校园文化建设的特点分析
2013-04-11黄成华
黄成华
(广东医学院社科部,广东 东莞 523808)
推动校园文化建设健康向前发展,必须了解其特点,遵循其规律。只有这样才能达到事半功倍的效果。
一、思想性
十七届六中全会提出,“社会主义核心价值体系是兴国之魂,是社会主义先进文化的精髓,决定着中国特色社会主义发展方向。必须把社会主义核心价值体系融入国民教育、精神文明建设和党的建设全过程。”在校园文化建设中,应该把宣传和介绍社会主义核心价值体系作为主要任务,通过举办形式多样的校园文化活动来弘扬主旋律,以此来引领多元性的校园文化思潮,加强校园先进文化建设。在和谐校园文化建设中,应该坚持主导性和多样性的统一,促进多元文化之间的和谐共处。这种和谐并不是指和稀泥,而是指和而不同,在竞争中和平共处,并始终坚持先进文化的主导性。因为缺乏主导性的文化多样性必然走向文化混乱。校园文化建设承担着对大学生进行思想政治教育的职责,关系到培养什么人、怎么培养人的问题,因此要坚持以社会主义核心价值观为主导,并将其内化为大学生的政治素质,帮助树立正确的世界观、人生观和方法论,增强爱国主义情感,培养高尚的道德情操。缺乏主导性思想的校园文化建设必然浮于表面,空洞无物,走进形式化、娱乐化的发展误区,不能够发人深省,引人入胜,并最终招致大学生的反感乃至抵制。这样的现状显然与校园文化建设的初衷适得其反。而以社会主义核心价值观为主导思想,则意味着坚持了正确的文化建设方向,明确了校园文化建设的导向性,确立了正确的舆论氛围,使校园文化建设具有了高起点、高目标,加强了生命力。特别是伴随着经济全球化进程的加深,各国之间的文化交流也日趋频繁和多样,相互影响也越来越大,大学生的价值观日趋多样化。然而,社会主义核心价值体系在校园文化建设中的权威地位是不容置疑的,也是不容挑战的。那么该如何确保社会主义核心价值体系在大学生多元价值观中的主导地位呢?除了课堂教育之外,还要充分地发挥校园文化建设的作用。要认真研究和总结如何把社会主义核心价值观巧妙地融入到校园文化建设中,达到潜移默化、润物细无声的效果。
二、趣味性
校园文化建设要具有一定的趣味性。校园文化建设以丰富大学生的精神世界,培养大学生的认同感、归属感为旨归。因此,要以校园文化建设的趣味性来充分调动大学生的参与意识,寓教于乐,形成参与型的校园文化建设格局。只有这样,才能提高校园文化建设的受益面。形式单一、内容枯燥乏味的校园文化活动并不能激发起大学生的参与意识。学校把每个学期的周末都打造成文化周末,或者邀请高水平专家进行专题讲座,对当前的热点难点问题进行科学解读,或者在多媒体教室播放红色影视。红色影视有利于增强大学生的历史责任感和使命感,其情节跌宕起伏,扣人心弦,引人入胜,塑造出一个个鲜活的人物形象,从而产生感觉的叠加效应,更易打动人、吸引人、鼓舞人和激励人。红色影视以时间为节点来展开故事情节,对一些重大的历史性事件进行铺陈式的叙述,梳理出历史发展的脉络,再现中华民族不平凡的发展历程,展现历史的厚重感,从另一个侧面帮助大学生了解中国革命、建设和改革的进程,激发大学生的爱国主义情感,并使之升华为理性爱国主义的行为,实现知、情、意的统一。在校园文化活动的选择上,应该通过各种途径充分征求大学生的意见,了解大学生的思想动态,发挥大学生的聪明才智,师生合力共同制定活动方案。在每一次校园文化活动举办后,要及时进行总结,找出不足,并提出建设性的修改建议。提升校园文化建设的内涵、深化校园文化建设的层次,做大做强校园文化,使得校园文化建设有声有色,成为社会主义先进文化建设的排头兵。
三、时尚性
