高校院级工会参与教师队伍建设的途径和方式

刘金彪,王志健，李玉军，熊喜龙

(扬州大学，江苏扬州225009)

高校院级工会参与教师队伍建设的途径和方式

刘金彪,王志健，李玉军，熊喜龙

(扬州大学，江苏扬州225009)

高校院级工会是高校工会组织的前沿阵地，是推动高校各项事业发展的重要力量。在高校教师队伍建设的过程中，院级工会不仅要有适合自己的参与途径，而且要讲究一定的方式方法。要从抓先进典型、创新活动载体、丰富校园文化入手，充分发挥二级教代会民主监督作用和工会的参与、维护等基本职能，切实为教师创造实现自身价值的条件和有利于教书育人的良好氛围。

高校院级工会；教师队伍建设

高校院级工会是高校工会组织密切联系教职工群众的前沿阵地，是工会工作和凝聚力、创造力的基础，是落实工会各项工作的组织者、推动者和实践者。在新的形势下，高校院级工会如何认真履行工会“维护、建设、参与、教育”四项基本职能，如何“围绕中心、服务大局、找准定位、发挥优势”，积极配合学院党政部门，共同抓好教师队伍的建设，全面提高教师的素质，使他们更好地担负起教书育人的重任，是摆在院级工会面前的一个迫切任务。

一、充分发挥教代会作用，健全激励约束机制，促进高校教师健康发展

对一流大学来说，要面向知识经济时代，为科教兴国做贡献，首先要在高校内长期建立一种引导青年骨干教师树立创新思想,增强创新能力的氛围和机制,造就一支高水平的骨干教师队伍。而对高校工会来说,则应该在校园内积极营造一种重视骨干、鼓励创新的氛围，并促进学校有关部门制定进一步重视骨干、鼓励创新的政策规范,使之形成一种引导广大教师创新、造就一支具有创新意识和创新能力的高素质教师队伍的良好机制。

二级教代会是学院管理体制的重要组成部分，是实现民主管理的主要形式。在政策制定的过程中，院级工会委员会、教职工代表应以高度的责任感和强烈的参与意识，充分发挥工会组织的桥梁和纽带作用，切实维护广大教师的合法权益，为学院教育的发展同心同德、献言献策。院级工会应在院党政、行政的支持下，充分发挥教代会的作用，积极配合相关部门并结合本院的实际情况，建立一套科学的、切实可行的考核办法和考核指标体系，把对教师，特别是青年教师的培养与考核管理有机地结合起来，把工作业绩成果与奖优罚劣制度结合起来。通过激励机制来鼓励教师创新，并对他们的工作做出恰如其分、实事求是的评价，对教学效果好、科研成果突出的青年教师重点培养和扶持，或者提供疗休养、培训发展以及进一步深造的机会，使奖励的形式能公平合理的满足创新者的需要，让他们感到自己的创新能够得到及时的、合理的回报，从而不断地、专注地创新；而对那些不能很好履行其职责的教师给予及时的批评和指正。比如通过每年评选“师德先进个人”、“优秀青年教师”、“学生最喜爱的老师”，制定科研成果获奖以及专利申请奖励办法等等，对他们进行精神和物质上的奖励,给每一位教师创造一个公平竞争、选优劣汰的良好环境，促进青年骨干教师的培养，促进高校教师队伍的整体提高和健康发展。

二、抓先进典型，做好激励工作，为教师创造实现自身价值的条件和环境

抓好各类先进典型,做好激励工作是院级工会的工作的重点。院级工会组织应十分注重对各类先进人物的选拔推荐和宣传,通过抓典型,表彰和鼓励先进,做好激励人心的工作，为青年教师创造实现自身价值的条件和环境氛围。

宣传、倡导教师的奉献精神和价值观是教师队伍建设的重要环节，树立具有广泛群众基础的典型人物是强化道德教育、加强教师队伍建设的一项重要举措。院级工会应积极配合校工会组织开展“先进工作者”、“工人先锋号”、“巾帼标兵”、“优秀教学团队”、“先进职工之家”等评选表彰活动，积极宣传先进集体、先进个人的典型事迹，大力弘扬他们身上所体现出的团队协作和无私奉献精神；切实做好做足“典型”这块金字招牌，注意培养典型、及时发现典型、适时宣传典型，形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好校风，用典型的力量来推动教师队伍整体素质的提高。

