高校网络思想政治教育的实效性分析

谢姗杉，艾志强

(辽宁工业大学人文社会科学学院，辽宁锦州121001)

高校网络思想政治教育的实效性分析

谢姗杉，艾志强

(辽宁工业大学人文社会科学学院，辽宁锦州121001)

随着信息社会的到来，互联网已经深入到社会生活的各个方面，对高校思想政治教育工作带来一定影响。在网络信息的蔓延与渗透下，高校思政工作面临新的发展机遇和挑战，同时，高校网络思想政治教育工作也日益成为思政教育工作者需要着力研究的重要课题。论文在剖析了高校网络思想政治教育工作现状的基础上，有针对性地提出若干增强高校网络思想政治教育实效性的对策思考。

舆论引导；思想政治教育；实效性

高校思想政治教育的根本目的就是要把学生培养成德智体美劳全面发展的人才，这需要通过一系列标准和手段才能最终实现。在新形势下，如何将大学生思想政治工作纳入网络背景下，是高校思想政治教育工作应该探讨的课题。“正确把握网络世界与现实世界思想道德的关系，通过一定的强化教育,让现实世界的道德与虚拟世界的道德相互促进，相互养成，实现统一，以真正完善人格。这是网络时代有针对性地进行思想道德教育的前提”。[1]网络的迅速发展和普及，使得当代高校学生思想政治教育有了新方式和新领域。与此同时，也对高校思想政治教育工作的开展提出了新问题和新挑战。加强高校网络思想政治教育的宣传和舆论引导作用，必须重视增强教育的实效性。网络思想政治教育的实效性是高校通过各种教育传播因素，共同为思想政治教育做出努力后的综合结果，思想政治教育所追求的实效性是高校思想政治教育的最终目的和前进动力。

一、高校进行网络思想政治教育的必要性

1.传统思想政治教育内容缺乏针对性，教育手段和方法贫乏

在思想政治教育内容表现上，很多高校只把传统的思想政治教育理论内容作为思想政治教育的主要部分。对思想政治教育的其他内容如：国家法律政策、时事政治、心理学知识、在线的思想交流平台建设等方面重视不够，尤其是针对大学生舆论方面的专业理论的研究深度还不够，理论研究和现实状况脱节的问题层出不穷。目前，绝大多数高校都建立了专门的思政类网站，但只是在表面上注重网站的基本建设，对网站的教育功能还没有实质性地触及，其内容得不到及时更新，这就导致学校的思想政治教育初衷没能得到很好的实现。另外，高校思想政治理论课由于教育主体发生了很大变化，因而在课程设置以及教育教学方面都没有随之改变，存在着很多问题。还有，教师一般只看重课本教学，没有真正达到马克思主义理论的创新成果与政治课教学相通相融，这就使得大学生思想政治理论课越来越缺乏吸引力。一些高校的思想政治教育只是采取了单向性正面灌输模式，对大学生的心理问题和思想动态的发展关注较少，这就使大学生思想政治教育只是停留在表面的工作。

2.网络的特殊性决定了其舆论引导的必要性

网络的发展离不开人的参与，网络的构建离不开人的沟通。因此，在网络世界里，人是网络发展的源动力，而人的思想也会投射到网络中来。基于网络的此种特性，非常有必要借助于高校思想政治教育的引导工作，使正确的、积极的思想成为网络社会的主流。

首先，网络社会政治性和阶级性的需要。在网络社会中，人们的思想层次和价值观千差万别，这些参差不齐的价值观，给网络社会所带来的影响是很难估量的，这就需要高校能够针对网络社会这个特点，加强思想政治教育，使学生树立正确的价值观，抵制消极思想。

其次，网络自身具有隐蔽性和虚拟性的特点，这一特点使得参与网络的主体可以最大限度地表达自己的思想。思想自由本来是一种进步，但是我们也应该看到，在这种隐蔽的、虚拟的世界里，过于自由而不受任何约束，往往会使人们的思想变得偏执、甚至出现道德危机。有些人为了个人恩怨在网络上对他人进行不负责任的评价。面对这些情形，如何正确引导学生合理地判断和理性的看待这些，需要高校思想政治教育者给予充分的重视。

再次，网络的出现使很多人沉浸在网络世界里，进而带来了很多心理疾病。网络的出现，也改变着人们的生活方式，之前要到商场或者菜市场采购，现在在网络世界里直接点击一下鼠标，就能把自己想要的东西买回家。在便利的同时，人与人的交流也不断减少，有些网络达人甚至很少出门，由此就产生了很多宅男宅女，很多网络人士不太会和人沟通，进而开始变得孤僻。高校应重视思想政治教育在网络时代中的作用，鼓励学生多与人沟通，促进学生个体的心理健康发展。

