爱的教育

李亚利

一位著名的教育家曾说过：要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生幼小的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的。倘若一不小心，露珠便会滚落破碎而不复存在。我常常感慨教书也许并不难，可是育人的工作却是如此不易，于是便努力地追寻着那份真正的爱的教育。

一、入学教育，用爱奠基

新学期第一天，早上第一节就是语文课，入学教育，常规训练，认识学生，有许多急需做的事。一到教室，发现家长比学生好像还要多，有年轻的爸爸妈妈，也有年迈的爷爷奶奶，此时，他们都和孩子们一样激动。费了好大的劲才把热情的、心中带着许多牵挂的家长劝走了，感觉自己心头更添加了一份责任，就因为家长们那些牵挂和期待的眼神。

上课铃响了，我笑着说：“同学们，从今天开始，你们就成为了西工大附小一年级三班这个大家庭的成员啦！”看得出孩子们很兴奋，也很自豪，我又说，“从现在开始，你们就要像兄弟姐妹一样相亲相爱，咱们这个大家庭才会更加温暖、更加可爱！李老师申请做这个家庭的妈妈，来关心爱护你们，你们同意吗？”“同意！”孩子们响亮地答道。

拉近了师生感情，可以进行入学教育了。“今天上学了，高兴吗？”“高兴！”“和大家一样，动物学校今天也开学了，小企鹅也高高兴兴地去上学了。它是怎样上课的呢？请大家听一首儿歌——《小企鹅上学》，小企鹅，大肚皮，样子长得真有趣，翘着尾巴去上学。老师讲课它不听，心思飞出教室去，一会儿想起大海边，那里有虾又有鱼。一会想起小海鸥，盼它快来做游戏。下课时，要考试。你说它能啥成绩？考个鸭蛋圆滚滚，就像它的大肚皮…… ”儿歌中诙谐幽默、琅琅上口的语言听得孩子们喜笑颜开，他们纷纷笑话小企鹅不专心听讲最后“考个鸭蛋圆滚滚”的有趣结果。这时再趁机渗透课堂常规要求教育便水到渠成了。看着一个个孩子立刻坐得端端正正的样子，心中产生了一股强烈的成就感。可是不过几分钟，小家伙们又是千姿百态了。我告诉自己，别急！习惯养成怎能一蹴而就？慢慢来吧！

只要心中充满爱，我们就会成为快乐的老师，快乐的老师就会有快乐的课堂，快乐的课堂上才会有快乐的学生，快乐的学生一定会有令人快乐的收获。

二、日常教育，用爱激励

六一节前夕，班上评选三好学生、金银铜星少年。我们采取平时红星的数量与同学民主评议相结合的方法确定了最后的人选，发现群众的眼睛真的是雪亮的。面对这个结果，我观察了一下学生的表情，看得出当选的同学有的喜不自胜，有的故作镇静。相反落选的同学有的垂头丧气，有的似乎满不在乎，我不知道自己此时该说些什么，所以什么也没有说。

晚上回家，我拿着评选结果陷入了沉思。我既为那些当选的学生而高兴，又为其余落选的学生而难过。那些落选的孩子，他们今天晚上会想些什么呢？他们其实也努力了，也是各有所长的，只是因为竞争太激烈，当然也有少数同学的确是因为努力不够，我该怎样借此机会既能真诚地安慰他们，又能有效地激励他们呢？

第二天早上，我和全班学生进行了一次长谈。我描述了自己前一天晚上心情，并告诉他们：“同学们，老师不仅替当选的三好学生、金银铜星少年而高兴，而且更为落选的同学而难过。”学生都在看着我静静地听，我又说：“其实咱们班就像一个百花园，那些被选为三好学生和金银铜星的同学就像一朵朵迎着阳光努力盛开的花儿，他们的美丽和芳香赢得了大家的赞赏，而那些落选的同学则更像一个个含苞欲放的花骨朵，虽然暂时他们的光彩还没有被大家发现，但是老师相信他们迟早会努力开放的，只是希望这一天早日到来，好吗？”我发现很多落选的同学一下子来了劲，眼里闪着兴奋的光芒，我也兴奋了起来。这时不知是谁念叨了一句：“那到时候我们开败了怎么办？”我心里一阵好笑，傻孩子，他们还真的以为自己是花儿了！我连忙说：“生命之花是常开的，生命之树是常青的，而且还会结果呢！你只要辛勤耕耘了，就一定会结出硕果。”说着，我便在黑板上写了两个大大的字——硕果，并进一步给他们解释说：“硕果就是又大又甜的果子”。

这时，我发现大多数孩子的脸上都挂着甜蜜的微笑，仿佛他们的生命之树已经开花、结果，我也跟着甜蜜起来。

班主任心中时时充满着对学生的爱，就会适时表达自己的爱，师生间的距离就会更近，心也会贴得更紧，这时老师充满爱意地批评一个错误，说一句鼓励的话语，何愁他们不会乐意地接受呢？

作者单位 西北工业大学附属小学

责任编辑 杨博