开展“三育人”活动是高校工会的优良传统和行之有效的工作方法。首先，要抓教师队伍的领头羊——老教师，充分发挥老教师的光和热。通过工会积极引导老教师对青年教师的“以老带新”、“师徒结对”和实际教育教学中的“传、帮、带”作用，让缺乏教学经验和师德体验的青年教师受到潜移默化的教育和影响。其次，通过工会加大对教书育人的宣传力度,有针对性地解决青年教师的认识问题,提高他们教书育人的自觉性，引导青年教师自觉地承担起教书育人、为人师表的重任。再次，通过工会抓好教书育人的经验交流。进行经验交流是搞好教书育人工作的一种好方法。定期举办教书育人交流,推广优秀的典型经验，使有贡献者受到鼓励、赞扬，对不足者也是一种鞭策，可激起奋发追赶之情。而院级工会在选拔推优过程中，要把中青年教师作为重点，从选拔人员到组织材料,都要经过精心的组织和统筹的安排。工会干部也要深入到基层搞调研,认真广泛听取各工会小组长和每一位教师的意见和建议,不断地去挖掘、总结、推广基层工会优秀教师的先进事迹和先进经验，在全院乃至全校范围内进行广泛地宣传和弘扬，并使之形成一种良好的校风。

三、创新活动载体，提高教师素质，为教师队伍建设提供丰富的内涵

创新工会活动的载体和形式，不仅给高校院级基层工会活动注入了新的内容、新的活力，也为提高高校教师的职业道德素养和专业技能素质以及教师的队伍建设提供了丰富的内涵。

师德建设过程是教育与实践相结合的过程，以活动为载体，吸引广大青年教师参与，这是新时期工会加强师德师风建设的重要途径。工会可以利用自己掌握的各种宣传工具和文化阵地,开展青年教师喜闻乐见、思想内涵深刻、突出时代特色的文化活动和社会实践活动,如通过举办演讲比赛、文艺汇演、书画展、师德师风建设经验交流会以及博士团下乡义诊等生动活泼、健康积极的活动,使青年教师在自觉参与中思想感情得到熏陶，精神生活得到充实,道德意识和道德水准得到提高,师德境界得到升华。

加强教师培训，不断提高教师政治素质和专业技能素质，是建设教师队伍的基础保证。高校院级工会组织要充分发挥自身所拥有的文化优势，加强教师培训，推动教师队伍素质的提高。一是协助和配合学院党政加强教师思想政治工作，进行集体主义、爱国主义、社会主义主题教育，引导教师树立正确的人生观、价值观，强化职业道德教育，不断提高教师的政治素质。二是加强对教师的岗位技能教育和培训，不断提高教师的专业技能素质。院级工会组织要积极协助学院行政，以及学校相关职能部门，做好多层次、不间断地岗位技能培训工作，努力培养具有鲜明岗位特点的高素质专业人才，以适应高校教师教书育人的实际需要。如组织专家教授赴同行兄弟院校进行考察调研，进一步开阔视野，拓展办学思路；开展教授风采观摩课活动，促进课堂教学效果和教师教学理论水平的提高；举办中青年教师授课比武和校内外实习基地蹲点活动，激发广大中青年教师的教学热情，丰富教学的课堂内容，锻炼青年教师的实践能力，从而强化高校的教学中心地位，全面提升教学的整体质量和水平。

四、开展文体活动，丰富文化生活，增强教师的凝聚力和向心力

党的十七届六中全会明确指出，以社会主义核心价值体系引领文化大发展大繁荣,是核心价值体系建设与文化发展繁荣共同面临的重大任务。作为社会主义文化阵地主战场的高校，教师自然是社会主义文化建设的主力军，如何增强教师的凝聚力和向心力乃学院文化建设的首要任务。而高校院级工会是学校的一个基层群众组织，是与广大教师紧密联系的一个窗口，理应围绕弘扬和宣传体现学院核心竞争力和绩效期望的精神文化，不断满足教师文化需要，引导教师参加形式多样、健康向上的文体活动，净化教师的心灵，陶冶教师的情操。

