在普通高校开设合球课程的可行性研究

单宇 麦粤徽 韦宏浩

（1.华南农业大学体育部 广东广州 510640； 2.六安市业余体校 安徽六安 237006）

在普通高校开设合球课程的可行性研究

单宇1麦粤徽1韦宏浩2

（1.华南农业大学体育部 广东广州 510640； 2.六安市业余体校 安徽六安 237006）

采用文献资料法和调查访问法，对广东省普通高校体育选项课中开设合球教学的可能性，进行了深入研究。结果表明：合球运动具有“讲求团结协作、强调男女平等、无身体对抗”等特点，符合普通高校大学生对于体育锻炼的需求，具备在普通高校开设体育选项课程的可行性。

合球 普通高校 可行性

随着人们健康意识增强，高校学生参加体育活动的项目明显呈现多样化趋势，但是目前我国高校开设体育选修课项目中，普遍存在课程设置缺乏新意，教学内容单调等弊病，这种现状严重制约了大学生参与体育锻炼的积极性以及创造性思维的发展，也违背了《中共中央国务院关于深化改革全面推进素质教育的决定》中提出的“实施素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点，高等教育要重视培养学生的创新能力”。

在全球数以万计旨在强身健体和娱乐的体育运动项目中，合球运动已有一百多年的历史，在欧洲开展得非常普及，其竞技水平很高，而对于中国大陆，合球运动是一项新兴的体育项目，具有“讲求团结协作、强调男女平等、无身体对抗”等突出的特点，它符合当代大学生的生理、心理的需求，有待于进一步推广。本文通过对普通高校开设合球课程可行性的研究，试图为普通高校体育课程内容创新提供参考依据。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

广东省4所普通高校（华南农业大学、广州大学、华南师范大学和广东技术师范学院）公共体育教学部领导、体育教师，以及2009～2011级选项课学生。

实验时间：2010年9月至2011年12月。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

通过中国期刊网（CNKI）数据库系统，查阅大量有关普通高校体育课程项目、教学内容改革方面的文献，互联网查阅最新的有关合球发展现状和规则，网址如下：www.korfball.org/。

1.2.2 调查访问法

作者于2006年11月在广州参加全国第四届合球教练员、裁判员培训班期间，访问了来自国际合球总会、香港合球总会的教练顾问，以及中国大陆推广合球运动的北京亚特拉斯公司，并与广州大学、华南师范大学和广东师范学院的领导、体育教师座谈。之后，访问了其4所高校的选项课学生。

2 结果与分析

2.1 合球运动简介

2.1.1 合球运动的起源

合球运动是由1903年荷兰籍体育教师Nico Broekhuysen发明的，他在瑞典小镇Nass参与夏季课程时候，从普及程度较高的篮球入手，创造了基于混合教育理念所发明的男女混合之团队球类运动——合球运动，从此合球运动成为目前世界上唯一男女混和参加的球类运动。

表1 篮球运动与合球运动差异比较表

2.1.2 合球运动与篮球运动比较说明

篮球是世界上普及程度很高的运动项目，激烈的身体对抗是篮球运动的魅力所在，但这也是限制篮球运动的最大障碍。同场竞技中，不同年龄阶段的参与者由于身体素质不同，无法完全发挥技、战术水平，尤其是儿童和女子不能受到较好的身体保护。合球运动较好地解决了这一问题，其强调两性平等以及没有过度得身体接触，在欧洲被成为“绅士运动”。以下是我们将合球与篮球的比较说明，见表1。

2.2 合球运动在普通高校的推广价值

2004年国际合球主席率领荷兰国家队，在中国大陆首次推广合球运动，选择了北京高校和中学，足见学校体育教育是合球运动推广的最重要部分，与此同时，我们也看到了该项运动非同寻常的运动特点和对广大青少年特殊的吸引力。

2.2.1 推广合球运动符合普通高校体育发展的趋势

教育部制订的《全国普通高校学校体育课程教学指导纲要》明确指出：“学校体育应充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，努力倡导开放式、探究式教学，努力拓展体育课程的时间和空间。在教师的指导下，学生应具有自主选择课程内容、自主选择任课教师、自主选择上课时间的自由度”，因此开设新颖的体育课程，供学生自主选择是高校体育课程发展的趋势。

在高校开展合球运动，符合纲要中高校体育课程的发展趋势，同时有助于改变传统体育教学模式，充分发挥学生的主观能动性，推进素质教育进程。

2.2.2 合球运动限制身体对抗、重视技巧

同场竞技的集体球类项目中，合球是唯一一项没有过度身体接触的项目。在欧洲，合球运动也被称之为“绅士运动”，由于规则中限制球员之间身体接触的程度，球场上激烈的身体对抗现象较少，大大减少了球员受伤的概率，取而代之的是理性和谐的竞争场景，非常适合高校开展体育教学工作。

在有效地控制身体对抗的同时，技巧是最为重要的。合球的篮筐是没有篮板的，要求进攻球员培养良好的空间感觉，从360°练习投篮，而防守球员的防守压力随之增大，双方积极地在移动中寻找机会。符合普通高校体育运动锻炼学生身体素质的要求，使得学生在高强度的运动负荷下，扩大观察视野、提高心肺供能，通过团结协作，享受合球带来的真正的运动的快乐。

