英语专业本科毕业论文写作中现存问题分析

冯雪红

(常州工学院外国语学院，江苏 常州 213002)

一、现存的问题

本科毕业论文写作是文科专业培养计划中一个必不可少的实践性环节，也是《中华人民共和国学位条例》规定的大学本科教育的必要环节。这个环节是考察学生的综合能力及评价其学业成绩的主要手段之一，也是考察和检测教师教学成果的一种最为有效的手段。毕业论文写作是一项复杂和耗时的系统工程。它包括选题、申报、开题、初稿、修改、定稿、评阅、答辩、归档等一系列环节。英语专业因其专业的特殊性学生必须全部用英文写作，这无疑增加了毕业论文写作的难度。

本文主要探讨本科英语专业毕业论文从选题到答辩这一过程中出现的各类问题。通过调查和分析，发现在这一过程中出现的主要问题有:(1)论文选题过于宽泛和笼统、题目无新意等;(2)论文研究内容不深刻，对本学科研究前沿的东西不了解，内容拼拼凑凑，结构缺乏逻辑性和整体性等;(3)英语语言表达方面错误百出，英语语法、词法、句法问题突出;(4)论文写作、引用及参考文献格式不规范等。形成这些问题的原因主要有八个方面:“一是管理机制。二是教学方法。三是课程设置。四是写作教材的不适用性。五是学生因素。六是指导教师问题。七是论文评价体系不完善。八是社会因素的干扰。”［1］99由于这些问题的多样性、复杂性与解决的难度，于是有不少学者教授撰文建议取消本科毕业论文写作和答辩。

二、对存在问题的再思考

对于本科英语专业毕业论文写作中存在的问题，已有很多学者撰文发表过高见，本文只是想从另外一个角度来谈谈本科毕业论文写作中存在的种种问题。有些学者提出要取消本科毕业论文写作和答辩，但是笔者认为这一环节到现在为止没有被取消就说明它有存在的价值和道理。在没有寻找到更好的替代方案之前，本科毕业论文写作和答辩都还是本科生毕业前必须认真对待和完成的事情。在本科毕业论文的写作过程及论文答辩过程中，学生能够学到很多书本上学不到的东西。以前对各门课程的学习，都不会耗费学生如此大的精力。比如在与指导教师的沟通过程中，即将毕业的学生学会了如何有效地与人沟通，如何表达自己的想法和听取别人的意见与建议。再如，在写作过程中所遇到的困难也让他们学会如何处理一项工作中的难点问题。所以本科毕业论文写作其实是对学生的综合锻炼，不仅锻炼了即将毕业的学生的调研能力、信息收集能力、写作能力，还锻炼了他们的人际沟通能力和口头表达能力。因此本科毕业论文写作的过程和答辩的过程是毕业生们终身难忘的经历。本科毕业论文写作不应该取消，而应该更加认真地对待，把它作为学生即将离校的最后一门课，师生都应把这最后一门课上好。很多学生通过论文写作与自己的指导老师建立了深厚的感情，并在毕业之后经常与指导老师联系，这说明了学生很珍视这个与教师沟通的过程。这有助于学生今后在学业上的继续深造，也有助于学生在找工作和进入新环境后能很快与接触到的人进行有效的沟通。

毕业论文写作不仅仅是对四年学习的总结和测试，也是一种学习和锻炼的延续。所以无论是学生还是指导教师都应正确地认识到这一点，把这门课上好，这样，学生才能从论文写作过程中学到更多的东西。面对论文写作中存在的种种问题，教师和教育管理者不能一味地抱怨学生水平如何的差，而应以认真的态度帮助学生完成他们四年的最后阶段的学习。教师和教育管理者应该透过本科英语专业毕业论文写作中暴露出来的种种问题对英语专业的教学进行深刻的反思，想办法提高教学质量，最终解决毕业论文写作中存在的诸多问题。