院级工会开展教师的文体活动，具有阵地和活动优势，有比较健全的组织，有文体活动室、阅览室等教职工活动阵地，有开展教职工活动的丰富经验，有一大批活跃在基层、植根群众中的工会干部和积极分子队伍。一是工会组织要争取学院行政的大力支持，定期对文化设施和文化阵地给予投入，添置文体活动器材，努力搞好培训基地、活动场所、宣传阵地的建设，最大限度地满足学院和教职工开展文化体育活动的需要，为教师营造优美的工作环境、生活环境和有利于人才成长的文化环境。二是开展教师喜闻乐见的、丰富多彩的、形式多样、寓教于乐，有鲜明主题的文化和体育娱乐活动,不断创新、拓展活动的形式和内涵，建立以社会主义文化和优秀的民族文化为主体的健康生动的文化氛围。比如开办宣传画廊、阅报栏，举办乒乓球比赛、师生联欢晚会、趣味运动会，开展暑期疗休养、全民健身等文体活动，满足教师的文化生活和精神需求。积极打造文化建设平台，增强教师的团队意识，强化教师的价值取向，引导教师接受学校的文化理念，并产生强烈的归宿感，创造出健康的文化氛围和良好的和谐环境。三是院级工会组织要致力于通畅教职工与管理层之间的联系渠道，增强相互间的沟通、理解、信任，奠定构建学院和教职工“利益共同体”的思想基础。通过有效的激励机制和公平理论，使每位职工将实现个人目标与学院目标有机结合起来，营造一个“争创学习型学院，争当知识型职工”的浓厚氛围，强化教师的学习意识、敬业意识和创新意识，提高和开发教师的学习力、创新力、竞争力，从而实现学院“以人为本”和教职工“以院为家”二者之间的高度融合。

五、发挥工会的维护职能，关心教师的生活和工作，为教师营造有利于教书育人的良好氛围

《中华人民共和国工会法》赋予工会四项基本职能，可以说皆与职工的切身权利息息相关，其中维护职工合法权益是工会的基本职责，也是最具现实意义的“重中之重”的职责。高校工会要把维护广大教职工群众的利益作为工会一切工作的出发点和落脚点。目前，工作上和生活上有许多实际问题困扰着高校教师，影响着他们的思想情绪，最为突出的是青年教师面临的工作、学习和生活上的压力，如：教学科研任务繁重、住房紧张、收入较低，子女入学、职称、家庭和婚姻问题等等。高校院级工会作为党联系群众的桥梁和纽带,更应发挥其维护职能。一是对教师提出的合理要求,尽可能为他们呼吁解决,使他们确实感觉到工会组织思想政治工作的实在性,从而提高工会在教师心目中的威望；二是利用教代会、青工委、女工委去调查、分析在青年教师中存在的各种难点和热点,并由院级工会组织牵头,积极向校工会和主管部门反应，努力解决他们工作、学习和生活中遇到的实际困难，切实为教职工做好事，办实事，解难事；三是在情感上和事业上关心他们、爱护他们、培养他们,为他们创造一个良好的生活环境和有利于教书育人的工作条件,为师德师风建设工作的开展提供有力的保障。

此外，院级工会组织是能够有效地畅通学院领导和教职工之间的交流渠道。可以在第一时间把教职工的心声传递给有关部门，使领导及时搭准他们的脉搏；也可以利用教师座谈会、青年教师联谊活动等形式让他们有和领导沟通的机会，使他们在宽松和谐的环境下愉快地工作和生活。同时，工会还可以对教师进行心理上的健康教育。如开展教职工心理健康调研活动、不定期举办心理健康教育讲座、印发心理健康教育资料等等，充分利用院级基层工会组织点多，与教师接触密切等诸多优势，及时了解教师的感知和期望，排除教师心理上的不健康因素，并采取恰当的方式方法来答疑解惑，凝聚人心，共谋发展。

[1]曹开云.发挥工会优势,助推青年教师成为建设和谐高校的主力军[J/OL].online at http://gh.sues.edu.cn/news. asp?nid=149.shtml(online at last visited Jun.06,2012)

[2]何艳熙.论高校工会在青年教师师德师风建设中的作用[J].兵团教育学院学报,2007,17（4）：41-43.

[3]郭秀莲.高校工会如何在青年教师队伍建设中发挥作用[J].西安外国语学院学报,2000,8（2）：126-128.

[4]程恩富,冯颜利.以社会主义核心价值体系引领文化大发展大繁荣[J/OL].online at http://epaper.gmw.cn/gmrb/ html/2011-12/14/nw.D110000gmrb_20111214_6-01.htm (last visited Jun.08,2012).

[5]刘金彪,王志健.关于增强高校院级工会活力的实践与思考[J].工会理论研究,2009,(6)：38-42.

(责任编辑：王友才)

2012年扬州市教科文卫工会重点调研课题。

D412.6

A

1008—6153（2013）01—0042—03

2012-12-31

刘金彪（1967-），男，江苏兴化人，硕士，扬州大学兽医学院工会委员，高级兽医师。王志健（1973-），男，江苏兴化人，硕士，扬州大学兽医学院办公室主任、工会副主席，副研究员。李玉军（1976-），男，江苏建湖人，硕士，扬州大学兽医学院办公室副主任，讲师。熊喜龙(1960-)，男，山西闻喜人，硕士，扬州大学兽医学院工会主席，副教授。