2.2.3 合球运动有效地培养学生团结合作精神

合球运动在技、战术中，有别于其它运动项目的突出特点是：球员之间只能传球，不能持球跑或者运球，这样杜绝了出现运球等单打独斗的行为，有效地加强了球员之间的联系。因此，在用敏锐的判断力，迅速观察同伴的位置，用最快地速度将球传给最有利于得分的球员，这种沟通能有效地培养普通高校学生团结合作的精神，使得学生在轻松的游戏氛围内，学会与人和睦相处，宽容、理解同伴，协作、团结，共同争取胜利。

2.2.4 合球运动有利于促进高校男生女生之间交流协作

合球运动是基于混合教育理念所发明的男女混合之团队球类运动，同时也成为目前世界上唯一男女混和参加的球类运动。在合球比赛中，男女各自在所属区域内同场竞技，同时男女球员之间又不会相互冲撞，运用一对一的盯人防守，并且规则规定只能允许同性之间球员防守，不能出现两名球员防守一名球员的现象，这样有效地均衡了男女在体力和技术、战术上面的差距。合球运动很好地解决了男女生混和上课的矛盾，并且加强了男女生之间的沟通与交流，非常适合在高校体育教学中开展。

2.2.5 运动场地、器材设备简便适宜于合球运动在高校开展

合球运动对于场地要求不高，既可以在室内进行，又可以在室外进行，甚至可以在沙滩进行，同时合球的篮柱设计简单、轻巧，搬运方便，利于布置，可以因地制宜，在不同的场地开展教学和比赛。

2.3 普通高校开设合球课程的步骤建议

2.3.1 组织普通高校体育教师进修学习

高校体育教师均是体育院校毕业的体育专业人才，具备系统的体育专业知识和理论基础，扎实的各项体育专项技能，在日常体育课程的教学中掌握了丰富的教学经验，为高校开展合球运动教学的实施，提供了人才的保障。虽然合球运动刚刚传入中国大陆，是一项崭新的运动项目，但是其与篮球具有相近性，加之体育教师具备接受新运动项目的能力，只要做好体育教师的培训工作，通过对于有篮球专长的教师短期培训，掌握合球运动的基本技、战术和规则，在高校开设合球课程是完全具备条件的。

2.3.2 各个省市定期安排普通高校合球比赛

由于篮球运动普及程度较高，各个省市普通高校的篮球联赛开展得较为普遍，但是激烈的比赛容易造成球员受伤，一直是主办单位和各个高校最难克服的困难。没有过度身体接触、男女同场竞技的合球运动，有效地解决这一难题，使得球员在平等、和谐的环境下交流经验、切磋技艺，这样既可以达到促进大学生锻炼身体的效果，又可以加强各个高校学生之间的交流。由此可见，建议各个省市教育主管部门重视合球运动，有条件地区试办不同规模的比赛，推广这项适宜于高校开展的男女生同场竞技的“绅士运动”。

2.3.3 出版普通高校合球教材、音像资料

做好高校体育教师的培训工作，相应的教材、教学大纲、音像资料是必需具备的，这些资料在中国大陆目前仍然是空白。

欧洲对于合球教学，有较为完善的资料体系，台湾、香港也是亚洲较早引进合球运动的地区，参照这些合球资料，尽快出版配套普通高校合球教材是合球运动推广工作者的一项重任。

4 结论与建议

4.1 结论

面对转型期的高校体育教学改革，我们体育教师有责任有义务把具有锻炼价值的、能培养学生良好道德品质的新兴体育运动项目，引进高校体育教学内容之中，通过推广、宣传合球，让更多的人群成为体育人口，让更多的人群拥有健康。已有100多年发展历史的合球运动，符合高现体育课程发展趋势，具有以下特点：限制身体对抗、重视技巧；有效地培养学生团结合作精神；有利于促进高校男生女生之间交流协作；运动场地、器材设备简便等，非常适合在高校开展体育课程的教学。

4.2 建议

合球运动能够在中国大陆普通高校开展教学，作者提出以下三点建议：第一：组织普通高校体育教师进修学习合球运动；第二：各个省市定期安排普通高校合球比赛；第三：出版配套普通高校合球教材、音像资料。

[1]http:// www.korfball.org/.

[2]李恩荆.高校开设太极柔力球选修课程的可行性研究[J].湖北体育科技,2004(3):400～401.

[3]陈冠霖.普通高校开设花样体操课的可行性研究[J].北京体育大学学报,2005(1):107～108.

[4]杨建华.高校开展合球运动的可行性研究[J].郑州牧业工程高等专科学校学报,2005(3):233～234.

[5]蒋薇,贾宝剑.高校公共体育课开设体育舞蹈课程探讨[J].北京体育大学学报,2006(10):1414～1415.

The Research of the Feasibility of Korfball Courses in University Physical Education

SHAN Yu1MAI Yue-hui1Wei Hong-hao2
(1.South China Agriculture University Department of P.E, Guangzhou Guangdong 510640； 2.P.E School of Lu＇an, Lu＇an Anhui 237006

Based on the methods of literature and investigation, the feasibility of korfball Courses in university is made further research in the paper.The results show that korfball has following characteristics of "friendship; cooperation;emphasizing the sexual equality and limiting body touching" etc.These characteristics meet the needs of university students to do the athletics exercise in university.So it is possibility that Korfball Courses can set up as physical education courses in university.

korfball; university; feasibility

807.4

A

2095-2813(2012)04(c)-0080-02