大学生核心价值观构建初探

田 玉 芬

（辽宁大学 广播影视学院，辽宁 沈阳 110136）

一、核心价值观的内涵

价值观是人们在实践中形成的对于价值和价值关系的观点和看法，是人的价值理想、价值信念、价值标准和价值取向的体系。核心价值观则是这一体系中最基本、最稳定的核心要件，是一个人、一个集团乃至一个国家和民族最重要的精神支柱［1］。大学生核心价值观是指体现社会主义核心价值体系基本内涵，符合科学精神、时代要求和学生思想实际的大学生群体的价值取向、价值追求与价值目标［2］。

二、大学生核心价值观构建的现实意义

1.人才培养的战略需要

当代大学生能否树立正确的核心价值观，关系到大学生健康成长和全面发展、关系到高校为社会培养人才的质量，关系到国家发展后继有人，关系到中国特色社会主义的发展未来。为此，在大学阶段对大学生的核心价值观进行正确的引导尤为重要。高等院校的职能是人才培养、科学研究、社会服务与文化传承创新，在这四大功能中，人才培养居于首位，是最重要的。当前，由于我国社会转型与变革，导致部分大学生忧患意识不强、进取精神缺乏、理想信念模糊，高校要着力引导大学生自觉用社会主义核心价值体系辨别是非曲直、纠正错误观念、端正价值取向。要引导大学生坚定马克思主义信仰，坚持中国特色社会主义道路，坚持中国特色社会主义理论体系，坚持中国特色社会主义制度。使大学生进一步牢固树立社会主义核心价值观，并积极投身实践，为履行时代赋予大学生的神圣使命奠定坚实的思想基础，使大学生在实践中增强时代的使命感和责任感，堪负重任，成为中国特色社会主义事业合格的建设者和可靠的接班人。

2.变革时期大学生面对多元价值选择的客观需要

社会转型的一个重要特征就是矛盾集中凸显，多种社会思潮涌动、多元价值观念呈现、多种信仰并存。原有的一元化价值观念和道德标准受到了严重的挑战，对大学生正确的核心价值观构建造成了严重冲击。大学生处在青春期向成年期过渡阶段，思维敏锐，好奇心强，乐于接受新生事物，具有很强的独立意识。但其分析和思考问题有时表现出心理的不成熟和思想的幼稚，没有形成稳定的世界观、人生观和价值观。当多元价值观念呈现面前时，会给他们带来迷茫困惑。只有构建正确的核心价值观，才能使大学生在面对多元价值选择时始终保持清醒的认识，做出正确抉择。

3.占领意识形态前沿阵地的现实需要

迈入21世纪，经济全球化、信息网络化，社会的发展把各国连成了一体，世界多元文化的交融与并存，为构建和谐世界发挥着重要作用。但是，西方敌对势力亡我之心不死，他们把目光集中在文化阵地，尤其是青年文化阵地，不断向我国输入西方资本主义文化，并以各种方式进行宗教渗透。不断用拜金主义、享乐主义、自由主义腐蚀青年一代，企图摧毁我国政权和中国共产党的执政地位。这些无不影响大学生正确的价值取向形成，给当代大学生核心价值观的构建带来了前所未有的挑战。纵观国际国内局势，迫切需要我们占领意识形态主阵地，为大学生树立正确的核心价值观提供优质的平台。

三、大学生核心价值观构建的基本内容

胡锦涛同志在党的十八大报告中，对社会主义核心价值观做了清晰的阐述，明确提出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。”［3］大学生核心价值观构建还应有其独特内涵。

爱国。是指对祖国怀有的一种深厚的情感。爱国是一个公民最基本的道德，也是中华民族的优良传统。爱国就是要保护国家利益、捍卫国家主权、维护国家统一与发展。大学生要怀爱国之情、树报国之志、笃强国之行。当代大学生要树立中国特色社会主义共同理想，为全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴，大学生要追求真知，富有理想，潜心探索、躬身践行，继承优良传统，担当崇高的使命。大学生要不断突破、超越自我，追求卓越，竭力全面提升学习与应用能力，成就强者梦想。青年强则国家强，青年强则民族强，青年强我们就能使伟岸中华以文明进步之强势自立于世界民族之林。大学生应做爱国的先驱者。

敬业。是指专心致力于学业或工作。敬业是一个人勤勉工作，笃行不倦，脚踏实地，任劳任怨的一种工作态度。大学生作为中国特色社会主义伟大事业的接力者，要承担时代赋予的神圣使命，就必须做到敬业。要热爱学习，具有强烈的事业心；要有勤勉的工作态度，旺盛的进取意识；要有无私的奉献精神，勇挑重担。这样，对知识的学习才能脚踏实地、精益求精、持之以恒、勇于进取、不断创新。敬业是卓越的基础，在知识爆炸的年代，大学生更应该是学习型的人，学无止境，用知识武装头脑、用知识改变社会，只有做到勤学、博学、精学，才能把自己培养成为社会有用之才，为社会的发展、祖国的繁荣、人民的幸福贡献聪明才智。大学生应做敬业的模范者。

诚信。是指待人处事真诚、老实、讲信誉。诚信作为中华民族传统美德和传统文化的精神追求，是为人处事之本、养德修业之源。大学生要弘扬崇高思想情操和道德修养，做一个讲诚信的人。坚守学术诚信、摒弃学术不端行为，杜绝考试作弊等行为，营造良好的学风。大学生要以诚实守信的人格素养作为人际交往的基础和前提，信守承诺，构建和谐人际关系。要遵守诚实守信的道德规范，将诚信理念贯穿学业职业生涯始终。把自己培养成为信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质人才。大学生应做诚信风尚的引领者。

