2013—2017年教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会成立暨第一次工作会议纪要

教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会（简称：教指委）成立暨第一次工作会议于2013年7月9日至11日在同济大学举行.参加会议的有本届委员37名，上一届委员和顾问等12 位，中国物理学会教学委员会副主任、清华大学吴念乐教授专程到会，并对本届教指委的成立表示祝贺.高等教育出版社、科学出版社、机械工业出版社、电子工业出版社、清华大学出版社和同济大学出版社的代表列席了会议.大学物理课程教学指导委员会副主任、北京大学田光善教授，副主任、清华大学王青教授，副主任、北京航空航天大学陈强教授，副主任、上海交通大学胡其图教授，副主任、福州大学陆培民教授，副主任、郑州大学贾瑜教授以及秘书长、同济大学王祖源教授分别主持了会议.会议主要议题包括：学习教育部有关教育工作和教学改革的精神、教指委章程和工作建议等；讨论本届教指委今年乃至未来5 年的工作、工作细则；讨论下一次工作会议和全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会等有关事宜.

同济大学党委李昕副书记出席了开幕式并致辞.教指委主任、同济大学顾牡教授在开幕式上作了发言，指出本届教指委将按照教育部的有关方针、政策、工作任务，并结合“大学物理”“大学物理实验”等物理基础课程改革和发展的实际开展工作，强调了教指委研究、咨询、指导、评估和服务等工作职责，希望全体委员积极投入教指委的工作.

此次会议标志着本届教指委开始履职.上一届教指委主任、清华大学李师群教授，副主任、中国科技大学霍剑青教授，副主任、南京大学金国钧教授，顾问、南京大学卢德馨教授，顾问、海军工程大学康颖教授等分别介绍了他们在教指委工作方面的经验和体会，并对本届教指委的工作寄予期望，他们的发言给大家以很大的启发.本届教指委秘书长、同济大学教授王祖源在会上传达了教育部高教司理工处7月3日召开的理工类教指委秘书长工作会议的精神.

随后，委员们根据“大学物理”“大学物理实验”等物理基础课程教学和教学改革的现状，结合自己的工作经验，就本届教指委的工作重点和工作方式展开了讨论.大家认为“大学物理”“大学物理实验”等物理基础课程在本科学生科学基础、思想方法、创新意识等可持续发展能力的培养方面具有不可替代的作用.高等教育变化趋势、国家经济发展需求和物理学科的新进展对物理基础教育提出了新的机遇和挑战.对此，大家感到一方面要积极推进“大学物理”“大学物理实验”等物理基础课程的改革，不断激发课程活力；另一方面也要提高大家对“大学物理”、“大学物理实验”等物理基础课程在本科人才培养中的作用的认识，通过政策措施建议等，指导“大学物理”“大学物理实验”等物理基础课程的建设.会议讨论了以下几方面的工作：

（1）聚焦“大学物理”“大学物理实验”课程教学的热点难点问题，组织若干研究组，由专人牵头，实质开展专题研究工作，为物理基础课程的建设提供咨询和指导.

（2）调整和充实地区教学研究协作组，不断加强与广大物理基础课程一线教师的联系和沟通.继续设立东北、华北、西北、华东、中南、西南六个地区教学研究协作组，完善组织结构，将地区协作组的组织网络连接到各高校物理基础课程教学的负责人.

（3）完善专业类物理课程教学研究协作组工作，促进相关专业类物理基础课程建设.结合文科类、医药类和农林类专业等物理基础课程教学的现状，研究和讨论了各类协作组的工作.

（4）夯实物理基础课程教育学术交流平台，积极推动教学质量的提高和教师队伍的建设.与中国物理学会物理教学委员会共同办好一年一度的全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会；通过多种形式，组织和推动物理基础课程的教师培训工作；加强与大学物理课程报告论坛组委会的合作；通过投稿、组稿等形式更好地发挥《物理与工程》杂志在促进物理基础课程教学质量、提高教师教学水平方面的作用.

会议讨论并通过了教指委“2013 年工作计划”和“2013—2017教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会工作细则”.

最后，顾牡主任对会议进行了总结，他表示本次会议开得非常成功，不仅确定了今年的工作计划，而且也为做好未来五年的工作打下了一个很好的基础.会议气氛积极、热烈、融洽，委员们不仅交流了思想、交流了经验，也交流了感情，希望大家齐心协力，积极打造自己的工作品牌，为推动我国物理基础课程教学质量的提高发挥积极的作用.

本次会议得到了同济大学、同济大学出版社的大力支持；同济大学物理科学与工程学院为本次会议的顺利进行做了大量的工作，与会代表对此表示衷心的感谢！