新兵人性的复杂性影响因子的路径分析

郁小红 邵 峰 娄振山

新兵人性的复杂性影响因子的路径分析

郁小红①邵 峰②娄振山②

目的 探讨个性、生活事件、心理健康对新兵人性的复杂性的影响模式,为其心理健康教育及心理咨询与治疗提供理论依据。方法 采用人性的哲学修订量表中的人性的复杂性分量表、卡特尔16种人格因素问卷、症状自评量表、生活事件量表对562名新兵进行心理测评。统计处理采用秩变换单因素方差分析、Spearman相关分析及Amos路径分析。结果 新兵人性的复杂性正性与个性因素(r=0.11～0.18,P<0.01)相关显著;Amos路径分析显示稳定性对新兵个性的贡献最大(Β=0.74,P<0.01);个性对新兵人性复杂性正性的直接效应(Β=20.27,P<0.001)显著,其在心理健康、人性复杂性正性之间存在显著的间接调节效应(Β=0.13,P<0.01)。结论 新兵人性的复杂性的认识受个性影响最大。

新兵;人性的复杂性;心理社会因素;路径分析

人性即一切人所共同具有的特点,人性观指对人性的基 本信念和态度,是个体价值观的重要组成部分,是对人的基本看法和哲学假设[1]。人性的复杂性是指:人的思想、行为、动机是否是难以判断,难以理解的,难以描述的。现有研究发现社会支持是影响军人心理健康的重要中介[2],而人性的认识影响社会支持。故在心理咨询和治疗中,人性观是一切方法和技术的理论基础[3],新兵进入军营面临人际关系的改变。研究探讨新兵人性的复杂性及其影响因素有利于新兵心理健康教育及心理咨询与治疗。

1 对象与方法

1.1 对象

2009年新入伍,且入伍时间不超过2个月的男性军人,共600人,因填写问卷不完整剔除38人,实际取样562人(93.67%)。年龄15～24岁,平均(18.45±1.99)岁。文化程度水平涵盖小学、初中、高中(中专)、大学(大专)。

1.2 方法

采用整群抽样的方法,以人性的哲学量表中的人性的复杂性分量表(Complexity of human nature CHN)[4]、卡特尔16种人格因素问卷(16PF)[4]、症状自评量表(SCL-90)[4]、生活事件量表(LES)[4]作为测量工具。其中人性的复杂性分量表由14个条目构成,分正性(PCHN)和负性(NCHN)2个部分构成。正性项目得分越高,则认为人是复杂的,其行为、动机难以判断和理解;负性项目得分越高,则认为人是简单的,易理解的。将全部测验装订成册,在心理学工作者的主持下由被试在规定时间内独立完成,对测得结果进行审核和校对。

1.3 统计处理

采用SPSS 16.0进行秩变换方差分析以及Spearman相关分析、Amos 7.0进行路径分析。

2 结 果

2.1 新兵人性的复杂性在文化程度上的差异比较

新兵PCHN 得分为(6.41±6.81)分,NCHN 为(6.66±6.69)分。不同文化程度的新兵CHN得分不同,由于标准差大于平均数,数据不满足方差分析条件,现采用秩变换单因素方差分析方法,见表1。不同文化程度新兵PCHN得分具有显著差异(P<0.01),其中初中最高,大学最低;而在NCHN上的得分差异不明显。

表1 新兵人性的复杂性在文化程度上的差异比较s)

表1 新兵人性的复杂性在文化程度上的差异比较s)

项 目 小学(n=26) 初中(n=222) 高中(中专)(n=271) 大学(大专)(n=43) F P PCHN 264.81±162.81 307.24±163.66 269.80±162.57 232.38±146.40 3.79 0.01 NCHN 270.21±175.18 269.01±161.22 289.69±160.66 301.15±169.29 0.92 0.43

2.2 个性因素与新兵人性的复杂性的相关性

新兵PCHN上得分与16PF个性因素中的10个因子均有显著相关性,尤以与敢为性、紧张性、有恒性和怀疑性的相关性最高;而NCHN则与其各因子均无显著相关性,见表2。

