CUBA联赛赛制与CUBS联赛赛制的比较研究

张 麟

(辽宁科技大学 体育部，辽宁 鞍山 114051)

CUBA联赛赛制与CUBS联赛赛制的比较研究

张 麟

(辽宁科技大学 体育部，辽宁 鞍山 114051)

中国大学生篮球联赛的赛制研究向着更加科学、合理、经济的方向发展，这也是建立有中国特色的大学生篮球联赛的关键。中国大学生篮球联赛赛制应趋于灵活，富有人性化，以求建立一个更加完善的中国大学生篮球联赛赛制，为全国大学生体育爱好者服务。通过分析国内现有的CUBA联赛和大超联赛赛制的发展趋势，就其存在的问题进行比较分析，借签美国NCAA篮球联赛赛制的优势，进一步揭示问题所在和影响赛制发展的关键因素，并提出合理的解决方法和对策，就成为有待解决的研究课题。通过研究逐步完善中国大学生篮球联赛赛制，可使联赛的运作符合篮球运动的发展规律，适应我国高校具体实情，提高各院校参赛积极性，促进中国大学生篮球联赛赛制的可持续发展。

大学生；篮球联赛； 赛制

1 前言

中国大学生篮球联赛有两大赛事(CUBA联赛、CUBS联赛)。CUBA联赛是中国大学生第一个篮球联赛，已经在国内站稳了脚跟，凭借其广泛性和巨大的影响力，吸引着大批的大学生篮球爱好者。

CUBA联赛在各省、市、自治区设有基层选拔赛。在每年的9至10月各省、市、自治区进行基层选拔赛。比赛时间、地点及比赛方法均由在各省、市、自治区的大体协、CUBA组委会分会领导下的CUBA基层选拔赛领导小组确定。基层选拔赛必须以学校为单位进行。冠军队参加第二阶段的分区赛。于每年的12月1日至12月28日在CUBA组委会确定的承办学校举行。每赛区的男队冠亚军、女队冠军参加第三阶段的男八强、女四强赛，总决赛于翌年4月20日至5月30日进行，总决赛采用主客场制。

2004年，中国大学生体育协会和中国篮球协会共同举办了第一届大学生男子篮球超级联赛(简称CUBS联赛)。推出不到一年时间，这个在中国大学生体育协会(简称大体协)领导下的新生事物，以其自身的优势迅速在我国高校校园中流行起来。本项篮球赛事首次将运动员的参赛资格放宽，允许专业球员加入，这样也在一定程度上冲击了大学篮球队，但也弥补了其“太年轻”的不足，而且还明确规定将由参加“大超”联赛的冠亚军队伍组团参加世界大学生运动会的比赛，这样大大的吸引了众多大学生的目光。

CUBS联赛最大的优势就在于他们有较为完善的赛制，而且联赛制度也在不断完善。第一届比赛从2004年10月30日开始，共进行了18轮127场比赛，时间跨度为六个月。而在第二届“大超”联赛时，在保持常规赛不变的情况下，将季后赛的比赛场次由首届的主客场两场决胜负改为三战两胜制，而总决赛更是改为了五场三胜制。大大的增加了季后赛的场次，强化了比赛的密度，突出对抗性，这将有利于进一步提高参赛球队的技战术水平，在不同程度上给各个参赛队伍认真研究对手，寻找自身不足及时改进，赢得了时间。

2 中国大学生篮球联赛赛制现状及存在问题分析

2.1CUBA联赛、CUBS联赛中的主客场制的积极作用及存在的问题

主客场制的实施不仅有利于学生球员实战技术的锻炼，而且更多的向着本校的影响力和校内篮球文化升华的方向发展，篮球运动在校园内被更多的学生所喜爱，而我们的联赛更是随着篮球文化的发展而不断被更多人熟知。但主客场制依然存在着许多问题，我们以中国两大大学生篮球联赛为例，分析其存在的问题。

