做一个有勇气的教师

教师，是人类最光辉、最高尚、最神圣的事业，受到全社会的尊重。但是在现实生活中，教师被各方面的事情困扰着。如怕教学效率不尽如人意，怕家长、社会对教师的期望过高，怕理想与现实的差距太大……如此种种，使得教师局限于自己的思维，受制于自己的学识，害怕去尝试和创新，不敢敞开胸怀去教学，而导致教学固步自封、停滞不前。其实，教师不是没有创新能力，而是缺乏一种生活态度，缺乏一种气势，那就是勇气。随着时代的日月变更、信息的日益更新，教师应当成为弄潮儿，有勇气去接受新事物和新思想，不断完善自我、提升自我，从而体验到勇气带来的快乐，并把这份快乐传递给学生。那么，教师应该如何积攒勇气，成就快乐教学呢？

一、要敢于创新

有不少教师喜欢走老路、走套路，按部就班地进行教学，不喜欢创新，甚至对个别教师标新立异的举措表示反感。然而，笔者却认为，好教师就要大胆创新，敢于接受新的教育思想，敢于向传统的教学模式挑战，为学生创设适宜的教育氛围。

创新教育要有“三到”：“一到”，有一颗善于探索的心，不断探索教学知识，不断锤炼教学能力；“二到”，有一双善于捕捉的眼睛，多留心观察学生，发现问题并及时解决问题；“三到”，有一对善于倾听的耳朵，虚心接受他人提出的宝贵意见，汲取他人成功的经验。有勇气创新的教师，才能把最美好的品质传递给学生，而教师本身也会感受到创新带来的快乐。

二、要敢于尝试

不论是完成学校的教学任务，还是在育人方面，教师都要敢于尝试，只有多尝试，才能多收获、多长进。如有些青年教师不敢参加公开课比赛、教学基本功比赛，怕被人笑话、怕被人挑瑕疵、怕名次靠后。他们缺乏的正是展现自我缺陷的勇气，害怕承担失败的苦果。一个人只有袒露自己的缺陷和不成熟的一面，才能不断地成长和进步。敢于尝试，不仅是为了提高自我的综合能力，而且也是为了更好地教育我们祖国未来的花朵。因此，教师要勇于展现自我，敢于尝试。

三、要敢于开放

教育学家孔子曾说过：“三人行，必有我师焉。”有些教师很乐意蹲下身来和学生交流，拜学生为师，向学生敞开自己的心扉。这样的“不耻下问”不但能培养学生健全的人格，而且还能使教师更自觉、更清晰地认识自我、剖析自我，获得心灵的提升，从而快乐地进行教学。笔者认为，教师应该有敞开心扉、聆听学生想法、启迪学生智慧的勇气，在学生心中树立教师的威信，同时也让学生感受到教师的信赖和理解，从而更好地实现互相学习与彼此的融合。

总的来说，教师要勇于接受挑战，这样才能体会到付出勇气的成功和快乐。勇气是一种来自内心的坚定，是一种敢于面对困难的态度，更是一种充满智慧的生活方式。勇气，不仅从生活中来，也从精神中来。教师不仅要把爱和知识传授给学生，更要把勇气——这种积极向上的人生态度传递给学生，让他们做生活的强者，披荆斩棘，勇敢无畏！

（作者单位：深圳市龙岗区横岗街道大康小学）