高校学生党员保持党的纯洁性的价值分析与路径选择

李 妍 李 伟

（河南卫生职工学院，河南 郑州 450000）

高校学生党员是我们党新生骨干力量的重要来源，也是高校学生思想政治教育的主要依靠，新形势下在高校党建中加强党的纯洁性建设，使大学生党员始终保持党的纯洁性，对于提高高校学生党员队伍素质，推动高校党建工作顺利进行具有重要而深远的意义。

一、高校学生党员保持党的纯洁性的意义分析

1.保持党的纯洁性是发挥大学生党员先进性的必然要求

党的纯洁性是指党组织或党员在日常工作和生活中所表现出来的坚定的信仰、鲜明的党性和严明的组织纪律性。纯洁性是由党的性质和宗旨决定的。从本质上讲，纯洁性与先进性是一致的。高校学生党员是由青年学生中的先进分子发展而来，在校期间大多担任着学生干部，毕业后也将走向各条战线的重要岗位甚至担任领导职务。其入党动机是否端正，政治立场是否坚定，理想信念是否正确，自身综合素质的高低，直接关系到党员先锋模范作用的发挥，关系到学生党员队伍的整体质量和党的建设在高校中开展的质量。大学生党员保持党的纯洁性，严格要求自己，才能充分发挥在大学生中的骨干带头作用和先锋模范作用。

2.保持党的纯洁性是增强高校党建工作凝聚力的现实需要

高校学生党建工作是高校学生工作的龙头，通过大学生党员这个桥梁和纽带加强学生之间的联系和沟通，是党组织开展工作的广泛学生基础。培养一批政治觉悟高、道德品质好、学习素质优、社会实践能力强的大学生党员，既可以为大学生树立起良好的行为典范，又能够密切联系广大学生群体，有助于高校学生思想政治教育工作的开展，增强广大学生对我们党的认同感和归属感，将更多的优秀青年吸引到我们党内来。

3.保持党的纯洁性是推动党的事业永续发展的重要保障

当前，国内正处于改革攻坚期、社会转型期和矛盾凸显期。推进中国特色社会主义事业建设这一跨世纪的伟大工程，必须培养高素质的、能够担当跨世纪重任的接班人。大学生党员是共产党员群体中最年轻、最活跃的部分，是我们党的建设的重要后备力量。高校学生党员只有始终保持党的先进性和纯洁性，才能坚定共产主义信念，学好文化知识和专业本领，做好应对改革开放、市场经济、外部环境和未来执政的考验，始终保持与时俱进的品质，将党和国家各项事业永续推向前进。

二、当前高校学生党员保持党的纯洁性的主要问题及原因

据教育部公布的最新数据显示，高校学生党员数量呈现逐年递增的态势。大部分的高校学生党员能够以党员标准严格要求自己，在思想、学习、生活、集体活动等各个方面发挥出先锋模范作用，为广大大学生树立了典范。但是，由于经济全球化带来了西方价值观和生活方式的侵蚀和渗透，我国社会转型时期社会贫富两极分化、思想道德滑坡、就业压力加大等种种社会问题的有力冲击，互联网制作与扩散的各种不良信息的直接影响，以及部分高校存在着学生党组织对大学生党员重发展、轻教育与管理的工作漏洞，从而导致了当前高校学生党员在保持党的纯洁性方面存在着种种问题。主要表现在：

1.入党动机不纯。一些大学生的入党动机由原来的信念型、奉献型发展到了荣誉型、现实型,显示出浓重的功利色彩。有的学生对党的本质和党的事业缺乏理性认识，把加入党组织仅仅看作是能给自己带来光环和荣耀的事情，或者是完成父母和家人的期望。有的学生把入党作为一种政治资本，如可以评奖评优,毕业时能找到好工作，甚至就业后有利于晋职，等等。还有的学生怀着“党票在手,一切皆有”的思想，虽然在组织上入了党，却没在思想上真正入党。入党前积极表现，入党后却放松自我约束,学业不思进取, 纪律自由散漫，贪图个人享受,缺乏集体主义观念和为同学服务的意识。

2. 党性修养不高。当前，在高校学生党员中不同程度地奉行实用主义，认为加强党性修养和党务学习不如学专业来得实惠，存在着重专业、轻党性的错误认识。理论学习说起来重要、学起来次要、忙起来不要，不够深入、系统，局限于读读报纸，念念文件，无法做到“真学、真懂、真信、真用”。这样导致有的大学生党员理论知识贫乏，缺乏客观分析和正确判断实际问题的能力，容易受到社会不良思想的冲击。有的大学生党员政治修养不高，对于马列主义虽嘴上推崇，但心里不信，持怀疑态度，对党和国家的社会主义前途失去信心。还有的大学生党员禁不起少数高校在招生、人事录用甚至学术方面权钱交易等腐败现象的诱惑，被严重腐蚀心灵，甚至走上同流合污的道路。

3.服务作风不实。树立严谨务实的作风、建立与群众的紧密联系是党员发挥先进性和保持纯洁性的基石。认真负责、兢兢业业为集体和同学服务，是对大学生党员的必然要求。但是，部分大学生党员把党的光荣传统抛之脑后，只注重个人进步和享受，不愿意为集体工作、为同学服务。有的大学生党员缺乏参与组织生活的热情，寻找种种理由逃避组织生活，甚至只在发展新党员的时候为维持同学关系才参与组织生活。有的学生党员虽然有理论水平，但只会坐而论道，缺乏丰富的阅历与社会实践经验，解决实际问题的能力亟待提升，不具备为同学和社会服务的本领。

