我国民族传统体育学硕士研究生学位论文研究方法的检视与分析

郝家春 汪如锋

(中南民族大学 体育学院，湖北 武汉 430074)

我国民族传统体育学硕士研究生学位论文研究方法的检视与分析

郝家春 汪如锋

(中南民族大学 体育学院，湖北 武汉 430074)

对全国28所高校61篇民族传统体育学硕士学位论文研究方法进行检视与分析。研究表明，方法学运用特征为:多种方法的综合使用；文献吸纳能力较强；质化研究与量化研究相结合；多学科专业参与植入新方法。方法学运用存在不足表现为：研究方法认识不够清晰；研究方法说明过于简单；研究方法运用存在缺陷；研究方法写作不规范。

民族传统体育学；研究生学位论文；研究方法；运用情况

1 研究对象与方法

1．1研究对象

从中国知网“中国优秀硕士学位论文全文数据库”共搜索并整篇下载28所高校61篇篇名包含“民族传统体育”的硕士学位论文，检索时间为数据库提供的2003-2010年期间的硕士论文。并对每篇论文研究方法进行逐一汇总分析，具体论文年度篇数分布见图1。

图1 被调查硕士学位论文的年度篇数分布情况示意图

1.2研究方法

社会研究方法体系包括方法论、社会研究的方式、社会研究的具体方法和研究技术[1]。根据研究需要，不仅对61篇硕士学位论文所运用的具体研究方法进行统计，而且反映研究者研究方式和方法论的问题进行探讨，力图从整体宏观层面检视目前民族传统体育学硕士学位论文研究方法的运用情况和特征。硕士学位论文是在导师严格规范的学术指导下完成的，基于此61篇民族传统体育学硕士学位论文从一个层面反映了当前民族传统体育学科学研究的方法学态势。

本文主要采取以下研究方法：

1.文献法：通过中国期刊网(http://www.cnki.net/index.htm)检索到该网迄今收录的民族传统体育学硕士学位论文61篇。

2.统计法：由于民族传统体育学学科完整体系尚未真正建立，其研究方法体系也未形成范式，因此本文主要根据论文所反映出来的研究方法进行统计。

2 民族传统体育学硕士学位论文的研究方法运用情况

通过对61篇民族传统体育学硕士学位论文所运用的具体研究方法的频数统计(表1)，使用频率最高的研究方法依次是文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法。另外还涉及到实地调查法、比较法、实验法、个案法、综合法、田野调查法以及其他方法。

2.1文献资料法

表1 我国民族传统体育学硕士学位论文具体研究方法统计

通过对61篇民族传统体育学硕士学位论文具体研究方法(方式)统计得知，文献资料法运用频数最高，在61篇论文中全部运用了该方法，运用率达到100%，居于所有研究方法之首，可见文献资料法对于民族传统体育学学科研究的重要性。这也从一个侧面反映了文献资料法与民族传统体育学学科研究的契合性。

2.2专家访谈法

专家访谈法亦即专家调查法，或称专家咨询法，它是指就某些问题(如方案、问卷、量表、研究指标等)向有关专家进行咨询调查，以对这些问题进行高层次、专业性的评价、预测与判断、从而获得客观可靠意见与信息的方法[2]。在所统计的61篇硕士学位论文中，使用专家访谈法的有45篇，占总篇数的73.7%，是仅次于文献资料法的使用频率较高的具体研究方法(方式)。专家访谈法的高频使用也是吻合了目前民族传统体育学学科发展以及研究生研究群体认识阶段的总体特征。

2.3问卷调查法

问卷调查法已成为社会研究方法中一种重要的研究方式，在体育科学研究中也是如此。通过统计可知，在民族传统体育学学位论文中问卷问卷调查法也是较为常用研究方法。有37篇论文使用了问卷调查法，占总篇数的60.6%，说明了问卷调查法在民族传统体育学研究实践中具有较为广泛的应用价值。通过分析可知，在使用该方法的37篇论文中，问卷调查对象大致可以分为理论研究领域的专家学者、体育管理部门领导、进行民族传统体育教学的教师、接受民族传统体育教育的在校学生等几类群体。伴随着问卷的发放、回收、整理与分析，数理统计的方法也得到有效运用。通过分析可知，有35篇论文运用了该方法。数学方法是实现民族传统体育学定性研究与定量研究相结合的重要手段。

2.4逻辑分析法

逻辑分析法是哲学研究最为重要的方法之一。逻辑分析法，就是辨名析理的方法，析理必表现于辨名，而辨名必归极于析理[3]。逻辑分析法也成为体育科研活动中一种重要的研究方法。基于民族传统体育学学科更多地隶属于社会学科的学科属性，逻辑分析法具有重要的实用价值。因为一门学科处于初级发展阶段必然存在较多的“辨名”和”“析理”。研究生作为年轻的研究群体，逻辑思维能力也是衡量他们科学素养的标志之一。在所调查的61篇学位论文中，有55.7%的学位论文运用了逻辑分析法。 除了上述使用频率较高的研究方法外，其它方法也有部分使用。