校园文化建设应该改变盲目追随社会风尚的做法,这并不意味着校园文化建设与社会相脱节。校园文化建设应该表现出时尚性、新颖性,来源于社会同时又高于社会,创新校园文化建设的内容和方式。这一方面能够起到引领时代发展潮流的作用,把大学生打着成时代的弄潮儿,另一方面也能充分调动学生的参与热情,提高学生的参与率。为了引起社会公众对环保的重视,很多大学都不约而同地举办了环保大赛,用一些日常生活的废旧物品制作出美轮美奂的衣服、工艺品,变废为宝,拒绝使用一次性餐具,身体力行低碳生活,成为素食主义者。举办校园公益大赛,提高大学生对社会公益事业的关注程度。校园文化建设尤其要突出以特色谋生存、谋发展的思路。每个学校在校园文化建设中要突出自身的特色,并且把这种特色长期地保存下去,形成一种风格。作为医学院校,可以结合医学的特点,对医学生进行医学伦理文化的教育,提升医学生的人文精神。这些健康有益的活动使大学生受到了一次次的精神洗礼,在提升大学生思想政治觉悟的同时,也用切身行动向社会公众诠释了崭新的价值理念,成为新思想、新文化的传播人。
四、时代性
随着信息化时代的来临,在校园文化建设中应该突出网络、手机等新媒介文化的地位和作用,提高大学生文明上网的自律意识,在网上不听信谣言、不传播谣言。紧扣时代发展的主旋律,举办一些有思想、有内容的活动。如利用庆祝中国共产党成立90周年,举办校园十大歌手比赛,进行歌咏比赛,让红歌唱响校园的每个角落,在向党献上一份厚礼的同时,也使广大学生普遍接受了一次深刻的思想教育,接受了一次精神洗礼,达到了精神升华的目的。我国当前的腐败状况不容乐观,对大学生进行廉政教育就显得尤为必要。学校顺应时代发展的要求,策划廉政文化进校园活动,举办廉政书画展览,播放廉政教育影片,使广大师生感受到了强大的心灵震撼,并且开设了《廉洁教育》课程,对大学生进行系统的专业化的廉政教育。为了保障学校各项工作的有序展开,学校制定了各种各样的规则。这些规则的存在为学校各项工作的有序展开准备了前提和条件,提供了基础和保障。这些规则本身就是校园文化建设的成果。通过校园文化建设来培养大学生对规则的遵循意识。把这些规则的他律性要求转变成大学生的自律性追求。拒绝作弊,诚信考试,每一次临近考试时,学校总会举行相关的考风考纪的教育活动。同时,随着时代的发展,人类的伦理关怀对象范围在不断地扩大,意境也在不断地提升,由关怀同类向异类方向拓展。学校为此举行了相关活动,要求医学生对那些为医学实验做出巨大贡献的小白鼠、小兔子等实验动物致以崇高的敬意,实验时要尽可能以人道的方式对待这些小动物。大学生在高校中所接受的这些教育将会使他们终身受益。
五、传承性
“全面提高高等教育质量,必须大力推进文化传承创新。高等教育是优秀文化传承的重要载体和思想文化创新的重要源泉。要积极发挥文化育人作用,加强社会主义核心价值体系建设,掌握前人积累的文化成果,扬弃旧义,创立新知,并传播到社会、延续至后代,不断培育崇尚科学、追求真理的思想观念,推动社会主义先进文化建设。”[1]校园文化建设要在既有校园文化的基础上生发出来,而不能凭空嫁接,否则会引发突兀、不适应的感觉。因此,在校园文化建设中要充分重视对学校既有文化的研究和整理,筹建校史展览馆,对大学生进行系统的校史教育,举办杰出校友事迹展览,把一个学校艰苦奋斗的优良传统不断地发扬光大。在校友众多的地方成立校友会,加强校友之间的联络,邀请杰出校友返校做报告,成立校友基金会,关心和支持母校的发展。这些做法都非常有利于激励在校大学生立志成才。组织大学生志愿者迎接新生、欢送老生,充分发挥志愿者的精神,并把这种志愿服务的精神援引到社会大型活动中,引导大学生自觉自愿地为学校、为社会做贡献。学校附属医院设有宁养院,该院是为那些晚期恶性肿瘤患者提供服务的机构,提供服务时不以治愈疾病为目的,而是为了减轻患者因疾病而带来的痛苦,进行镇痛治疗,减少患者对死亡的心理恐惧感,也给予患者家属相应的心理支持,防止其因马上要失去亲人而伤心过度,同时还进行一定的家务料理。