CUBA联赛的赛制有其独特的特点(比赛场次较少)，将联赛分为三个阶段：第一阶段为省、市、自治区基层选拔赛，在每年的九至十月份，由各个省、市、自治区进行基层选拔赛，比赛时间、地点、方法均由各个省市、自治区的大体协、CUBA委员会分会领导下的CUBA基层选拔赛领导小组决定。基层选拔赛必须以学校为单位进行，取得基层选拔赛的冠军队伍有资格代表本省、市、自治区参加第二阶段的分区赛。第二阶段分为四个赛区，分别为东南赛区、西南赛区、西北赛区、东北赛区，于每年12月1日至12月8日在CUBA组委会确定的承办学校举行。CUBA现行的赛制以集中赛制为主，采取赛会制，分区赛采用两组单循环的比赛方式，前两名进入第三阶段全国八强赛。从以上各阶段定位淘汰赛可以看出，参加分赛区比赛场次最多的队伍(第一、二名的队伍可以打六场比赛，最少的只能打三、四场比赛)，再加上进入决赛阶段的队伍最多打四场比赛，最少的只能打一场比赛。如果将基层选拔赛固定为五场比赛，最后的总冠亚军也仅仅打了大约15场比赛，而最少的队伍除了基层选拔赛的比赛，只能打四场。这些数据说明CUBA联赛比赛场次太少，对球队锻炼不够，而每支球队用来集训，训练的时间要远远超出联赛比赛的时间，不利于调动各院校的参赛积极性。

杨铁黎对“北京、东莞两地职业篮球赛场观众特征分析”的研究表明，89.4%的东莞观众和58%的北京观众，看CBA联赛的动机都是为主队助威，这反映出观众的参与热情很大程度上来自对主队的支持和热爱，而CUBA采取赛会制却造成了多数院校失去了主场机会，不利于联赛发展，影响了各院校的参赛热情。

第二届“联通新势力”中国大学生男子篮球超级联赛竞赛规程指出：CUBS联赛是由中国大学生体育协会，中国篮球协会联合举办的篮球赛事，为了从中选拔出能参加世界大学生比赛的优秀人才，同样也为我国篮球事业储备人才。从时间跨度上看，从每年11月5日到第二年6月份结束，时间跨度很长。CUBS联赛赛制仍需要改进，由于“大超”联赛参赛运动员的多样性，允许专业球员加入大学球队，在一定程度上加强了高校篮球水平，但对于普通大学生篮球爱好者很不公平，就算学生球员参加到大学队伍中，也很难有上场的机会，“大超”联赛提出了“我的联赛，我最强”的口号。然而，大超联赛的组委会在制定联赛制度和程序时对球员的多样性考虑不足，对普通学生参与到自己的篮球联赛有着较大的冲击和影响。由于CUBS联赛允许专业球员参赛，所以很多没有专业球员的学校对参加“大超”联赛兴趣不浓。

首届比赛只有16支队伍参加，而第二届则变成了15支队伍。然而，参赛学校各有差异，目前我国有1600多所高校，办学水平不同，办学规模也不一样，每个高校的学科性质各有差异。从调查情况看，目前参加“大超”联赛的高校多半是每个地区的重点大学。而一般的专科院校、职业技术学院甚至是专门培养体育人才的体育院校也被拒之门外。因此，虽说目前已经有了两项篮球赛事，但是由于赛制的原因，很多高校依然不会投身到所谓我们自己的联赛中去。我们从地区高校篮球发展上看，区域分布不平衡，以CUBS联赛为例，呈现出北强南弱的趋势，第一届前四名队伍分别是中国人民大学、清华大学、上海交通大学和东北师范大学，而第二届则是东北大学、广东工业大学、东北师范大学和中国人民大学，可以看出两届联赛四强队伍中均有三支为北区队伍。这种区域划分和赛制安排，可能会使很多优秀球队在常规赛就进行火拼，等到进入决赛，与其相遇的球队实力甚至没有常规赛相遇的强，这就使比赛观赏性和对抗性大打折扣，失去了竞技体育本该有的魅力。因此，联赛制度完善有利于推动篮球运动发展，为了使我们自己的联赛制度更加完善，需要我们对其不足和缺陷做进一步的研究。

2.2中国大学生篮球联赛赛制改革应注意的一些问题

通过国内两大大学生篮球赛事的比较研究，让我们发现了自身的不足，发展中国大学生篮球联赛必须符合本国国情，构建一个真正适合中国大学生自己的联赛。

首先，解决高校高水平运动员学习与训练的矛盾。我国是以牺牲学生运动员的学习时间来扩充运动训练的时间。我们可以建立一种机制，通过调动学生积极性，引入激励机制，通过学分制，提供相应的教育经费资助，限制竞赛资格几个方面来调控学习与训练，使两者得到平衡。我国大学可以在不违背现有教育制度的情况下，延长学生运动员的学习年限，以确保他们能达到国家教育学习标准的要求，同时也要使他们学会更多的专业知识，向学生提供相应的奖学金和补助，调动学生运动员学习的热情，促进他们学习成绩的提高。还可以在入学资格上限定学生运动员文化水平，例如，在参加联赛时，对大学生运动员的资格审查要求必须高中毕业，而且在高中期间必须修完一定数量的必修课程和核心课程，并成绩合格。

