新建本科院校学生阅读特点研究★

2013-04-11苑津燕石宝军

河北科技图苑 2013年2期

苑津燕石宝军

（1.衡水学院图书馆河北衡水 053000；2.衡水学院科研处河北衡水 053000）

我国现有新建本科院校208所，约占普通本科院校的1/3，多数新建本科院校是由办学历史较长、办学基础较好的专科院校升格或是由几所同层次学校合并升格而成的[1]。新建本科院校的办学理念既不同于老牌的本科院校，也不同于原来的专科院校，这类院校既要立足于本科教育之林，又必须走自己的路，核心就是要突出应用型创新人才的培养。很显然，新建本科院校人才培养的定位是面向生产、管理、教育、服务一线的应用型技术人才，以本科教学和学生技术应用能力的培养为主导，坚持学用结合、学做结合、学创结合。既要达到本科层次的学业标准，又要符合应用型教育的特殊要求。培养的学生既不是传统本科教育的学术精英型人才，也不是专科层次高职教育在时间上的简单延伸。随着这批院校升格的成功，这些院校图书馆服务的对象也随之发生了改变。新建本科院校的大学生是这些高校图书馆数量最多、最活跃的读者群体，由于他们入学的文化基础、入学时间的长短、学习目的、就业压力、男女性别以及民族学生增多等原因而具有自己独特的阅读特点。

1 新建本科院校学生的阅读特点

1.1 研究性阅读增强

新建本科院校大多是原来的专科院校升本而来，专科学生一般不做毕业论文，在校时间短，课程安排紧凑，与老师搞科研的时间很少，而且专科学生阅读、学习等素质要低于本科学生。升为本科后，这些院校学生的素质有了很大提高，大学生中一些佼佼者不满足于教师的“传道、授业、解惑”，他们开始有自主学习和学术研究的愿望，有的加入到指导教师的课题组，有的独立开展科学研究，做出了某一方面的发明创造。他们的阅读需求突出表现在一个“新”字，以便借鉴他人的最新科研成果充实自己，提高创新能力。图书馆一些最新的学术期刊、网络资源以及参考书的使用率相当高，使图书馆的科研查新、查重服务提到了一个新的高度。

1.2 功利性阅读的侧重点发生改变

高校读者的功利性阅读倾向越来越强。但是，新建本科院校学生的功利性阅读的侧重点是不同的：

第一，在新建本科院校中出现了“外语热”。随着教育部对新建本科院校教学的评估以及更改校名的完成，这类院校加大了教学管理力度，对外语提出了更高的教学要求。在这些外在因素影响下，学生们自觉或不自觉地增加了学习外语的热情与压力。图书馆各种外语类等级考试参考书籍也成了热门图书，外语读物和英语四、六级考试试题及指南流通量非常大。但新建本科院校学生们并没有像其他本科院校那样，有出国热的倾向，对于GRE、雅思、托福等书籍几乎没有阅读兴趣。

第二，凸显“考研热”。由于就业压力和进一步的深造需要，这些新建本科院校中的许多同学刚一入学就确定了考研的目标。这些考研的同学，一方面希望考入层次更高一些的大学，进一步深造，来应对以后的就业压力，寻求更好的就业岗位。另一方面，现在就业形势严峻，像这类刚刚升格为本科院校的学生在人才市场的竞争力较弱，因此学生会有进一步深造的想法。所以图书馆的考研图书格外受到关注，如每年的10月份到考研前，衡水学院图书馆借出的图书中有将近11%都是与考研有关的图书。

第三，“考证热”的阅读倾向继续升温。大学毕业生就业时，用人单位除了将学历作为硬门槛外，往往还将应聘者是否持有某种资格证书或多少种资格证书作为衡量人才层次高低的重要标准。大学生多一张资格证书就多一个求职的机会，更有利于在人才市场上找到比较理想的工作岗位。面对严峻的就业形势，“一张文凭、多种证书”因其合理性而成了大学生追求的目标，学生们掀起了考证热，计算机证、英语证、驾驶证、教师资格证等报名都非常火爆。如每年英语四、六级考试前夕，衡水学院图书馆的外文阅览室阅览人数为两万人次以上，这两个月的阅览人次超过了文学阅览室，是外文阅览室全年最繁忙的两个月。因此，除了教学大纲要求的英语四、六级考试和计算机等级考试外，各种职业资格考试如公务员考试、注册会计师考试、司法考试等各种考试参考用书、学习资料也深受大学生欢迎。

