教育的任务除了传授知识、培养技能以外，还应对大学生进行人格的培养、情操的陶治、品德的磨砺、科学精神和人文精神的培养。

2.3 有利于提升我国大学生思想政治教育效果

在思想政治教育的实践中，方法一经选择就预示着思想政治教育活动的方向，为思想政治教育取得实效提供条件和保证。思想政治教育目的的实现和任务的完成，要通过思想政治教育的实际效果来检验，而有效的思想政治教育是靠科学的方法来达成的。因此，选择和运用好思想政治教育方法，是不断增强思想政治教育有效性的关键。

3 科学发展观视野下推进我国大学生思想政治教育方法创新的初步思考

大学生思想政治教育方法的创新一直是我国高校和社会普遍关注的问题。要创新我国大学生思想政治教育方法，除了继续发挥思想政治理论课堂教学的主导作用，充分利用社会实践、理论讲座、校园文化等活动开展大学生思想政治教育活动外，还必须积极拓宽大学生思想政治教育方法实现的多种有效途径，以便更好地解决大学生思想政治教育中出现的新情况、新问题。

3.1 高校应坚持以大学生为本

科学发展观的核心是以人为本，大学生是我国高等学校接受思想政治教育的主体，因而高校的思想政治教育工作与方法创新必须坚持以大学生为本，从大学生的实际情况出发，把教育人与关心人结合起来，把塑造人和服务人结合起来，更好地满足大学生成长、成才的需要。同时，在尊重学生、理解学生、关心学生、帮助学生的过程中，提高学生自我发展、自我管理、自我提高的能力，为他们成长创造条件，促进学生全面协调的发展，最终实现大学生与社会、与他人、与自身实际的和谐。

3.2 思想政治教育方法的创新要贴近大学生实际

我国高校开展思想政治教育的方法创新，就要做到贴近社会实际、贴近大学生、贴近社会生活。究其实质就是要求必须加强思想政治工作的针对性，要充分考虑到学生在各方面实际情况的变化和特点，有针对性地开展思想政治教育工作，积极探索新办法、积累新经验，增强思想政治教育的亲和力和感染力。

3.2.1 健全我国贫困大学生助学体系

推进大学生思想政治教育工作方法创新，要解决大学生遇到的一系列实际问题。目前我国高校在校生中经济困难学生的比例约为25%，其中特困生达到10% ～15%。加强对经济困难学生的管理工作，不仅是我国高校必须面临的新问题，同时也是进行思想政治教育工作方法创新的新挑战。首先是根据大学生家庭经济困难的具体情况和国家有关助学贷款的相关政策，建立和完善家庭经济困难学生的保障机制，以保证学生贷款工作健康、有序地进行。其次是建立健全全员助贫体系。各高校要积极拓展勤工助学渠道，搭建勤工助学的平台，使贫困家庭学生能利用自身优势为社会提供有偿服务，帮助他们解决生活困难。再次是积极争取社会资助，通过学校与媒体进行广泛宣传，表彰助学活动中涌现出的典型，吸引更多的有识之士加入到助学行列中来，在全社会形成奉献爱心、捐资助学的良好氛围。最后是在精神上帮困。通过评选优秀的经济困难学生、表彰经济困难学生先进事迹等活动，激励他们刻苦学习，努力拼搏，树立自立自强的信心。

3.2.2 加强对大学生就业的帮助

推进大学生思想政治教育工作方法创新，要取得实际效果，还要解决好大学生就业问题。在我国，每年有大约700万大学生毕业，他们能否顺利就业关系到我国社会的和谐与稳定。为此推进大学生思想政治教育工作方法的创新，结合我国大学生实际，全面开展大学生就业指导工作是提高就业率的有效途径。首先是在就业政策方面，加强对大学毕业生的扶持。其次要加大对大学生就择业的技能技巧培训;我国政府建立各种网络平台，及时为大学毕业生就业发布就业信息。

3.2.3 做好大学生的管理和服务工作

推进大学生思想政治教育工作方法创新，是为了培育人才，从这个意义上讲，高等学校的教学、教育、后勤、各项工作都具有育人的功能，因此高校要做好管理和服务工作，应从大学生关心的学习、生活点滴做起，切实加强对大学生宿舍、食堂、洗浴中心和就业指导中心的管理，进而增强思想政治教育的实效，提升大学生的思想觉悟和道德情操。

3.2.4 加强大学生的心理健康教育

推进大学生思想政治教育工作方法创新，还要与心理健康教育方法的内容创新结合，并且作为一个系统工程来实施。在当今时代，大学生面临的各种压力增大，由此产生的心理与精神问题也增多。所以我们既要推进大学生思想政治教育方法的创新，也要高度重视心理健康教育方法与内容的创新，更好地达到教育效果，促进我国高等教育的发展。

3.3 提高大学生自我教育的能力

推进大学生思想政治教育工作方法创新，还要提高大学生的自我教育意识。自我教育能力的培养是高校教育的重要目的，也是培养大学生自我发展、自我提高和自我完善的能力。大学阶段的学习是大学生们独立生活的开始，自我教育的能力既是大学生走向成熟不可缺少的能力，也是他们走向成熟的重要标志。在新的社会条件与教育观念下，大学生自我教育能力显得尤为重要。

3.3.1 将自我教育与集体教育良好结合

要推进大学生思想政治教育工作方法创新，需要提高大学生个体自我教育的能力。要充分发挥大学生在思想政治教育活动中的主体地位和自主意识，同时把大学生的自我教育与学校的集体教育结合起来，更好地增强效果。

3.3.2 通过实践进行自我教育

要推进大学生思想政治教育工作方法创新，还应重视实践教育方法与途径的完善。对于即将走向社会的大学生来说，为了更好地适应社会生活，应尽量参加社会实践活动，在实践活动中不断完善自己。实践活动可以采取多种形式，第一，可以围绕专业学习、专业技能培养等方面开展素质拓展活动。第二，培养集体观念、开展帮困助残的公益活动。第三，丰富社会知识、积累实践经验的活动，如家教兼职、暑期打工等。第四，积极宣传学校最新政策，参与重大活动的动员工作，如大学生援助西部建设等宣传活动。为受教育者的自我教育创造条件，使其在实践活动中能够更好地进行自我教育，提升自我教育能力。

3.3.3 充分发挥学生组织的积极作用

推进我国大学生思想政治教育工作方法创新，还要重视学生组织的积极作用。在我国高等学校里，学生会、研究生会、班级、学生社团等学生组织是大学生进行自我教育的组织载体，是推进大学生进行自我教育的重要组织力量。它们能够结合大学生自身的特点、密切联系学生、贴近学生实际，因此要充分发挥和利用它们的工作优势，组织它们开展各种形式的思想政治教育活动。这就要求高校加强对学生会、研究生会、班级和学生社团等组织的支持与引导，使它们更好地为提高大学生的自我教育能力和思想道德素质服务。

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