如何让家校沟通更有效

孙晓宇

苏霍姆林斯基曾说过，最完美的教育是学校与家庭的结合。所以作为老师一定要学会与家长沟通。那么，应该如何与家长有效沟通呢？

一、尊重学生

老师首先要尊重学生。与家长联系时，不要让学生认为老师又要告状了，我要遭殃了，应该让学生知道老师与家长联系的目的是为了更好地帮助其成长和学习。我就遇到过这样的例子。我教的五年二班有一个姓曹的小女孩，在一次单元测验中她没及格。我先跟她以朋友的方式聊天，通过沟通了解到她在近期学习过程中因为生病有一天没来上课，知识没有衔接上，再加上在家里妈妈没时间辅导，奶奶因与妈妈之间有矛盾也未能给予她辅导，所以她才会考出这样的成绩。她还明确向我表达了自己想跟着奶奶一起学习的愿望。我先安慰她，答应帮她把落下的课补上，然后跟她家长沟通，做她妈妈的思想工作，最后她妈妈答应了我的请求，让孩子达成了心愿。在接下来的学习生活中这个孩子一直表现得很出色。

老师想增进与家长的沟通，就得先尊重学生，了解实际情况。在与家长见面反映问题前，必须先与学生沟通情况，进行一番有针对性的分析，尽量让学生自己先理清思路，确定面对事情结果的态度及面对家长时的正确态度，避免在解决问题的过程中再摩擦出新的问题，把矛盾的焦点转移到学生和父母之间。

其次老师要尊重家长。老师与家长沟通时尤其要注意自己的态度。在见到家长之前，许多老师的心里往往已经被愤怒填满了，所以这时一定要好好调节自己的情绪，理智对 待。在与家长交流时，老师可先微笑静听，适时应答，创设与家长和谐交谈的气氛，以礼貌得体的态度去赢得家长的信任和尊重。当然也要注意与家长谈话的方式方法，老师不能一味地批评孩子，每个孩子在家长的心中都是太阳，所以在指出孩子不足时也要肯定孩子的优点，这样才能使家长在教育孩子时发挥正能量，达到促进孩子成长的目的。

二、理解家长

法国著名教育家卢梭说：“人在心中应设身处地想到的，不是那些比我们更幸福的人，而是那些比我们更值得同情的人。”如能多理解他人，替他人着想，多进行换位思考，人和人之间就会避免出现很多矛盾，很多棘手的问题都能迎刃而解。

理解是家长与学校沟通的法宝。当家长对老师的做法不理解甚至态度不客气时，如果老师心里有气，不妨换一个角度设身处地为家长想一想：如果自己是他们，碰到这种情况，会怎么想？会怎么做呢？这样换位思考，就容易理解家长的态度，也可以调节自己的不良情绪。

三、沟通信息化

1.“校讯通”——家校沟通的好帮手

“今天的家庭作业有三项：1.将诗歌抄写3遍；2.做第20页的数学习题；3.预习明天的新课。”“天气转冷，请提醒您的孩子注意保暖。”“下周要进行单元测试，请帮助您的孩子做好复习。”……类似这样的信息，从今年九月份起每一个办理“校讯通”的家长每天都能收到。“校讯通”加强了老师、家长和学生之间的联系，搭建起了良好的互动沟通平台。

2.QQ、信箱、微博创造家校沟通的新形式

如今，社会已迈进了信息化时代，家校沟通的方式也应与时俱进。QQ、信箱、微博等已经成为新时代老师与家长沟通的新形式。我所教的两个班级都有自己的群和空间，老师可以在上面发布信息，也可与家长进行单独沟通；老师可进入家长的空间或微博，细细品读家长眼中的孩子，家长也可通过这种形式了解老师。这样的沟通形式拉进了家长与老师之间的距离，让彼此不再神秘，慢慢家长与老师之间就会像朋友一样，彼此关注，彼此了解，彼此信任。

虽然以上谈到了关于家校沟通的新形式，但不可否认，家访、面谈、电话联系仍然是老师与家长沟通的最便捷的手段，它可以让沟通更深刻具体，也可以及时解决一些突发性问题。

四、改变家长会形式

为了增进沟通，家长会上可以让孩子做主持人，学生全员参与家长会，与家长共同查找自己在学习、行为习惯等方面存在的问题，一起研讨改进的方法。学生可以以一封信的形式，向家长提出自己的想法与要求；家长也可以提出对孩子的希望；家长、孩子、老师还可以共同交流。同时，应把评选“优秀家长”活动纳入家长会中，内容涵盖关爱和尊重孩子、正确的家庭教育观、良好的家庭环境、家长示范作用和积极的家校合作意识等，使家长的言传身教能够发挥更大的作用。

总之，无论哪些方法与哪些形式，都是为了实现家校合力的目标。这是学校的心声，也是家长的心声。只有用心的老师才能与家长进行有效沟通，孩子才能在家长和老师共同关爱下健康快乐地成长。

（责任编辑 赵永玲）