1.3 专业性阅读加强

当前大学生普遍意识到，社会主义市场经济已经把他们的命运与社会需求紧密地联系在一起，专业水平的高低将直接影响他们今后的就业，决定他们未来的发展。因此，他们的阅读具有明显的专业性倾向。阅读与本学科专业有关的书籍，是大学生提高专业水平的首要选择。这类读者的阅读目的非常明确，就是学好专业，以便将来在工作岗位上有所作为。

1.4 性别影响阅读

性别的不同，男女生的阅读倾向带有明显的不同[2]，女生更倾向于细腻的文学作品，更好地专注于专业图书的阅读；男生阅读更为广泛，对于政治、经济、军事、科学方面的图书都表现出浓厚的兴趣。如2012年衡水学院图书馆对全校11 000的学生读者进行阅读调查，发现女生感兴趣的读物分别是社会热点类、文学艺术类、卫生保健类、时尚休闲类、爱情婚姻类以及励志类图书或期刊；男生阅读更为广泛，对于经济理论、政治关系、武器、航空航天、武侠等种类的读物都表现出浓厚的兴趣。

1.5 少数民族学生阅读具有民族性与宗教性

由于国家优惠的民族政策以及少数民族地区中小学教育的不断发展，越来越多的少数民族学生走进大学校园。相对于重点本科院校、普通本科院校，新建本科院校招生分数较低，这些学校少数民族的学生越来越多。少数民族学生有着自己的民族特点以及宗教信仰，他们的阅读具有民族性和宗教性。

1.6 随着学生年级的增长，阅读的目的性逐渐增强

新建本科院校中大学生从低年级到高年级，随着所学知识不断加深、扩展，读者的阅读目的越来越明确，除了更加努力地学习所学专业外，对社会尤其是社会经济的发展越来越关注，因此表现出文学类、休闲类、娱乐类图书的阅读随年级递增而递减，经济类图书随年级递增而递增的阅读现象。

2 新建本科院校学生阅读特点形成的原因

2.1 学生素质的提高

新建本科院校的前身大多是专科院校，学生素质偏低，在校时间短，一般为二年或者三年，阅读需求有限。专科学生对休闲、消遣、娱乐信息、社会热点、基础理论知识、内容完善的参考资料感兴趣，对学术信息需求不大，只有在撰写论文时才会去关心与专业对口的学术文献信息。这些专科学校升格以后，学生以本科为主，学生入学分数高，有较好的文化基础，在校时间长，有较充裕的时间进入图书馆阅读，他们阅读的广度和深度都有所增加。新建本科院校的学生对学科前沿、新知识及专业性强的图书需求增多且注重质量，具有较强的目的性、实用性等特点。

2.2 应试教育的影响

应试教育直接影响学生的价值观念：认为有用的就读，用不着的就不读。新建本科院校的毕业生在人才市场上处于劣势，面对逐年增加的就业压力，相比较其他老牌本科院校，新建本科院校的学生对自己的生存前景的不确定性更为担忧。大三、大四的学生有的集中精力考研、有的忙于考各种资格证。考研、就业和生存环境竞争力的加剧以及对未来的茫然，使得一部分大学生盲目地跟在别人后面阅读自己不感兴趣的图书。如衡水学院图书馆2012年下半年对全院学生借阅情况调查表明，英语、计算机、经济类、考研这些实用型图书的借阅率一直居高不下。

2.3 就业压力大

随着我国大规模的高校扩招，高等教育由精英阶段转化为大众阶段。毕业生的就业形势日趋严峻。这些新升格的本科院校本科层次不高，在人才市场上处于弱势地位，毕业生就业压力大。

