徐州市高校大学生练习跆拳道动机分析

2012-10-25范勇

运动 2012年4期

关键词：徐州市练习者跆拳道

范勇

（中国矿业大学体育学院，江苏徐州 221116）

徐州市高校大学生练习跆拳道动机分析

范勇

（中国矿业大学体育学院，江苏徐州 221116）

通过文献资料法、调查问卷法、访问法、数理统计法，对徐州高校大学生练习跆拳道动机进行分析，得出影响练习跆拳道动机的因素，从而为跆拳道在高校的发展提供依据。

高校；大学生；跆拳道；动机

1 引言

跆拳道是当今世界第一搏击运动，是一项利用拳和脚进行搏击的对抗性运动，具有增强体质、防身、锻炼意志和教育的作用，有一定的社会价值[1]。练习跆拳道，有利于高校大学生的健康状况（身体状况、心理状况、道德状况等）改善和跆拳道技术水平的提高，有利于素质教育和终身体育进一步发展。所以有必要在徐州高校大学生中广泛开展跆拳道运动。为了解大学生练习跆拳道的动机，本文对徐州市高校大学生练习跆拳道的动机调查分析，旨在了解跆拳道练习者动机的因素，以便于跆拳道运动更好地在大学生中传播和发展。

2 研究对象与方法

2.1 研究对象

徐州市高校大学生练习跆拳道的动机。

2.2 研究方法

2.2.1 文献资料法检索了相关文献，参考相关文献2篇、专著2本，为本文提供理论依据。

2.2.2访谈法对徐州市高校跆拳道老师、教练和学生进行了访谈，得到实际的信息，为本文的完成提供资料。

2.2.3问卷调查法自行设计了徐州市高校大学生练习跆拳道动机情况的调查问卷，随机抽取了徐州市的4所高校进行发放。对4所高校的大学生跆拳道练习者随机抽取了187名进行问卷调查。问卷共发放187份，男生105份，女生82份。收回180份，回收率为96.3%。回收问卷中有效问卷176份，其中男生101份，女生75份。回收的问卷中有效率为97.8%。经检验问卷的效度和信度均有效。

2.2.4 数理统计法运用SPSS17.0统计软件对调查获得的数据进行统计及分析，为得出相关结论提供数据支撑。

3 结果与分析

3.1 徐州市高校大学生练习跆拳道现状

要调查徐州市高校大学生练习动机，首先要了解徐州市高校大学生练习跆拳道现状，以便于更加深入地研究。

3.1.1 徐州市高校跆拳道开展规模徐州市高校共有17所，开设跆拳道课程或跆拳道社团的高校有9所，其中本科高校4所，专科高校5所。徐州市高校练习跆拳道的大学生大约占全部大学生的2.3%。

3.1.2 徐州市高校跆拳道练习形式、时间、条件和强度现状跆拳道练习者主要通过校内选修跆拳道课、加入跆拳道社团和参加校外的跆拳道俱乐部3种形式练习跆拳道。不同形式跆拳道练习的时间和周期也不相同，通过访谈和调查得知大部分跆拳道练习者一周练习1 ～ 3次，每次练习跆拳道90 ～ 120分钟。

校内选修跆拳道课上课地点一般在校内的田径场、篮球场等空旷的场地，训练器材都是散打的方形靶，上课老师也不要求穿跆拳道服装，训练人数在50 ～ 70之间，上课时不分性别和技能水平，上课时间按学校体育课程设置的时间；跆拳道社团和跆拳道俱乐部上课条件相对于跆拳道选修课上课条件来说水平较高，场地铺设泡沫板，更适合跆拳道练习者练习，训练器材是跆拳道专用的脚靶，上课教练要求统一穿跆拳道服，按技能水平分班训练，训练时间安排在课余（周一至周五的下午4点到6点或周末），每次上课训练强度较校内跆拳道课训练强度稍大。

3.1.3徐州市高校跆拳道开展效果现状

访谈了一些徐州市高校领导、教师和大学生跆拳道者得知，大学生通过练习跆拳道产生了一些积极的效果。经常练习跆拳道的大学生在精神状态、身体状态方面、道德方面得到显著改善，为和谐校园做出贡献。虽然开展跆拳道练习有利于大学生的发展，但还是出现了一些开展问题。例如，30%徐州高校对跆拳道重视程度不够，认为跆拳道是“舶来品”，没有很深厚的内涵；20%的高校没有较好的跆拳道训练条件。