其次，大多数高校学生运动员整日忙于训练、比赛，无法完成正常的学习任务，学校只是单一的追求运动成绩和社会效益、影响力，不顾学生球员们未来的可持续发展，而是根据运动成绩和学习成绩挂钩，运动成绩好，学习成绩就不会差，这种加分制度使得一些学生球员忽略了学业，只是单纯的投入到训练中去，这与我国培养德才兼备的体育人才模式不相符。同时，中国大学生篮球联赛赛制的制定也需要考虑到学生以学习为主的情况，根据学生在校学习生活的规律性，明确赛制编排的客观因素，结合中国国情，符合篮球运动的发展规律，使学生球员在校学习与训练的矛盾得到缓解，让中国的大学生篮球联赛赛制更加合理。

在缓解了学生球员学习与训练之间的矛盾的同时，中国大学生篮球联赛同样需要合理的赛制作为保障，而合理的赛制又需要根据各个方面的因素来综合制定。

大学生篮球联赛区域划分应有合理性。根据最新在中国教育网上公布的中国高等院校为1348所，如果按联赛已经划分好的区域来看，东北有高等院校为403所，其中，本科院校为217所，占全国高等院校的34.49﹪；东南有高等院校408所，本科178所，占全国高等院校的28.29﹪，西南有312所，本科院校为137所，占全国高等院校的21.78﹪，西北有高等院校207所，其中本科院校为97，占全国高等院校的15.42﹪，而大超联赛则是指定的十七所高校，划分为南北两个赛区，南区9支队伍，北区8支队伍。综上所述，联赛的赛制制定必须符合本国国情，不能盲目学习外国的联赛体系，要走有本国特色之路。虽然联赛存在经费上的问题，却不是问题的关键，区域划分时每个省市的高校数量不同，应该适当增添参赛名额，但却要避免盲目性，在联赛赛制的制定上应充分考虑到目标与方向问题，只有立足于国情，克服困难，将主要问题与次要问题分清并逐一解决，才能制定出一个更经济、更完善的中国大学生篮球联赛赛制。

3 结论与建议

3.1结论

建立一个合理的联赛体制，健全组织竞赛的网络结构，加强训练，严格管理，按照体育人才培养模式营造培养环境，切实保障大学篮球人才的成长，形成一个中国大学生联赛独有的篮球体系，向着更经济更完善的联赛赛制发展。

3.2建议

CUBA联赛和CUBS联赛将高校按其特点和区域分成不同的联盟，基层联赛采取赛会制(一年一轮换)，把相临地域基层参赛队伍合并在一起利用赛会制比赛决出晋级的队伍，次年与较远的地域的基层参赛队合并，这样可以确保每一个参赛队有足够的参赛场次，又可以保证真正的强队不被淘汰；分区赛采用在中立城市比赛的单场淘汰制，可以减少高校参加比赛往返的差旅费，还可以增加比赛的偶然性。

[1] 池建.美国大学竞技体育管理[M].北京：人民体育出版社，2005.

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[5] 孙民治.篮球纵横[M].北京：人民体育出版社，1998.

TheComparativeStudyoftheMatchSystembetweenCUBAandCUBS

Zhang lin

(P.E. Department,University of Science and Technology Liaoning,Anshan,114051,Liaoning, China)

China science, rationality of the basketball league match system of university student is our country establishment oneself of university student’s league match of importance the factor be also university s athletics of importance constitute part,and it take athletic contest as a main characteristic to create excellent sport result, seize game championship, abundant campus culture life, for our country high level occupation league match sport the brigade transport athletics a talented person for the main target but carry on of contest activity .In the university development exhibition athletics sport exactly match a modern university student of mental state need, thus also to development the students competition consciousness, team cooperation, development the students life long athletics consciousness etc. have importance of positive effect. The construction university’s athletics of the teachers college be more duty-bound, and carry for the country development in the house and transport tournament the athletics talented person's mission and mission.

the basketball league match； match system； university student

G841

A

1672-1365(2012)03-0092-03

2012-01-20；

2012-03-01

张麟(1982-)，男，河北人，硕士，讲师，研究方向:体育教育训练学。