中医护理的优势与应用

高晓玲

(河北省石家庄市中医院护理部，河北 石家庄 050051)

中医护理遵循中医药理论体系，源远流长，经历了起源、形成、发展等不同阶段，形成了独特的理论体系和实践操作技术，具有得天独厚的优势，体现着以人为本的先进护理理念。随着现代疾病谱的改变，老年化社会的到来和健康观念的改变，推广中医护理理论，普及中医操作技能，能为患者提供高质量和全方位的服务。兹将中医护理的优势与应用介绍如下。

1 中医护理的理论优势

1.1 整体护理模式与中医护理理论的同一性 中医学认为，人是一个统一整体，构成人体的各组成部分在物质代谢上相互联系，在形态结构上不可分割，在生理功能上协调一致，在病理变化上互为影响。人与自然界是统一整体，人与社会是统一整体，人的精神和形体是统一整体[1]。在进行护理时，不仅要注意分析和考虑自身整体情况，还要注意自然环境、社会环境、心理因素的变化。中医护理的整体观念能为当前倡导的整体护理模式提供理论基础，与现代医学提出的“生物—心理—社会医学模式”具有同一性，但中医的整体观念更全面。

1.2 辨证的哲学思想 中医积淀了浓厚的东方哲学思想。中医阴阳五行学说、脏腑之间的升降都体现着对立统

一规律，热极生寒、寒极生热体现着从量变到质变的规律。中医辨证思维起源于《内经》，奠定于《伤寒杂病论》，经过几千年的发展形成独特的模式。看待事物、现象、过程不仅一分为二，还常常一分为三。辨证施护成为指导中医护理的基本原则，注重人、病、证三者之间的关系，强调人体的特殊性与差异性；辨证地看待病与证之间的关系，一种病可包括几种不同的证，不同的病又可以出现相同的证，故临床护理中常采取“扶正祛邪”、“同病异护”、“异病同护”、“标本缓急”、“正护反护”、“三因制宜”等不同的护理方法[2]。

1.3 心理情志护理思想 中医把喜、怒、忧、思、悲、恐、惊称为“七情”，把怒、喜、思、忧、恐称为“五志”，中医情志学说由来已久，常用的情志疗法简便易行，安全有效，现在仍广泛应用于临床。其中言语开导、移精变气、心理调解、暗示疗法是现代心理学常用方法，阴阳喜怒、恬淡虚无、精神内守、积精全神、五志相胜等疗法则为中医护理所特有[3]。现代社会竞争剧烈，各种矛盾交织爆发，广泛应用中医情志疗法，加强心理疏导，解决身心疾病具有重要意义。

1.4 重在预防养生保健 中医学认为，药食同源，食物的“四气五味”性能与药物一样具有治疗作用，积累了丰富的食疗养生知识，形成各式各样的养生食疗食谱，可根据个人体质和病症有针对性地进行调理，起到未病先防、已病防变和病后防复的作用，达到增强体质、消除疾患的目的[4]。

2 中医护理操作的实践优势

中医临床护理操作技术来源于民间，融合于医疗之中，具有简便、易行、直观、安全的特点。它注重人与人之间的交流，不需要特殊的仪器设备，对人体损伤小，并深受患者欢迎。中医护理操作简便，费用低廉。

2.1 中医护理操作适应范围广 在长期实践中形成针刺、艾灸、推拿、拔火罐、热敷、熏洗、热熨、贴药、坐药、吹药、刮痧、敷脐、穴位注射等许多疗法，它们取材容易，操作简便，适应范围广。如耳穴贴压可治疗失眠，刮痧能使高热患者降温，五倍子粉外敷肚脐可缓解自汗、盗汗，艾灸或隔姜灸中脘可减轻寒性胃痛，中药熏洗可减轻关节痛，推拿按摩可治疗小儿疮证，中药灌肠可治疗尿毒症、慢性结肠炎，按摩、指压穴位、针灸可缓解恶心、呕吐、尿潴留等[5]。

2.2 急救效果可靠 中医护理不仅长于调理和健康教育，在急救过程中也有独到之处。如心源性休克或晕倒或跌打昏迷，可刺激人中穴急救；如中风，可针刺十指尖、耳垂、大椎穴部位放血；如哮喘急性发作，可按压耳穴或天突穴治疗；如心绞痛，可用1元硬币1枚，将硬币边缘横放于至阳穴上，适当用力按压3 min以上，也可用手指掐患者中指甲根部，让其有明显疼痛感，一压一放交替进行，持续3～5 min，可使心绞痛得以缓解。

3 中医护理应用

3.1 坚持中西医结合道路 中西医结合是临床实际护理工作的需要，也是现代护理学与中医护理发展的客观要求。继续发展整体护理的导向，将中医学的整体观与现代护理学的整体观相结合，强调辨证施护，有计划地突出护理工作的系统性和程序化；重视验证更多、更有价值的传统护理方法，实现理论与临床实践的结合，使中医护理技术更科学、安全、有效，充分发挥中医护理技术在缩短疗程或缓解现代医学治疗副作用，提高患者生活质量方面的作用，最终建立起有中国特色的、以中医护理为主、中西医结合的独特护理模式。

3.2 向社区和基层延伸 中医护理凭借其独特的理论体系以及整体性、客观性、实用性的特点，逐渐受到人们的重视，正逐步从医院护理向社区护理乃至家庭护理方向普及[6]。遵循“三因制宜”的原则，即因人、因时、因地制宜，针对患者不同年龄、不同体质、发病的不同季节以及所处的不同环境，采取相应的护理措施[7]。

3.3 积极开展健康教育和宣传 健康教育是护理工作的重要组成部分，中医的饮食起居、养生保健、四时气候适应以及情志调理、自我按摩等知识极大地丰富了健康教育的内容[8]。通过给患者讲解不治已病治未病、饮食有节、起居有常、不妄作劳、顺应四时的具体办法可体现护理工作在疾病康复中的作用和价值，培养患者良好的健康行为和生活习惯，进而为中医护理技术的推广奠定基础。

[1] 李平，牟善芳，刘淑娟，等.中医护理模式内涵及现状[J].护理学杂志，2011，26(6)：87-89.

[2] 刘庆元.中医护理现状与前景[J].中国中医药现代远程教育，2010，8(9)：83.

[3] 吴红玲.中医情志疗法探析[J].中医药学刊，2005，23(10)：1863-1864.

[4] 李璐彤，毋琪渝，王艳杰，等.中医护理的特点及其在临床中的应用[J].吉林医学，2011，32(28)：6020-6023.

[5] 王义波.中医护理的实施与发展思考[J].实用中医内科杂志，2011，25(3)：104，封3.

[6] 林丽，杨树升.中医护理的发展及几点思考[J].云南中医中药杂志，2011，32(9)：82-84.

[7] 冯孟哲，钱彦方.浅析中医护理在社区医疗卫生服务中的应用[J].海军总医院学报，2011，24(2)：102-103.

[8] 韩丽沙.对中医高等护理教育发展的思考[J].中国护理管理，2007，7(5)：16-19.