4. 先锋模范作用不强。 高校学生党员具有高校学生和共产党员的双重身份特点，因此不仅要成为文化知识和专业技术上的先进者，更要成为思想和政治上的先进者,又红又专,争做社会栋梁。但是，仍有部分大学生党员对国家大事漠不关心；对专业知识学习态度不够端正；对学校组织的各项社会实践活动敷衍塞责；对有困难同学的帮扶视若罔闻，成为思想上和行动上的“自由人”，与普通同学几乎没有区别，不能起到模范带头作用。还有的大学生党员在关键时刻不能挺身而出，在评优表彰时却争先恐后，斤斤计较个人利益得失，甚至还发生了打架、考试作弊等违纪行为，造成十分消极的影响。

三、高校学生党员保持党的纯洁性的路径选择

1.把好教育关，不断创新高校学生党员教育途径和方式。要坚持把加强思想教育、坚定理想信念作为保持党的纯洁性的根本途径。首先，组织开展各种形式新颖、主题鲜明的学习活动。在内容上将马克思主义基础理论教育与学生党员的思想实际、现代科技文化知识教育、现代社会的发展并举；在形式上采取学生喜闻乐见的方式，如读书会、研讨会、党课讲座、理论沙龙、知识竞赛、社区宣讲、网上讲座、支部书记博客、党员联系QQ 群等，调动大学生的参与积极性, 让学生党员在参与活动中得到启发和教育，提高党性修养。其次，着眼于培育大学生党员的社会责任和服务意识，不断强化主题社会实践活动。要组织大学生党员设立党员接待日，参加考察调研、大学生助教帮扶等社会实践活动，让学生党员在社会大课堂中亲身感受党的方针政策，体验中国改革开放的巨大变化，加深对科学理论的认识和理解，从而树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定共产主义信仰和中国特色社会主义信念，肩负起大学生党员应该承担的社会责任和历史使命。

2.把好发展观，健全高校学生入党程序。要严格按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”原则，坚持质量第一，规范入党程序，严把入党第一关，确保党的组织纯洁。在发展大学生党员的过程中，不仅要看重学生的专业成绩，更要看重其政治觉悟、理论素养、为团体和组织奉献的愿望和能力等；不仅要征求党支部成员和其他党员同学的意见, 征询老师对其课堂表现和学习成果的评价，更要征求多数同学意见，看其在日常生活中有无团队意识和奉献精神，以及在一些急难险重的任务或社工、义务劳动、救贫救济等活动中的表现。要发挥好党员预备期的作用, 持之以恒地做好培养对象的日常教育培养和跟踪考察,进行有针对性的思想政治教育,帮助其改正缺点。同时，要疏通“出口”,对于经过组织批评教育无效的不合格党员要坚决予以清理，保持组织上的纯洁性。

3.把好管理关，提高高校学生党员的综合素质。保持党的纯洁性,既取决于党员的自身素质,也有赖于党组织严格有效的教育管理。首先，加强学生党支部的建设。要大胆突破单一模式，各院系可根据不同情况和特点设立党支部，把支部建在社团、建在宿舍上。其次，建立高素质的高校党建工作者队伍。吸纳思政课教师、退休党员教师以及大学生党员骨干到大学生党员教育管理队伍中来，充实力量。同时加大培训力度，不断提高教育管理者的政治素养和管理能力。再次，重视和提高党支部组织生活质量。要创新党支部活动形式，拓展支部活动内容，对组织生活进行分类设计，围绕不同地主题开展不同的组织生活。围绕学校中心任务开展学生党员论坛、党员献计活动，围绕服务同学开展手拉手结对子、志愿者奉献活动。创新的组织活动形式有开放式组织生活、任务型组织生活，将团体心理辅导引入组织生活，以增强党组织的凝聚力和组织活动的吸引力，为学生党员先锋模范作用发挥搭建平台，积极引导大学生党员发扬党的优良传统，发挥模范带头作用，树立在大学生中的良好形象。

4.把好激励关，建立系统的学生党员综合评价指标。建立科学的考核体系是保持党的纯洁性的重要保障。学生党支部要对学生党员提出明确的要求，将学生党员的教育管理纳入定性与定量综合评价体系，定期进行目标管理考评，细化和量化党员民主评议、群众民主测评党员的各项指标，从考核制度上规范党员的行为。综合评价指标的内容要覆盖大学生党员的政治理论和专业课学习、参加党组织活动、遵守校纪校规、开展社会实践、发扬奉献精神等方面，考核结果应作为预备党员能否按期转正和优秀学生党员评选的主要依据。同时，学生党员个人要制订具体的方案计划，在党组织的指导下进行实施，并作出自我评价，以推动大学生党员积极主动地、富有创造性地发挥先锋模范作用。要定期地评选先进党支部和优秀党员，挖掘和培养先进典型,通过表彰大会或网站媒体、板报刊物等方式进行宣传和表彰,对广大大学生起到鞭策和激励作用，形成发扬党的先进性的浓郁氛围，确保高校学生党员队伍永葆党的纯洁性，完成所肩负的社会责任和历史使命。

[1]田爱民，王雷.高校学生党员教育培养重点抓好三件事［J］.辽宁行政学院学报，2012，（05）.

[2]张发斌.论高校学生党员先锋模范作用的发挥［J］.黑龙江教育，2012，(04).