3.2 徐州市高校大学生练习跆拳道动机分析

动机是直接推动个体活动以达到一定目的的内部动力[2]。自身需要激发动机，需要缺乏才能有动机。通过调查得知，徐州高校大学生跆拳道练习动机主要集中在以上几个方面。（表1）

3.2.1 防身健体的需要跆拳道练习者防身健体动机所占比重最大，占总调查者的26.7%。随着社会贫富差距的不断加大，社会上的不和谐因素增多，恶性事件频繁发生，使人们的安全感降低。人们本身都具有安全的需要，高校大学生群体作为社会的特殊群体，也不例外。跆拳道作为世界第一搏击运动，具有简单易学、防身实用性强的特点，深得大学生的喜爱，被大学生当作一项实用技能来练习。这也是女生练习跆拳道的主要动机。

我国从1985年开始进行了5次全国青少年体质健康调查，最近一次调查结果显示，最近20多年，我国青少年的体质在持续下降，主要表现在学生肺活量、速度、力量等体能素质持续20年下降[3]。大学生的健康状况较青少年的更差。跆拳道的技术动作完成需要全身协调配合作为支撑。练习跆拳道能很好地促进人体的力量、速度、耐力、柔韧、协调等全身素质的发展，具有健体的作用，能很好地提升大学生的身体素质。

3.2.2 锻炼意志的需要近年来我国国民经济持续增高，大学生数量不断增多，当代大学生不但面临着丰富的物质文化生活，还面临着各方面的竞争和压力（例如，学业的压力、就业的压力等）。为了更好地迎接各方面的挑战，大学生必须有一个良好的心理素质，提高自身的抗挫折能力。跆拳道的宗旨是“礼义廉耻、忍耐克己、百折不屈”。众所周知，跆拳道的技术动作要求有良好的柔韧性，初学者练习跆拳道动作，需要发展柔韧性。柔韧性的发展过程非常艰辛，这充分体现了跆拳道“忍耐克己，百折不屈”的精神。通过长时间跆拳道的练习，可以培养练习者坚忍不拔、勇敢无畏、顽强坚毅的意志品质。

3.2.3 兴趣的需要兴趣指兴致，对事物喜好或关切的情绪，可分为直接兴趣和间接兴趣。直接兴趣是指对过程产生兴趣，间接兴趣是对结果产生兴趣。跆拳道是20世纪90年代初传入中国，近10多年迅速在我国发展起来，对于我国来说属于新兴事物。80或90后的年轻一代容易对新鲜事物感兴趣，由于跆拳道是近年来新传入中国的运动项目，所以很多80、90后的大学生对跆拳道产生了深厚的兴趣。大学生对练习跆拳道直接兴趣原因主要是对练习过程感兴趣。例如，跆拳道的技术动作较传统的武术和散手技术动作新颖；练习时统一的新奇的服装。间接兴趣原因主要是：学习跆拳道后可以达到的效果感兴趣。例如，练习后可以使身材变好，可以获得学分等。以上原因以至于大学生在练习的过程中表现出极大的兴趣。

徐州高校男女大学生跆拳道练习直接兴趣和间接兴趣情况具体如表2所示。

由表2可知，直接兴趣方面男生68%比女生56%的比重大，表明男生对过程的重视程度比女生的高，男生对跆拳道的动作和练习氛围感兴趣。在间接兴趣方面，女生43%比男生32%所占的比重大，表明女生跆拳道练习者比较重视练习所达到的结果。例如，练习跆拳道后可以达到减肥的目的，可以达到防身的目的。

在总的兴趣方面，直接兴趣所占比重63%比间接兴趣所占比重37%大。可以看出对练习跆拳道兴趣产生的动机，主要是对跆拳道练习的过程产生兴趣，享受这种练习的过程，所以大多数练习跆拳道时较认真。进而可知，跆拳道练习者练习兴趣动机主要取决于跆拳道练习的内容和形式。

