我是“差班”班主任

我的梦想是做一名优秀的初中班主任，培养出更多能考上重点高中的学生。可是，自从我接手了这个全校闻名的“差班”后，我的梦想就被撕得粉碎。班上的学生读不懂最简单的课文、做不出最简单的数学题、拼写不出最简单的英语单词，他们不写作业、不交作业、逃课、打架、进网吧……这些情况，让我委屈得想哭。可是，箭在弦上，不得不发，我只能硬着头皮干下去。说实话，那时我也做好了最坏的打算——挨领导批、被学生骂，甚至连本年度的荣誉都没有。

刚开学时，我使出了看家本领，苦口婆心、以身作则、紧随其后、小心翼翼地撑过了一个月。还好，班上没出什么大事。

学校正在举行优质课的比赛，为了不让这些“差生”出乱子，我再三嘱咐他们要先预习课文，甚至还预演了一下讲课的过程，好顺利地完成优质课的比赛。在正式比赛中，学生们的表现令我大吃一惊，他们不仅很有创意地回答了问题，而且与我配合得相当默契，整堂课非常成功。第二天，我带着喜悦的心情走进教室，顿时被眼前的一幕惊呆了：课桌摆放得整整齐齐，地面打扫得干干净净，教室后面的黑板上还写着几个苍劲有力的大字——这回我们赢了！那一刻，我心里涌出一股说不出的滋味，高兴、难过、感动、自责……汇成一股暖流，流进了我的心田。

有一天，在回家的路上，我碰到几位本班的学生，他们告诉我，为了配合我上好那节课，他们都做了充分的准备，不仅上网查资料，展开热烈的讨论，而且还猜测我可能会提出哪些问题，并做好应对。学生们真是用心良苦啊！这时，有位女生说：“老师，你可别再认为我们是‘差班’了。”

学校要举行运动会了，学生们个个跃跃欲试，踊跃报名。看着体育委员整理好的报名表上长长的一串名字，我欣慰地想，这回，他们又想赢了。这班“差生”的表现真没让我失望，有位男生一共拿了48分，连破3个校纪录，团体第一名肯定属于我们班。

又一天，学校买了一卡车书，看起来足足有五六吨重。那天，刚好轮到我们班值日，只见几个男生迅速爬上车顶，一手一包往下送，女生则有序地一包一包往肩上扛，没有一个偷懒的。大约过了半个小时，整车书都被搬进了图书馆。我提了提，估计一包有三四十斤重呢。看着学生们个个干劲十足，不喊苦也不叫累的，我打心眼里佩服他们。

是的，萝卜有萝卜的作用，南瓜有南瓜的味道，苦瓜有苦瓜的功效，就连最不起眼的小草也有自己的特点，有自己的生存空间和价值。这些所谓的“差生”用他们的精彩表现带给我很多感动和自豪，也消除了我原来的偏见。

我深深意识到：作为老师，不能以升学率作为自己唯一的梦想；作为老师，不能把成绩作为衡量学生的唯一标准。虽然这些学生的成绩比较差，但是他们有一颗质朴、善良、感恩的心，他们用肯干、愿干、苦干、朴实、诚恳的态度赢得了我的尊重和喜爱。现在的我再也没有提过“差生”这个词语了，因为他们身上的闪光点足以让我感到骄傲和自豪。朋友，我想大声地告诉你：我是班主任，我是那个“差班”的班主任！

（作者单位：江西市南康市镜坝中心小学）