试论新媒体对高校艺术教育的重要作用

2013-01-31王公民

中国艺术 2013年2期

关键词：艺术课堂教育

王公民/文

试论新媒体对高校艺术教育的重要作用

王公民/文

THE SIGNIFICANCE OF NEW MEDIA FOR COLLEGE ARTS EDUCATION

新媒体作为新兴的技术，是人类史上一次重大的变革。利用新媒体进行教学，在我国高校艺术教育中越来越普遍。这一新兴的媒介形式，对高校的艺术教育有着重要的作用，同时高校利用新媒体教学也存在着一些问题和不足。

新媒体高校艺术教育

当前，新媒体在高校艺术教育中得到广泛应用，它对高校的艺术教育有一定的促进作用，它以图片、视频、音乐的形式出现，方便了教学。然而，由于新媒体自身特点，它在教学中有利有弊。本文浅谈新媒体对高校艺术教育的作用，并对此提出几点意见。

一、新时代高校艺术教育变化

现在高校艺术教学中，利用互联网进行教学，十分常见。在新媒体技术的影响下，高校艺术教育发生了一些变化：从教学形式上来看，在新媒体技术出现以前，艺术教育多采用说教形式，老师针对课本内容进行教学，这种呆板的教学方式教学效果不佳。从内容上来看，新媒体技术的引进，大大丰富了高校艺术教育的教学内容，采用语音、视频、文字等多种形式，可对艺术的历史进行不只是理论的简单梳理，还增加了对艺术全方位、多角度的解读。从教学互动上来看，新媒体最大的特征是能够进行实时互动。在高校艺术教育中，新媒体使得师生之间的互动关系大大加强了。

二、新媒体对高校艺术教育的作用

在高校艺术教学中引入的新媒体是一把双刃剑，它对艺术教育有一定的促进作用，也有一定的消极作用。

（一）积极作用

任何一种技术的出现，都会在一定程度上改变人们的生活状态。麦克卢汉认为，媒介即信息。媒介形式的改变本身就带来一种信息。在高校艺术教育中加入新媒体，也是高校艺术教育的变革，它在一定程度上面促进了高校艺术教育的发展，增加了人们对于艺术的接受程度。随着网络技术的迅猛发展，人们可以轻松地接触到艺术以及和艺术有关的东西，比如在网上聆听古典音乐、欣赏名画、交流摄影技巧等等。在高校艺术教学中，学生可以借助新媒体技术，广泛接触基本的艺术知识，较快入门。通过网络进行教学，是一种新模式。在高校艺术教育中，网络教学也在不断地完善。这种新兴的教学方式大大方便了学生的学习，学生可以调节自己的时间去学习艺术，同时也扩大了自己的视野。艺术是一个交叉性很强的学科，艺术教育不能局限在课堂这个小环境里，学生应该广泛吸收多方面的知识。现在学生能够在网上获得海量的信息，通过互联网学习到各种艺术知识。

（二）消极作用

新媒体教学的消极作用在于可能分散学生的注意力。在课堂上，为了播放一个视频软件，老师可能需要临时找网络资料，此时教学可以说是中断的，可能造成学生注意力分散，不能取得让人满意的课堂效果。现在的艺术教学采用多种教学形式，但学生却难以同时接受多种教学形式。比如老师采用的是网络教学，学生在课后自己欣赏某部电影或者是歌曲，然后再在下一次课上进行讨论，这样的教学效果并不好。多媒体课件的过多运用也是一个问题。艺术教学中适当运用新媒体技术进行授课，会收到很好的效果。而一些老师在课堂上频繁运用多媒体课件，黑板却成了摆设，影响教学效果。

三、关于新媒体时代下高校艺术教育思考

高校艺术教育应该以新媒体为手段，而不是为主角。如果不分主次，高校艺术教育只能是停留在表层，不能深入进行。新媒体作为一种媒介手段，只能是一种辅助教学手段。我们应该充分利用新媒体的优点，将其合理加入艺术教育中。但如果过多展示图片、播放音乐，使学生误认为艺术就是一件娱乐的事情，忽视了对艺术理论深层次的研究，这就是本末倒置。同时还应该发挥学生主体意识。老师应该鼓励学生利用网络加强艺术理论学习。网络公开课是一个很好的平台，学生可以在课堂学习之余，充分发挥主观能动性，学习其他名校名师的相关知识讲解，加深自己的知识体系。改善多媒体设备也是当下许多高校艺术教学必须注意的。一些学校新媒体设备不完善，电脑设备陈旧，长年没有更新或者维修。在课堂上，设备出现问题易影响教学质量，打乱教师的教学计划。