最后，弘扬民族文化，抵制文化霸权主义的需要。当今世界是个复杂的世界，霸权主义在一定程度上还是存在着，通过网络进行霸权主义思想的宣传，是霸权主义的一个有效途径，这就需要高校加强思想政治教育，提高大学生的政治素养和明辨是非的能力，自觉抵制霸权主义的侵蚀。

3.网络思想政治教育是思想政治教育工作现实需要

网络技术在短短几年时间内，已经深入到人们生活和工作的各个领域，成为人们生活中必不可少的一部分，在网络影响下，人们对于生产、生活中的很多问题有了新想法和新思维，在物质基础上改变的意识又反过来影响着物质的发展。因此，我们应重视网络给高校学生所带来的影响和改变；关注学生在网络的影响下的一些新的交流方式、沟通方式、学习方式；注意学生之间、师生之间、学生与社会之间相处关系的变化。网络给学生的学习生活带来了很多便利，但是我们也会注意到在网络环境下，学生也会接触到很多负面信息，这时高校就应该充分利用网络所带来的优越条件，尽可能对网络的弊端有效规避，真正实现在网络的条件下学生间、师生间关系的和谐，做好学生的思想政治工作。

二、高校网络思想政治教育工作的现状

1.高校网站的德育效果不明显

当前，很多高校宣传部门建立了专门的思想政治教育网站，以此来宣传正确的思想内容和价值观，但是学校行政部门往往只注重工作信息的发布，对全校性的如校园文化、校园精神文明建设、思想政治教育工作等都很难全面、准确地在各单位网站中得到体现，高校的内部主题思想政治教育网站建设存在着校内网络资源浪费的现象。高校大学生对思想政治教育主题网站的关注度不够高，对于那些他们自我感觉枯燥的政治理论缺乏应有的兴趣，这就最终导致主题网站成为了一种形式，最终难以达到宣传和教育的真正效果。

2.高校网络思想政治教育的队伍建设不完善

目前，高校思想政治教育专职队伍建设得到了高度重视，他们的地位和待遇有所上升，但是学生工作很繁琐，思政教师工作压力非常大，这造成了高校思想政治教育工作者没有更多的时间去学习和更新网络知识，从而削弱了工作的实效性。并且有些思想政治教育专职工作者由于缺乏基本的网络知识，因而绝大多数人最终选择了转岗做任课教师或者管理工作。另外一些则由于身份认同感和社会责任感缺失，没有基本的马克思主义信念。还有一些思想政治教育专职教师理论素养不高，对理论知识没有一种追寻的精神，马克思主义理论的基本功相对薄弱，在教学方式和方法上比较落后，教学过程中绝大部分时间是在照本宣科，严重脱离了思想政治教育的实际，使理论最终变成了教条式的灌输，形式主义在高等学府方面表现得频繁，最终影响到了大学生对马克思主义的信仰和对高校思想政治理论课的兴趣。

3.高校网络思想政治教育的监管机制不健全

所谓高校学生思想政治教育的实效性，“就是指在思想政治教育当中，充分调动一切积极因素，通过选择正确的内容、采取正确的方法，实事求是地解决具体的、实际的问题，取得符合经济发展和社会进步需要的精神文明、物质文明建设的最佳效果。”[2]高校的思想政治教育工作是一个具有系统性的大工程，因而要求党政工和团委形成齐抓共管的局面。但是，现在学校、家庭、社会以及思想政治教育专职教师之间缺乏一个系统的协调关系，使其育人功能很难得到有效发挥。当前高校思想政治教育有宣传部这样的职能部门，也有学工处和团委等具有专门性质的部门来进行工作分工，它们是高校思想政治教育工作的主力军。虽然有这些部门，但是这些部门之间缺乏有效沟通，在协调和合作方面做得不够好，尤其是很多部门领导还没有完全意识到网络舆论和宣传对大学生思想政治教育工作的重要作用，因而对网络宣传和舆论就缺乏一个较高的重视度。现阶段，很多高校并没有真正建立起有效的网络宣传和舆论引导的良性运行机制，在确立和执行有效的思想政治教育方面还缺乏有力的监管，缺乏在信息共享和处理方面的协同，因而效果就显得不够突出。

三、增强高校网络思想政治教育实效性的对策

1.坚持正确的舆论导向，牢牢把握网络思想政治教育的主动权

网络作为一个海量信息资源储备库，也掺杂着不少信息垃圾，这对高校思想政治教育工作构成一个比较大的挑战。西方发达国家颓废的价值观和生活方式、部分别有用心之人的错误思想和反动言论、少数混淆视听的流言蜚语等等借助互联网络散发开来。高校大学生因其阅历浅很难对各种信息进行甄别。而高校网络思想政治教育工作者在庞大的互联网信息面前往往处于被动状态。如何排除各类网络信息的干扰，使舆论导向走向正确的方向，是当前高校思想政治教育工作者关注的重要问题。《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》明确指出：“在新的历史时期，思想领域的矛盾和斗争错综复杂,有时还表现得相当激烈。思想领域的阵地马克思主义不去占领，非马克思主义反马克思主义的东西必然会去占领。”笔者认为，坚持网络思想政治工作的正确舆论导向，我们应当注意以下三个方面的问题：其一，积极性。正面引导信息交流，阻挡消极消息传播，营造正面宣传氛围和舆论态势；其二，主动性。作为网络思想政治教育工作者，我们必须做好舆情监控工作，对各种不良信息要主动出击。其三，完整性。网络作为一个大而全的载体，思想政治教育工作者应当以客观且全面的方式将信息提供给学生，不能单方面地、简单地进行过滤，失信于学生。