三、问题解决新思路

为有效地解决本科英语专业毕业论文写作中的存在的各种问题，提高毕业论文质量，教师应改变传统的教学模式、考试模式，改进教学方法，更新授课内容，选用新型教材。论文指导教师还要加强自身的学术修养，熟悉学术前沿，引导学生开展毕业论文的创新。“教师的学术水平会直接影响到毕业论文的质量，教师要对学生选题、开题报告、文献收集、初稿等各个环节仔细检查，特别是文献的收集、阅读、整理、引用，以确保论文的质量。”［2］160指导教师应从选题到大纲写作到各部分的撰写都对学生进行面对面的指导，使学生对论文写作足够重视。学生工作管理者要积极配合专业教学工作。要进一步加强对毕业论文各个环节的指导和质量监督。引入预答辩机制，加大中期检查力度，实现过程监督和结果评价双结合。“在毕业论文撰写的过程中要根据实际情况，适当调整论文进程，尽量减少学生的考研、专八考试、实习、求职等对毕业论文的影响，保证学生有充裕的时间查找资料，与指导教师进行面对面的交流，并选取自己感兴趣而又切实可行的方向或选题。除此之外，对论文的评定也要做到科学、合理。”［3］62

为了更为具体地解决这些问题，研究者提出了以下解决思路和方法:第一，从教学方面进行相应的改革，以促进毕业论文写作质量的提升。(1)改革写作课程的教学。(2)注重学生的英语语法教学。(3)开设与论文写作相应的专业选修课。(4)对毕业论文写作选题进行专业辅导。(5)指导学生熟悉各种文献资料查找的途径，以保证论文写作文献资料的丰富性。(6)明确论文格式要求，将论文格式要求作为指导性文件发给每位学生作参考。(7)提供一定的硬件保障。第二，从论文指导工作的管理方面进行相应的改革，以促进毕业论文写作质量的提升。(1)在管理规定里要鼓励和倡导论文选题的创新性和实用性，切忌照搬、照抄书本及各类参考书原文;鼓励选择专业方向与地方特色结合的选题。(2)毕业论文指导教师要科学分配;对毕业论文指导教师要有一定的考核和奖惩措施。(3)对毕业论文写作过程实行严密管理。对毕业论文工作实行初期阶段、中期阶段、后期阶段、答辩阶段四个环节的分段管理。(4)进一步完善毕业论文相关的各项管理规定与规章制度。

四、结论

综上所述，毕业论文是一项复杂和耗时的系统工程，在培养学生的创新精神、实践能力和严谨的工作作风、认真的科学态度中起着重要作用，是一个不可忽视的本科教学实践性环节。在思考本科毕业论文写作中存在的种种问题时，我们不能只是希望将这些问题直接抹去，或是因为有如此多的问题而想要直接取消本科毕业论文写作和答辩的环节。我们应该寻找这些问题背后的原因并设法逐步解决这些问题。解决这些问题会对我们的教学和教学管理起到一定的促进作用。指导教师和教学管理者们不能只是一味地强调学生方面的问题，而应更多地从教师与教学方面去反思，去寻求解决方案。只有不断完善毕业论文的质量监控体系，更新本科英语专业的教学理念和教学内容，改革课堂教学方法和教学模式，提升师生专业水平和综合素质，提高教学学术含量，才能提高毕业论文质量，最终培养出具有扎实的语言基础和较广泛的科学文化知识的应用型、复合型人才。“为了将毕业论文写作的工作做到实处，要做的事情还不少。我们应尽力做好各方面的工作以激励和引导学生作好毕业论文，帮助他们通过毕业论文的写作达到充实知识、受到锻炼、得到提高，真正通过毕业论文写作这个环节达到以写促学、以写育人的效果。”［4］76综上所述，只有本科英语专业的教学和管理得到了有效的提升之后，本科英语专业毕业论文写作中存在的各种问题才能得到有效的解决。

［1］ 张春芳．近30年国内英语专业毕业论文写作研究［J］．常州大学学报:社会科学版，2011(1):99－102．

［2］ 路文军．商务英语专业毕业论文写作中的问题与对策［J］．牡丹江大学学报，2010(1):158－160．

［3］ 潘勤奋．试论英语专业本科毕业论文创新［J］．科教导刊，2011(32):61－62．

［4］ 王崇义．加强毕业论文指导 提升学生综合素质——关于本科生毕业论文若干问题的思考［J ］．外语教学，2004(6):73－76．