建设高职院校网络文化提升软实力的主要策略

2013-03-19金丹

网络安全技术与应用 2013年12期

金丹

（黑龙江粮食职业学院黑龙江 150080）

0 引言

随着网络技术的迅猛发展，我们已经迈入全新的网络时代，广大高职院校应抓住网络给学校教学带来的机遇，加强校园网络文化建设，净化网络文化氛围，促进校园网络文化健康、有序的发展，进而提升高职院校软实力。我国当代高等教育已经步入大众化阶段，2008年我国普通高等职业院校招生人数为599万，较之上年增长5%，规模跃居世界第一。高等职业教育已经进入了“质”的提升时期。着力发展和提升软实力，把目光转向内涵建设，增强综合竞争力，已成为新时期高职院校办学最重要的课题。

1 高职院校网络文化的现状

1.1 网络给大学生的学习和生活提供便利

网络的出现从根本上改变了大学生的传统学习模式，大学生可以在网上很方便的查到自己所需要的信息。借助网络，大学生可以在第一时间了解到学校的学术动态、科研成果等，同时还能将自己的意见和看法通过网络及时的传递给学校老师和领导。网络让大学生足不出户也尽知天下事，给渴望关心国家、了解社会的大学生开启了一扇理想的大门。

1.2 校园网络文化建设成为学校德育工作的重点

全球性、开放性的网络让不同的文化碰撞、传播和交融，给大学生学习提供了方便，但是开放的信息也增加了学生辨别真伪的难度，甚至让学生沉湎于不健康的论坛和游戏中无法自拔。教育部于2000年明确指出，要充分运用网络的手段，积极拓展思想政治教育的事业，用正确、健康、向上的思想占领网络领地，并要防止一些不法分子利用网络传播危害社会的言论和思想[1]。各大院校通过开设心理咨询、网络教室等网络文化服务专栏，使网络文化成为学校德育工作的重点和主要手段。

1.3 各类校园网络文化活动涌现

电脑创意活动、网络技术成为入驻校园网络文化的先驱，并成为校园网络文化的一项基础活动。由于计算机技术的普及，以网络为媒介的各类校园网络文化活动风起云涌，各种以专题形式的网络文化团体纷纷成立。

1.4 虚拟文化与认为庸俗低级文化出现

虚拟性是网络的一个重要特点，大学生跨越现实世界进入虚拟世界，可以将生活的烦恼、学业的压力、就业的困惑抛于脑后。这使得他们对虚拟网络乐此不疲。网络低级庸俗文化主要包括网络暴力文化、网络色情文化及其他低级趣味文化。这些在校园网内部并不多见，主要是从校园网络之外的网络文化中侵入的。这些文化严重污染了学校网络文化环境，侵蚀着大学生的思想。

2 建设校园网络文化策略

2.1 坚持正确的文化导向，加快校园网络建设

“唱响网上思想文化的主旋律”是推进高职院校网络文化建设的指导准则，是加强高职院校网络文化建设中必须坚持和恪守的重要原则。这个准则指导我们正确认识校园网络文化建设，并将其纳入高职院校文化建设的重点规划中，使校园网络文化建设成为高职院校文化建设的重点。学校、院系、党团组织和班级辅导员都应当参与到这一工作中来，利用好这个新渠道、新媒介，将其建设成为校园健康文化和素质教育的主战场[2]。

2.2 加强校园网络基础设施建设

各大高职院校应不断完善校园网络的硬件和软件设施，加强校园网络技术服务工作，为校园网络文化建设夯实技术基础。主要包括：第一，加大资金投入，注重实效。校园网的建设应综合规划并整合现有的资源。第二，优化校园网络的资源配置，开发应用兼顾信息、教学和公共服务的校园网软件系统，以学生为主体，整合校内零散分布的网站信息资源，将其合并推广成集知识性、思想性、娱乐性为一体的教育软件，不断改进完善校内网站。