表2 新兵的人性复杂性与16PF个性因子的相关(r)

2.3 新兵人性的复杂性与心理健康因素的相关性

新兵PCHN与SCL-90的总分及7个因子有显著相关性;而NCHN则均无显著相关性,见表3。

表3 新兵人性的复杂性与SCL-90总分及各因子的相关(r)

2.4 新兵人性的复杂性与生活事件因素的相关性

新兵人?性的复杂性与LES的家庭事件、工作学习事件及社交其它事件各因子均无显著相关性(r=0.02～0.06,P>0.05)。

2.5 文化程度、个性、生活事件、心理健康因素对新兵人性的复杂性影响的路径分析 采用结构方程建模技术,探讨心理社会因素对新兵PCHN、NCHN的影响模式,经过多次模型拟合与修正最终模型如图1(注:由于心理社会因素对新兵NCHN的影响不显著,各路径均无显著性,故只给出PCHN的路径分析图)。

表4 心理社会因素对新兵人性的复杂性影响的结构方程模型常用指标

表4显示结构方程模型的一些常用指标,ς2?df<5, RM SEA<0.08,表示模型可以接受[5],其它拟合指数N F I、RF I、IF I、TL I、CF I均>0.90,揭示模型拟合较好[6]。从图 1 可见,对PCHN的影响存在两条显著路径;①个性→PCHN(Β=20.27,P<0.01);②心理健康→个性→PCHN(Β=0.13,P<0.01)。揭示个性因素对PCHN的直接影响最大(Β=20.27),而其余因素的直接影响较小,其中文化程度(Β=20.06)、生活事件(Β=20.03)、心理健康(Β=20.02)等因素对PCHN 的影响效应均未达到显著性。图1揭示个性因素对新兵PCHN的直接效应及个性因素在心理健康因素与PCHN之间的间接效应显著。

图1 心理社会因素对新兵人性复杂性影响路径分析

3 讨 论

新兵人性的复杂性得分的标准差均大于平均数,表明新兵对人性的复杂性认识彼此差异很大,既要完善他们对人性复杂性的认识,还要注意因人施教。

初中文化新兵PCHN得分明显较高。可能是其知识尚不够丰富,看问题较狭隘,对人和社会的认识比较刻板,负面看待社会居多;而大学文化新兵理解力、判断力明显增强,其对人性复杂性的看法比较成熟。张运生[7]发现,团体心理训练有利于改善人际关系。对新兵进行团体心理训练,让不同文化水平的新兵相互交流,促进他们人性复杂性的改变,有助于改善新兵的心理健康水平。

新兵个性特质不同其对人性的复杂性认识也不同。那些怀疑刚愎,固执己见且易于激动紧张的新兵倾向于认为人性复杂,难于揣摩。而大胆活泼、自律有恒心的新兵可能人际交往较好,其对人性的复杂性认识较成熟。关注那些不善交流、内向胆怯的新兵有助于改善其人性观。

具有病理性心理症状的新兵尤其是人际关系敏感,抑郁、敌对情绪高的新兵倾向于认为人性是复杂的,难以理解的。不过也可能是新兵将人性复杂化,加重其心理负荷,从而出现病理性心理症状。李宁[8]等人的研究也表明,人际关系影响着军人的心理健康,指导新兵改善人性的认识有利于新兵的心理健康。