2.增强思政网站的互动性，改变思政教育的传统方式

传统的思想政治教育多是单向性的，教育者单方面地将指导思想和重要文件，以开会或者演讲的方式传授，而接受者则一般会被指定固定地点、固定时间来接受。这样的传授方式很难最大程度地发挥接受者的主观能动性，很容易导致接受者产生厌倦心理，感觉接受的思想过于枯燥。再加上接受者的基础良莠不齐，很难保证接受者接受与内化的质量。而以网站作为思想政治教育平台，可以以一种新的方式带动接受者的积极性，同时，接受者也可以打破传统思想教育僵化的时间地点的限制，可以通过网络上不同的版块和特殊方式，方便地和教育者进行网上交流。“网络化,是思想政治工作改革与发展的趋势。思想政治工作网络化是指各级党政领导机关、政工人员以及传输系统、通信系统组成以计算机为核心的网络。”[3]网络思想政治教育方式的一个比较好的优点还在于，网络用户的身份是隐蔽的，学生可以最大限度地表达自己的思想，学校也可以高速有效地掌握学生的思想动态，有的放矢，提高工作效率。

网络思想政治教育的优点是显而易见的，所以学校可以通过开发思想政治网站，让学生充分参与进来，提高思想政治教育的有效性和互动性。具体的实施方式有QQ、BBS、飞信、教师信箱等，并可以针对学生的心理困惑，专门开设心理在线、就业在线等版块，与学生充分沟通，及时解答学生的思想困惑，帮助学生可以积极地面对生活和学习中遇到的问题，引导学生走到正确的道路上。

3.注重网络舆论引导的艺术，运用科学有效的方法开展工作

要最大限度发挥网络思想政治教育效果，还需要在具体操作中做出努力。首先，要有一个专业的网络技术人员的队伍，保证网络信息做到及时高效传播，吸引学生的注意。其次，高效网络思想政治教育一定要充分重视人文特色，增强文化内涵，体现高尚的人文精神和文明形象。宣传资料要注重可读性和简练性，既传达思想政治工作的主旨，又能展现高校的文化底蕴。最后，要强调实用性。坚持一切从实际出发，实事求事，理论联系实际。思想政治教育的目的不在于强化记忆一种理论，而是在于将所学理论运用到实际工作中，学生学习了思想政治理论，可以有更高的思想追求和人文素养，有助于树立正确的世界观、人生观和价值观。

4.完善网络思想政治教育的宣传和舆论引导工作机制

高校网络思想政治教育的运行机制主要有网络道德建设、网络法制建设、网络舆论监管机制等内容。各个环节只有相互配合、相互补充才能较好地发挥其作用，这就需要我们高度关注各个环节的开展和实施，从而增强高校网络思想政治教育的工作成果。另外，还要加强网络法制法规的建设，网络作为一种新型事物，是一把双刃剑，在进行道德宣传的同时，还要加强法制建设，依法治网，为网络思想政治教育提供一个安全有效的平台。

随着高校网络思想政治教育工作实践的进一步拓展，如何提高网络思政工作的实效性已经成为一个日益迫切的问题摆在我们面前。这就需要高校思想政治教育工作者要努力提高自身的网络技术和道德修养，通过网络的优势，使学生可以正确认识是非对错，树立正确的世界观和人生观，让高校网络思想政治教育工作在新的时代结出新的硕果。

[1]张永红,刘文良.网络时代思想道德教育初探[J].求实,2001（2）:50.

[2]胡菁菁.现代网络传媒视阈下的价值意蕴——高职院校学生思想政治教育的实效性研究[J].经济研究导刊,2011(34):304.

[3]刘文梅.互联网环境下大学生的思想政治教育[J].广东广播电视大学学报,2002(1):24.

G41

A

1009-2692(2012)03-0142-03

2012-05-20[基金项目]辽宁工业大学2009年教改项目；2011年度辽宁省经济社会发展研究项目（大学生思想政治教育专项）（Lslktsz2011—135）

谢姗杉（1988－），女，河北秦皇岛人，辽宁工业大学人文社会科学学院硕士生；艾志强(1975－)，男，辽宁锦州人，辽宁工业大学教授，博士。