友善。是指人与人之间亲近和睦。友善是一个人内心的情感，它是人类道德情感的核心内容之一，是人类社会生存的情感基础，是维系人际关系的基本准则。因此，友善应该成为大学生的道德追求和道德理想。只有这样，才会人心向善、社会更加和谐，个体的生活质量才能更好地得到提升。"团结友善"也是《公民道德建设实施纲要》中提出的公民道德的基本规范之一，这次又在社会主义核心价值观中明确再现，体现了党高度重视社会主义精神文明建设，倡导人与人之间彼此真诚相待，和气相待、诚实相待、平等相待。建立起一种和睦亲密的关系，就会形成良好的社会风尚，中华民族的未来就会更加幸福美好。大学生应做友善的示范者。

四、大学生核心价值观构建的主要路径

1.改革思想政治理论课教学，增强主渠道威力

首先，完善教学内容。建设完善的教学体系，精心设计教学内容，增强教育内容的现实性和针对性，改革教学模式，丰富课堂内容，用社会主义核心价值体系所蕴含的理论、理想、精神、道德力量，去武装大学生头脑，使思想政治理论课教育教学满足学生对精神信仰、价值理念的需求。要注重帮助学生掌握科学的分析问题、解决问题的方法，积极引导学生理性认识和正确评价社会的热点、难点及疑点，避免思维的片面化、极端化，真正树立对马克思主义的信仰和中国特色社会主义事业的坚定信念，把爱党爱国作为立身做人的根本，作为践行社会主义核心价值观的前提。

其次，改进教学方法。开展启发式、参与式、研究式教学，提高大学生核心价值观教育的实效性，让学生参与到课堂教育的活动中，鼓励学生积极发言，广泛讨论，与学生平等交流，善于倾听学生的想法，掌握学生的思想动态，培养学生的问题意识、学习兴趣和思考能力，使他们在情感体验和求知探索的过程中，增进对核心价值观的理解和认同。从而，坚定理想信念，提高精神境界，升华道德情操。

2.提升校园文化品位，增强教育感染力

健康、向上、多彩的校园文化对大学生的核心价值观形成具有渗透性、持久性和稳定性，能够提升大学生的人文道德素养，开阔大学生的视野，为培养德才兼备的优秀人才营造良好的文化环境，促进学生健康成长。

首先，精心规划和设计校园文化活动的主题与环节，围绕核心价值观教育这个主线，以不同的校园文化活动对学生进行科学引导和启发，对大学生的价值取向、道德情操、思想内涵和行为模式形成带来潜移默化的影响。

其次，着力提升社团文化品位，发挥其价值观教育的功能。学生社团是校园文化建设的基础组成部分，在社团活动中弘扬爱国、敬业、诚信、友善的价值取向与道德规范，深刻挖掘社团活动丰富的思想和教育内涵，增强对大学生的吸引力和感染力。要精心打造社团的品牌意识和精品意识，不断扩大其影响，形成特色，并充分发挥其辐射带动作用，使校园文化成为培育大学生正确的核心价值观的重要平台。

3.注重社会实践锤炼，增强时代责任感

社会实践，是大学生文化素质教育必修课，是学校教育向社会的延伸，是大学生认识社会、了解国情、接受教育、增长才干、锻炼品格，培养学生团队精神，提高文化素质和自身修养，增强历史使命感和社会责任感的重要渠道。大学生只有参加社会实践，才能经风雨，见世面。胡锦涛在纪念共青团成立90周年大会上的讲话中指出：“人民创造历史的丰富实践，是青年磨砺意志、增长才干的最好课堂。与人民相结合，拜人民为师，向人民学习，是青年健康成长的必由之路。只有投身人民伟大实践，广大青年才能站稳最基本最扎实的政治立场，中国青年运动才能拥有最强大最深厚的前进动力。”［4］因此，社会实践是大学生核心价值观构建的根本途径和实现平台，对提升大学生的责任意识具有不可替代的重要作用。

4.优化网络环境，增强教育辐射力

网络环境是一种蕴含特殊内容和表现手段的文化形式，是人们在社会活动中依赖信息、网络技术及网络资源为支点的网络活动空间与平台。优化网络环境，确保青年人在使用快速、便捷的网络时从中汲取有益的知识，促进青年人健康成长，就必须占领网络思想文化主阵地。首先，网站要以学生为本，注重服务。开拓网站服务功能，满足大学生生活、学习、娱乐的需要，掌握大学生的思想动态，切实帮助他们解决日常生活中遇到的问题。其次，发挥网站的教育功能。要创新内容，注重追求思想性、艺术性和趣味性的统一，提高网站的吸引力与亲和力；要创新形式，既坚持以正面宣传教育为主，充分发挥和牢牢把握正面舆论的导向作用，防范和抵御不良文化和宗教对大学生的渗透影响，围绕核心价值观对学生进行理想信念教育、道德法治教育、身心健康教育，又要通过多姿多彩的网络栏目熏陶和感染学生；要创新手段，在宣传手段上应形式多样，发挥多媒体特有的优势，增强思想政治教育的辐射力、吸引力和感染力。网上网下为大学生核心价值观的构建，创造良好的环境与氛围，引领大学生立身做人、立志成才和立业为民。

［1］ 马绍尧.对构建当代大学生核心价值观的思考［J］.新西部：下旬刊，2011（12）：183.

［2］ 冯刚.关于大学生核心价值观培育问题的思考［J］.学校党建与思想政治教育，2012（5）：6.

［3］ 胡锦涛.坚定不移走中国特色社会主义道路，夺取中国特色社会主义新胜利：在中国共产党第十八次全国代表大会上所做的报告［N］.人民日报，2012－11－18.

［4］ 胡锦涛.在纪念中国共产主义青年团成立90周年大会上的讲话［N］.人民日报，2011－5－05（01）.