3.2.4 社会交往的需要良好的社会适应能力是健康的一个重要维度和参照因素。现代大学生较重视自身的社会交往能力的培养，有社会交往的需要。跆拳道运动的成员之间通常是自由组合进行的，这些参与者通过彼此在活动中的联系而构成了一种特殊的社会群体[4]。在跆拳道的练习活动中，各个练习个体之间能很好的相互交流，促进其社交能力能力，养成乐于接触他人的习惯。通过练习跆拳道能及早体验接触社会的感觉，主要表现在：（1）练习中和教练之间交流，培养能礼貌地与领导或长辈交流的技巧，增加了求职的砝码；（2）和异性交流，可以消除不同性别之间交往的紧张感。除此之外，练习者可以增加信息的获取渠道，扩大知识面。练习过程中，身体和心理压力的不断释放，从而促进大学生的健康。对于学生的全面发展起到积极作用。

3.2.5 其他的需要其他方面的需要主要表现在娱乐时尚、学分的要求、为了争得荣誉等。被调查大学生练习者中7.9%认为跆拳道是非常时尚的运动项目，练习跆拳道很“帅”“酷”。为了追求时尚，他们选择练习跆拳道。徐州有4所高校开设跆拳道课程，2.3%的练习者片面地追求学分而练习跆拳道，他们认为跆拳道较其他课程容易获得学分。1.7%的练习者对跆拳道有较高的期望，他们需要通过参加跆拳道比赛获得好的成绩，来证明自己的实力，达到自我实现的需要。

表1 跆拳道男女生练习动机表

表2 男女练习跆拳道兴趣具体情况表

3.3 影响徐州市高校大学生练习跆拳道动机因素分析

影响大学生练习跆拳道动机的因素有很多，各个因素之间并不独立，而是相互作用，相互练习。本文从社会环境因素、学校环境因素、个体周围环境因素、经济因素方面进行简单的分析。

3.3.1 社会环境因素随着跆拳道成为亚运会和奥运会比赛项目，逐渐被我们所熟知。国家对跆拳道项目也较重视，主要表现在几方面：（1）竞技体育方面。逐步健全完善跆拳道运动员培养体系，组织全国定期进行跆拳道比赛；（2）学校体育方面，支持符合开设跆拳道条件的高校开设跆拳道课程；（3）社会体育方面，各跆拳道俱乐部和道馆，在全国各地繁荣发展。社会大环境的因素影响到大学生练习跆拳道动机的各个方面。

社会媒体宣传因素对练习跆拳道动机产生影响。各类媒体报道跆拳道运动员在比赛中的英姿，在人们心中产生运动员和运动项目“绑定”，认为练习跆拳道者都具有那样的气质。20%的大学生心中产生崇拜感，感受到美，对练习跆拳道的动机产生直接的影响。

跆拳道器材服装的不断创新对时尚娱乐动机产生影响。跆拳道服装由原来的较单一的白色，逐渐设计出不同颜色的道服，而且服装表面印有较时尚的图案，形成强烈的视觉冲击。服装更加的复合潮流，更加的“酷”“帅”。

3.3.2 学校环境因素学校环境因素，主要体现学校对跆拳道开展的重视程度。学校的重视程度高，跆拳道的师资、课程开设、硬件配备、文化等条件就会良好，进而跆拳道在该校的开展情况良好。良好的条件，激发了该校的大学生跆拳道练习的氛围，从而影响大学生练习跆拳道的动机。

3.3.3 个体周围环境因素个体环境因素分为纵向和横向。纵向表现为家族对跆拳道这个项目较认同。例如，某学生的长辈或亲戚练习跆拳道，并取得了良好的成绩，这样就对此学生练习动机产生影响；横向表现为学生周遭的朋友或同学对跆拳道有兴趣，从而带动个体对跆拳道产生兴趣。

3.3.4经济因素经济基础决定上层建筑。经济因素间接影响着跆拳道练习者练习动机。大学生的经济条件因人而异，所以跆拳道练习者的经济状况也是不同的。因为在跆拳道的训练学习中，有一定的消费（跆拳道服装的购买、训练费用等）。从而经济因素对练习跆拳道的动机产生影响。