新书速递

书名：创新型学校——给学校管理者的9 个策略

作者：托德·威特克尔（著） 冯 凯 刘 琦（译者）

出版社：中国青年出版社

该书用9 个策略，帮助学校管理者凝聚员工的力量，通过建立积极合作的工作方式，实现高效率的学校变革，最终建立创新型学校。这本书具有较强的实践指导意义，为一线教育管理者和领导者提供新的视角和具有可操作性的变革措施。这是一个变革的时代，这是一个提倡创新的时代。发展创新型学校，需要有一种崭新的教育理念，需要创新型管理者来推动；发展创新型学校，必须设立一种以有效开展教育创新为主要特征的全新的学校组织形式。

书名：聆听世界——多元社会中的教育领导

作者：丁 钢 黄锦樟（著）

出版社：华东师范大学出版社

书中所有的文章从对“教育行政”的不同理解和实践，尤其是“教育领导”在全球社会中的丰富内涵这一原则出发，对教育领导的多元化视角进行研究，集中反映了包括中国在内的国际教育领导者的前沿思想和实践成果。这对积极推动我国教育改革和发展具有重要的参考价值，并将成为广大教育管理者以及教育科研人员在该教育前沿领域研究和实践的必读书目。

书名：没有教科书——给孩子无限可能的澳洲教育

作者：李晓雯 许云杰（著）

出版社：首都师范大学出版社

该书以澳洲幼儿园、中小学、高等教育和职业教育为主体内容，同时涉及国家政策、社会制度与福利、人事规划等社会生活的方方面面。因为，对澳洲人而言，教育与生活密不可分，从社会基层角度折射出的问题，能让大家对教育有新的认识和反思。没有教不会的孩子，耐心地陪伴、倾听与引导，帮助孩子发掘出他们自己的兴趣，才是最好的教育。澳洲的教育体制，巧妙地与社会制度相结合，自然地融入生活，真正达到了潜移默化的教育效果。在澳洲社会里，许多良善的特质，是政府、学校与社会三方共同作用，对人民成功教育的结果。