学校为此成立了宁养义工服务队,引导医学生自觉地到宁养院进行志愿服务,通过该实践平台培养医学生的人文关怀精神。这将是医学生从业以后的精神食粮,受用不尽。学校近期又联合附院推出了“幸福银行”计划,让社会上的一些热心人为住院患者提供服务,并把服务时间储存到该银行中,将来志愿者自己或者其亲属需要了,也可以优先享受其他志愿者提供的等量服务。这样做既为社会上那些有爱心的人参加志愿服务提供了参与途径,同时又减少了医院人手不足的问题,增强了社会的凝聚力。这是以校园文化建设引领社会形成互帮互助风尚的具体体现。
六、目的性
进行校园文化建设的根本目的是为了培养起德才兼备的优秀人才,对于医学院校而言,就是要培养医术精湛、医德高尚的未来医生。要充分发挥校报、院报、学生社团、学生会、自律会、校园网、BBS论坛等校园文化建设载体的作用,巩固尊师重教的校园文化氛围,在大学生中形成你追我赶、争先恐后、百舸争流的学习风气。创新是一个国家、民族的灵魂,要提升综合国力,离不开创新。校园文化建设要着眼于培养创新性人才。“创新能力来自创新思维,创新能力的培养需要提供自由思维的空间、开辟思想驰骋的天地、营造浓烈的创新氛围、并提供必要的物质保障。”[2]为此,学校颁布了《大学生科研创新计划》,用制度规范的形式来引导大学生重视科研创新能力的培养,进行大学生科研课题立项,为一些大学生科研团队配备科研导师。为了激发出大学生的学习热情,学校举办医学生临床技能操作大赛,在全校大学生中评选年度十大科研学术标兵,帮助大学生树立起心目中的学习榜样。举办大学生科技文化艺术节,让大学生的创新成果拥有展示的平台,并选送一批优秀成果参加高级别的比赛,如“挑战杯”。制作考研风云榜,对考研成绩突出的学生进行全校嘉奖。通过这一系列的校园文化建设,有利于形成积极、健康、向上的育人氛围。
我们要学会洞察校园文化建设的基本特点,把思想性、知识性、趣味性等有机地融为一体,达到启迪人、教育人、感染人的效果。“高等教育的根本任务是人才培养。要坚持把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点,全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本、德育为先、能力为重、全面发展,着力增强学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力,努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”[3]校园文化建设应该服从和服务于人才培养,把校园文化建设的落脚点和归宿放在培养德才兼备的优秀人才上,厚德精医,培养技术精湛、医德高尚的优秀医务工作者。在校园文化建设中,只有抓住了这些特点,并且在校园文化建设时始终体现出这些特点,才算是遵循了校园文化建设的规律,促使其朝健康有序的方向发展。
校园文化建设是一项系统性的基础性工程,在建设时切不可一哄而上,追赶时髦,搞一些华而不实的东西,徒有外表,花了精力和金钱,还达不到教育的效果。学校要对校园文化建设做统一安排和部署,推动校园文化建设从无序化向有序化方向发展。因此,有必要将校园文化建设中的一些有益做法加以制度化,即探讨与之相配套的制度,包括领导机制、保障机制和奖惩机制等。对此,作者将另外撰文赘述。
[1][3]《在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话》.
[2]刘应君,杨美新.校园文化建设与创新性人才培养.郴州师范高等专科学校学报,2001(6):97-100.