高校心理学实验室的建设原则及环境建设

2013-04-07佟硕

沈阳大学学报(社会科学版) 2013年2期

佟硕

（沈阳大学师范学院，辽宁沈阳 110034）

目前，在开设心理学专业的高校，一般都建设了相应的心理学实验室，以供教学研究。但由于我国引入心理学这一学科的时间较晚，一些高校甚至还处于起步阶段，专业能力发展偏低，因此在建设心理学实验室时难免会存在一些不足。本文对此问题进行了探讨。

一、建设心理学实验室应坚持的原则

要建设符合规范的心理学实验室，应坚持以下原则。①坚持实用的原则。心理学在我国得到了不断的发展与完善，相应的科研实验也变得越来越多［1］。以我国高校的总体情况而言，建设所有分支的实验室是难以完成的。因此，在建设实验室的过程中，应充分考虑到高校教学的实际，使建设的实验室具备较强的实用性。②坚持教学与科研相结合的原则。教学是高校工作的核心，但是不能割裂教学与科研之间的关系，必须将科研与教学结合在一起。将两者合二为一的正确做法为：科研应将教学活动作为发展的方向，教学活动将科研活动作为发展的动力，两者共同发展。高校在培养心理学方面的人才时，应注意同时抓好科研与教学［2］。心理学实验室不仅应满足于教学活动的需要，还应满足于科研活动的需要。③坚持协调的原则。据相关调查发现，在我国，利用科技实验仪器的效率较低，因此为了改善这一不良现状，应提高仪器利用率。为了能够使心理学实验室当中利用仪器的效率得以提高，则应在建设的过程中坚持协调的原则；这里的协调指的是协调高校内部各专业之间的关系，以达到优势互补及资源共享的目的。因为心理学具有社会科学及自然科学的双重性质，所以心理学与体育学及生物学等都有一定的联系。鉴于此，心理学可与体育学及生物学相互协调，在建设实验室的过程中合理配置有限资源，以节约投资，获得良好效益；同时也促进学科间的交流，使利用仪器的效率得以提高。

二、建设心理学实验室的实践分析

在建设实验室的过程中，应尽量考虑环境因素的影响。只有使环境符合实验要求，才能获得相对准确的实验数据。此外，在心理学这一门学科当中，实验对象具有特殊性，同时敏感性也较强；被试会受到实验室外部环境及内部环境的影响，从而对实验数据所具有的效度及信度造成影响。本文从环境方面分析了建设心理学实验室过程中应注意的问题。

1.在建设心理学实验室的过程中，应避免外部环境的不良影响

要避免外部环境的不良影响，应注意以下两个方面的问题。①应远离噪声。噪声可对实验产生较大的干扰作用，如可对实验刺激造成干扰，让实验对象分心，进而对实验进程造成严重影响，甚至可能中断实验。因为心理学的实验对象是人，人不仅是实验的主体，同时也是实验的客体。所以，在建设实验室的过程中，应远离噪声，不宜将心理学实验室设置在临近噪声源的地方。②避免将实验室建设在磁场辐射较强的区域［3］。当认知心理学获得一定的发展之后，关于这一分支的实验室建设便成为了研究的热点。在此类实验室当中，需要运用到ERP 设备及计算机等，要保证以上设备的精确性，则必须避免外来磁场及强辐射的干扰。因此，在建设的过程中应进行屏蔽处理。进行屏蔽处理的原因在于隔离辐射及磁场的影响。

2.在建设心理学实验室内部环境过程中应注意的问题

当外在环境无法改变时，可以完善实验室的内部环境，以隔离及弥补外部环境造成的影响及外部环境的不足。建设心理学实验室内部环境过程中应注意的问题包括以下几种。

（1）在建设心理学实验室的过程中，应进行相应的通风处理。为了避免实验室当中出现空气不流通及闷窒的现象，可采用抽风及管道送风的方式加以解决。采用大功率的送风机及抽风机来确保室内空气的排出及外部空气的进入，从而使室内的空气保持在清新及流畅的状态。要注意的是对送风机及抽风机所产生的噪声要进行消音处理，以免影响实验。

（2）在建设的过程中进行隔音处理及消音处理。在实验室当中开展心理实验，需要噪声较小或没有噪声的安静环境，因此，对实验室外部的声音进行隔离为建设的重要任务及中心环节。就当前的心理学实验室发展状况而言，统一的声学建设标准尚未形成。笔者根据相关规范当中所提到的要求，将实验室当中的声学设计划分为三类不同的标准。第一类为A 类，A 类实验室当中的噪声应小于25dB，A 类标准适用于严格控制背景噪声的实验室；第二类为B 类，要求实验室当中的背景噪声小于30dB，适用于能控制背景噪声的实验室；第三类为C 类，要求实验室当中的背景噪声小于40dB，适用于主试室的噪声控制，以上三类标准的划分依据为混响时间及噪声时间［4］。笔者在实践中发现，要有效消音及隔音，可以在建设的过程中应用以下方法：①处理天花板，阻隔传入楼顶噪声；②处理地板，避免实验室当中的噪声出现外传现象，在建设时，软木地板为首选；③对墙体进行处理，可加厚墙体，也可加装扩散板或吸音棉等。

（3）在建设的过程中，对色调进行处理。不同的色调将会对人的心理及情绪产生不一样的影响。暖色系列使人兴奋，而冷色系列能够让人平静下来。所以，应根据实验室不同的色调要求，设计出符合要求的色调，避免出现千篇一律的情况。如在以下心理实验室，包括心理治疗、心理训练及心理咨询实验室当中，可采用色温色调，以避免被试出现紧张的心理。

（4）在建设的过程中对实验室当中的灯光进行处理。要使照度与亮度符合相关的照明标准。如照度不符合标准，则会加强视觉疲劳；实验室当中的灯光照度与亮度应满足可调节性的要求，此外，实验室当中的灯光应满足无影、无眩光、无反射及无发热的要求。因为目前大部分心理实验均采用计算机进行，那么为了得到精确的实验结果，则屏幕上不允许出现灯光的反射光，否则将会受到伪迹的影响，产生实验误差；在建设的过程中应采用筒灯或散射性较好的灯具。

（5）在建设的过程中，应合理布局空间。因为心理学所包括的门类较多，其实验室的种类也较多，所以在建设高校心理实验室的过程中，应合理布局各分支实验室。可以把内容较为相近的分支划分在临近的区域范围内，从而方便教学活动及科研活动，同时也方便实验室的管理。此外，在建设的过程中，应注重具体空间的布局，以避免外界的不良影响。

（6）在建设的过程中，适量安装监控设备。对心理实验室当中的行为及状况进行监控，具有以下三个方面的作用。①处理数据的需要。当数据出现突变情况时，可以回放监控录像，以找出原因并及时进行处理。②管理实验室工作的需要。因为被试者的原因，实验室需要随时为主试开放，如在实验室当中安装监控设备，将有利于弥补管理的不足；如发现不良行为及错误操作，监控设备能够及时发出警告［5］。③实验方法的需要。监控行为是心理学研究的方法，特别是儿童行为及心理的研究。因此，在建设心理实验室的过程中，应综合考虑管理及科研的需要，在实验室当中设计监控装置。