3 民族传统体育学硕士学位论文方法学运用的总体特征

优秀硕士学位论文在较大程度上反映出该学科的新思想、新视角、新技术、新方法以及未来发展趋势。通过对全国28所普通高校61篇硕士学位论文所运用的具体研究方法进行统计分析，通过归纳演绎与比较分析的方法，梳理出当前民族传统体育学硕士学位论文的方法学运用特征。

3.1多种方法的综合使用

“没有一种研究方法能揭示一切,宽阔的论述必须是多学科的”[4]。体育学是一门综合性的学科，而民族传统体育学不仅具有体育学学科综合性体征，而且具有和民族学、民俗学、社会学、文化学等学科有着更为亲近的渊源。作为一门新兴的综合性学科性质的民族传统体育学能否积极吸纳和借鉴多学科的理论和研究方法将成为催进学科发展的关键因素。综合性的学科性质决定了研究方法的综合性运用。通过对61篇民族传统体育学61篇硕士学位论文研究方法的使用统计，大多数论文都能够根据课题研究需要选择多种研究方法。

统计发现，90%的论文使用了3种以上的具体研究方法，73%的论文使用了4种以上的研究方法，5-6种研究方法使用率达到42%。当然也有6篇学位论文只使用了1-2种具体研究方法。多种研究方法的综合使用不仅提高了研究质量，也体现出研究方法多元化、综合化发展趋势。

3.2文献吸纳能力较强

牛顿曾说过：“如果我看得比别人更远一些，那是因为我站在巨人的肩膀上”。可见，任何一项科研成就都是建立在既往研究基础之上。研究生学位论文是在导师的悉心指导下完成的，在对相关文献广泛的研读梳理基础上确立研究视角。通过调查统计看出，61篇民族传统体育学硕士学位论文研究视角具有广泛性和新颖性特点。研究生学位论文所参考引用的文献是自己进行研究的起点，自己的研究终点又会成为别人研究的起点和参照点。参考文献的数量在一定程度上反映了研究者吸纳文献的能力，也反映了研究者科研素养和严谨学风。

调查发现，61篇学位论文中参考文献在30篇以下只有3篇，100篇以上有5篇，大多数论文参考文献集中于40-70篇之间，这一比例为73.7%。引用文献篇数最多的为162篇，最少的为20篇，平均文献参考数为58.6篇。

3.3质化研究与量化研究相结合

在自然科学发展研究中，科学实验是极为重要的活动和研究方法。而在社会科学研究中，质化研究和量化研究得到人们更多的探讨[5]。调查分析得知，在61篇学位论文中，有45篇论文使用了质化研究与量化研究相结合的研究范式。伴随着计算机运用能力提升及现代统计方法的掌握，量化研究逐步得到研究生群体的重视与青睐。在统计中发现，在教学实验、量表测量、田野调查的基础上，大部分学位论文运用了数理统计法对数据资料进行了统计分析，既有简单的数据描述，也有复杂的统计分析，有效地将质化研究与量化分析相结合，从而提升了学位论文的科学化水平。

3.4多学科专业参与植入新方法

在体育学四个二级学科中，民族传统体育学相对薄弱。尽管不少专家学者正在进行理论体系的构建与完善，但是在许多人的概念中武术成为了民族传统体育的代言人。诚然我国民族传统体育学学科建立是以武术为主基础干建立的，硕士研究培养历程也追溯于1986年国务院学位办公室正式批准上海体育学院设立武术理论与方法硕士研究生授权点[6]。在最初的理论研究中武术也成为专家学者以及民族传统体育方向研究生研究的主要对象，但是通过对61篇硕士学位论文统计发现，民族传统体育研究群体不仅局限于民族传统体育方向，其他二级学科甚至跨学科研究生也选择了民族传统体育为研究对象。

伴随着多学科参与，多种新的方法植入了民族传统体育学科学研究实践中。比如通过调查发现，有些论文使用了以前民族传统体育学较少使用的路径分析、层次分析、社会测量、文化比较法、田野调查法等。积极吸收和借鉴其它学科理论与方法，不断提升方法学创新力度，对于完善民族传统体育学方法学体系具有重要意义。

4 民族传统体育学硕士学位论文方法学运用存在的问题

我国民族传统体育学硕士学位论文研究方法的运用上取得了较大进步与创新，但另一方面，通过调查发现我国民族传统体育学硕士学位论文在方法论上存在缺失，从而导致了科学研究的规范性、可靠性以及原创性降低。这不仅影响研究生个体科学素养的形成，也会影响到民族传统体育学良好科研氛围的创设。