2.4 当前社会热点的影响

相比较上世纪八九十年代的琼瑶热、席慕容热，21世纪的大学生更关注当前的政治、经济热点，尤其是经济类的图书，几乎每个在校生都阅读，这与当前社会经济快速发展有关。

2.5 性别以及民族影响

女生更专注于专业课学习，追求专业课成绩的优异。根据国内著名调查机构麦可思公司调查显示2012年本科毕业学生中女生比男生更倾向于读研[3]，读研的最主要原因是就业前景好和想去更好的大学。和其他普通大学生一样，阅读已成为少数民族大学生学习生活中必不可少的一部分，然而由于生活环境、民族文化、生存条件及受教育程度等背景的不同，少数民族大学生的阅读需求还存在自己的民族与宗教特点。

3 图书馆促进大学生阅读应采取的对策

3.1 加强图书馆馆藏建设

与专科院校学生相比，新建本科院校的学生素质大大提高，具有不同于专科学校学生的阅读特点。因此，图书馆应加强馆藏建设适应新的形势。根据读者的阅读特点，图书馆应及时对藏书进行剔旧，纳新，让图书馆成为一个生长的有机体，适应读者新的阅读需求。（1）对于时效性强的图书（考研类、各种资格考试的图书）应每年剔旧、更新，图书馆采访人员要及时了解时效性图书的动态，及时采购、上架、流通。（2）图书馆应充实科研类图书以及各专业前沿的图书，适应新建本科院校有科研需要的读者。（3）对新建本科院校使用率偏低的外文原版图书，可以控制复本量；对于娱乐性图书，应适当控制此类图书的采购量；对于文学类的图书，应注意提高采购的质量。同时，应加强电子资源建设。电子资源已经成为高校图书馆文献资源的重要组成部分，新建本科院校图书馆电子资源相对匮乏，图书馆应加大资金投入，进行电子资源建设，弥补传统资源的不足。同时，新建本科院校图书馆还要不断加强对电子资源的宣传和普及工作，开展电子资源方面的培训，让全校师生熟悉电子资源的使用，为读者提供全方位、立体的、个性化的服务。

3.2 提高图书馆馆员素质

新建本科院校图书馆工作人员大多是转岗而来，专业素质偏低，图书馆应有计划地组织培训，使工作人员及时掌握新知识、新技能。一是定期举办学习活动，开展业务研讨；二是定期举办讲座，请有关专家讲解图书馆发展趋势、新学科的发展以及新技术的应用等，使馆员开阔视野，了解图书馆最新动态；三是分期分批组织馆员到其他图书馆参观学习，取长补短，不断改进、完善，提高自己。通过采取以上措施，使馆员能够尽可能多地掌握一些新知识、新技能，提高馆员的业务素质及水平，满足多层次读者多方面需求。

3.3 提升图书馆读者服务水平

新建本科院校图书馆工作人员应为读者提供灵活多样、高质量的阅读服务。（1）结合学生读者所学的专业以及科研兴趣，馆员向他们推荐一些书刊资料，引导他们有计划地阅读，增强他们的阅读兴趣，提高其专业素质。（2）积极进行导读活动。第一，图书馆工作人员应灵活运用各种宣传手段，加强宣传工作力度，引导不同年级、不同专业的学生精选和阅读有利于素质提高与职业发展的图书资源。形成读书、爱书的良好风气，使图书馆的资源得到充分利用。第二，引导沉湎于言情娱乐性阅读的女生读者走出来，为她们健康阅读推荐书目，提高自身修养；对于男生读者，引导他们加强专业阅读，对于少数民族学生，要尊重他们的民族特点，宗教信仰。第三，倡导经典阅读。图书馆应该引导学生走出沉陷于功利阅读的弊病，开阔阅读视野，启发学生进行经典阅读。更何况，时代的发展使每门专业的内在结构和外部界限都发生了很大的变化，没有足够的整体视野，连专业都很难学好。余秋雨先生曾经这样评论过阅读的功能，他说，只有书籍，能把辽阔的时间浇灌给你，能把一切高贵生命早已飘散的信号传递给你，能把无数的智慧和美好对比着愚昧和丑陋一起呈现给你。区区五尺之躯，短短几十年光阴，居然能驰骋古今，经天纬地，这种奇迹的产生，至少有一半要归功于阅读[4]。