上述研究揭示影响新兵人性复杂性观的因素众多,涉及到文化水平、个性、心理健康等因素,而这些因素之间又存在交互影响关系。从图1可见个性对PCHN的直接贡献量最大,而文化水平、生活事件、心理健康因素对PCHN直接贡献作用较小,经过个性的中介调节后,其中心理健康因素对PCHN的总影响变得明显。图1揭示心理健康水平对PCHN的直接作用较小,Β(路径作用系数)仅为20.02,但是,通过个性因素中介调节作用后,心理健康水平对PCHN的影响得以明显放大。说明个性因素在心理症状与PCHN之间具有较强的中介效应(Β=20.48,Β=20.27,P<0.01),其在二者之间的总调节效应为12.96%。个性因素中贡献量最大的是稳定性(Β=0.74)、紧张性(Β=20.71)二特质,而低稳定性特质的新兵倾向于情绪激动、多烦恼、易受环境的支配、急躁不安,心身疲乏,甚至于有失眠、噩梦、恐怖征象;高紧张性特质的新兵倾向于紧张困扰、激动挣扎、缺乏耐心,心神不定、过度兴奋。在社群中,他对于人事一切都缺乏信念,每日生活战战兢兢,而不能自我控制。这些特性可左右其对人性的判断,同时也使其容易在人际交往中产生摩擦,进而对人性的认识发生偏差,认为人性复杂,人的思想、行为、动机是难以判断,难以理解。这提示我们有必要对低稳定性、高紧张性新兵进行放松训练[9211],如深呼吸法,肌肉紧张放松法训练等,以稳定他们的情绪。在对相关新兵进行个体心理咨询的同时还应对新兵进行团体心理训练,促进改善他们对人性的认识,进而提高他们的心理健康水平。

[1]陈斌.人性观在心理咨询和治疗中的地位与作用[J].天津市教科院学报,2008,2(1):49251

[2]王娜,杨海,孙云峰,等.军校大学生与地方大学生心理健康、社会支持与应对方式比较[J].中国健康心理学杂志,2010,18(10):125921261

[3]林孟平.辅导与心理治疗[M].北京:商务印书馆,1986:4213

[4]汪向东,王希林,马弘.心理卫生评定量表手册[J].中国心理卫生杂志,1999(增刊):1752180

[5]吴明隆.结构方程模型-AMOS的操作和应用[M].重庆:重庆大学出版社,2009:44245

[6]荣泰生.AMOS与研究方法[M].重庆:重庆大学出版社,2009:1232129

[7]张运生.团体心理训练克服大学生人际敏感效果评价[J].中国学校卫生,2005,26(6):4662467

[8]李宁,张理义,崔雪莲,等.社会支持与军人心身健康及相关因素的回归关系研究[J].中国健康心理学杂志,2008,16(5):5892591

[9]杨国愉.心理素质训练对军人心理健康和个性的影响[J].中国行为医学科学,2005,14(10):9292931

[10]杨国愉.心理素质训练对军人个性的影响[J].第四军医大学学报,2006,27(4):3112315

[11]杨国愉.不同心理素质训练方式对军人心理健康与个性的影响[J].解放军预防医学杂志,2005,23(6):4132416

Pathway Analysis of I nfluential Factors of Recruits’Complexity of Human Nature.

Yu X iaohong,S hao Feng,L ou Zhenshan.

N aval Convalescent Zone,H angzhou S anatorium,N anjing M ilitary D istrict,H angzhou310002,P.R.China

ObjectiveTo explore the influential model of psychosocial factors to recruits’complexity of human nature,then provide scientific data for psychological counseling and psychotherapy.M ethodsA total of 562 recruits were evaluated on complexity of human nature scale of Human N ature(CHN),16PF,L ife Event Scale(LES)and Symptom Checklist 90(SCL-90).Such analysis as rank transform one factor ANOVA,spearman correlation and Amos pathway were implemented.ResultsRecruits’positive item s of complexity of human nature were significantly correlated w ith 16PF(r=0.11～ 0.18,P<0.01);Pathway analysis of Amos showed that N was the most significant factor to personality of recruits(Β=0.74,P<0.001),personality made the important effects to recruits’positive item of complexity of human nature(Β=0.27,P<0.001)and the indirect effects of it between mental health and positive item of complexity of human naturewere significant(Β=0.13,P<0.01).ConclusionPersonality has very important role in the effect modelof recruits’complexity of human nature.

Recruits;Complexity of human nature;Psychosocial factors;Pathway analysis

① 中国.南京军区杭州疗养院海勤疗养区(杭州) 310002 ②杭州空军疗养院

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