4.1研究方法概念认识不够清晰

研究方法并不是具体研究方法简单集合与罗列，它是在一定哲学思想和方法论为指导，以具体化、多样化的研究技术为支撑的方法体系。社会学者把研究方法看作为由方法论、研究方式、具体方法与技术三个层面有机联系的整体。[7]通过调查发现，大多数学位论文没有对方法论、具体的研究方法以及技术进行分层论述，而只是对简单地罗列文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、逻辑分析法等具体的研究方法，缺乏方法论上的整体设计。同时也发现有些论文对研究方法的几个层面之间认识模糊，比如把综合法、历史地理学研究方法、生态人类学研究方法等视为具体的研究方法，其实它们应当属于方法论层面的范畴。

4.2研究方法说明过于简单

研究方法没有好坏优劣之分，只有适合研究需要的方法才是有效的方法。同样的研究方法范式对于不同的研究课题需要做不同的操作程序设计。因此对于学位论文使用的研究方法需要从方法论的角度进行详细的说明和论述。但是通过调查发现，有的学位论文只是简单地罗列出具体的研究方法，没有详细而严谨地说明这些方法的实际意义。甚至有4篇学位论文没有对研究方法进行解释和说明，只是在摘要中提及使用了哪几种研究方法。有的虽然在研究方法说明部分中概述，但还是没有说明清楚。比如有有些论文使用的专家访谈法，但是对于访谈哪些专家没有任何说明，因此论证的结果不能令人信服。

4.3研究方法运用存在缺陷

对于年轻的研究生群体来说，根据研究需要选择合适的研究方法对于课题完成非常重要。但是更为重要的是要严格按照具体研究方法的科学程序并结合课题实际去去认真执行。否则学位论文的科学性就得不到保证，同时会陷入为了研究方法而研究方法的应付之举。调查发现，在运用了专家访谈法的45篇学位论文中，只有5篇论文不仅在说明部分罗列了访谈专家名单，同时在附件中附有访谈提纲或记录。有15篇论文附有提纲而没有专家名单，有25篇论文既没有访谈专家名单也没有访谈提纲或记录。少数论文使用了问卷调查法，而在附件中没有问卷。有的设计了教师问卷和学生问卷，但是附件中只有学生问卷。文献资料法是所有调查论文都运用的具体研究方法，但是有部分论文正文中没有任何引文注释，文后参考文献成了简单罗列，从而使得文献法使用价值未能得到真正体现。

4.4研究方法写作不够规范

写作规范性是学位论文的基本要求之一，而研究方法的写作规范则是规范之中的规范。调查结果发现，部分学位论文在研究方法的写作规范性方面整体上存在不足。不仅未能从方法论视角进行全部阐述，而且对于研究方法的选择、表述操作未能按照科学规范要求进行。另外在具体研究方法的名称成为上表现出随意性和主观性。比如文献法的表述有文献资料法、文献资料、文献调研等。逻辑分析法表述有逻辑分析法、逻辑方法、逻辑法、归纳演绎与逻辑方法等。有的研究方法被随意冠名，比如教师访谈法，作为访谈的对象可以在方法论述时介绍。

[1] 高燕，王毅杰.社会研究方法[M].北京：中国物价出版社，2002：7-8.

[2] 周登嵩.体育科研概论[M].北京：北京体育大学出版社，2001:142.

[3] 郁振华. 逻辑分析法及其限度——清华学派的哲学方法论[J].学术刊,1997(11):39-46.

[4] [英]克里斯托弗·波利特,[比]海尔特·鲍克尔特.公共管理改革——比较分析[M].夏镇平，译.上海:上海译文出版社,2003:175.

[5] 沃野.关于社会科学定量、定性研究的三个相关问题[J].学术研究,2005(4):42 - 48.

[6] 黄汉升.新中国体育学硕士研究生教育的回顾与展望[J].体育科学，2007,27(9)：3-20.

[7] 袁方.社会科学研究方法教程[M].北京:北京大学出版社,1997:738.

SurveyandAnalysisofResearchMethodsUsedinMasterDissertationsMajoringinNationalTraditionalSportsinChina

Hao Jiachun，Wang Rufeng

(Institute of Physical Education ,South-Central University for Nationalities, Wuhan 430074,Hubei,China)

The authors carried out a statistical analysis on research methods used in 61 master dissertations by graduate students majoring in national traditional sports in 28 institutes of higher learning in China, sorted out and summarized their application situations and characteristics; the characteristics of application is following: application of multiple methods the ability to provide; quality research combined quantitative research; subject of professional participation bring the new methods. Some problems were found in these master dissertations, which included that research method was understood vaguely, expressed irregularly, used defectively.

National traditional sports; master dissertation; graduate student;research method; China

G807.0

A

1672-1365(2012)04-0016-04

2012-04-17；

2012-06-03

中南民族大学教改项目资助(JYX11030)。

郝家春(1974-)，男，安徽六安人，博士，讲师，研究方向：民族传统体育、竞技体育。