网络技术在高校体育教学管理中的应用和发展前景

丁 俊，胡启良

（湖北经济学院 体育系，湖北 武汉430205）

网络技术在高校体育教学管理中的应用和发展前景

丁 俊，胡启良

（湖北经济学院 体育系，湖北 武汉430205）

随着高校扩招，体育教学管理工作面临许多新问题，为了提高高校体育教学管理水平，将网络技术应用于高校体育教学管理之中，是提高工作效率与管理质量的有效方法和手段，标志着学校体育管理工作向着科学化、规范化、自动化方向发展。在大量实践的基础上，采用统计、调查等方法，对网络技术辅助学校体育管理工作进行分析和总结，为学校体育管理者科学的、实效的管理，提供一定参考。

网络技术；体育教学管理；发展前景

随着信息技术的飞速发展，计算机已经渗入人类生活的方方面面。在教育领域中计算机信息管理技术也逐渐得到广泛的应用。体育教学管理作为学校基层管理，其目的在于追求教学效率的最大化，提高体育教学的效率也就成为体育教学管理的出发点和归宿，通过现代化手段，使得体育教学管理实现标准化、自动化和网络化。从而有效地提高学校体育工作的效益。因此将网络技术应用于体育教学管理之中也就势在必行。

一、网络技术在高校体育教学管理中应用的必要性

为了进一步落实科教兴国战略，迎接新时代挑战，满足人们接受高等教育的需求，1999年国务院转批教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》。随着普通高校扩招和教学规模的扩大，原来旧有的复杂的人工选课、人工给成绩、人工进行教学评价等教学管理方式，由于重复工作较多，工作量大，效率低，已经不再适应体育教学管理的需要。随着计算机和网络技术的迅速发展，计算机信息管理技术已经在教育领域逐渐得到广泛应用。应用计算机和网络综合技术，可以减轻学校体育教学管理工作中体育教师和管理人员的劳动强度，提高工作效率，推动学校体育教学的改革与发展。因此将网络技术应用于体育教学管理中的必要性也就显得越来越迫切。

二、我国高校体育网络建设现状

随着计算机硬件的普及，教学资源的丰富，特别是随着Internet的发展，目前我国越来越多的高校在运行和准备运行自己的校园网络。校园网是开展体育网络教学和管理的技术平台，校园网以及校园体育网站的建立情况直接决定了该校是否具备开发体育网络教学和管理的可行性。

国家教育部从1999年开始要求各高校建立自己的校园网，据调查目前我国高校校园网的建立已基本达到普及的程度。虽然校园网的建设为体育网络的建设提供了必备的条件，但是目前体育网站建设数目少，质量低，且对体育网络教育和管理功能的开发不足是当今我国高校体育网络的普遍状况。因此体育网络教育和管理功能的开发存在巨大的空间，它是今后一段时期内我们科技工作者工作的目标和方向。

三、网络技术在体育教学管理中的应用

（一）在体育教学中的应用

互联网络技术的迅速发展，正在影响和改变着我们现有的学习方式、工作方式、生活方式和思维方式，并向教育提出了严峻的挑战。目前国内大部分高校公共体育课均采用选项教学方式，虽然这种教学模式较之从前的统一教学具有非常积极的意义，但在教学内容设置、教学课时安排、课余体育指导方面还存在一定的问题。

目前大部分高校教学内容设置单一，教学内容设置基本包括三大球、三小球、武术、健美操、健身、游泳等十几项比较常见和普及的运动项目，这种教学内容设置已经无法满足当代大学生广泛而又个性十足的兴趣爱好；《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》规定高校公共体育课为两年必修课学制，学时设置为144学时，基本为每周一次课（2课时）。因此仅仅靠课堂上的教学根本无法满足学生的体育学习需求；体育教师只注重课堂体育教学任务的完成，而对学生课余体育锻炼的组织、管理、指导缺乏认识，对学生课余锻炼放任自流。

网络教育技术的某些特点恰好可以弥补这些不足。体育网络教学因其教学素材丰富，学习时间不受限制的异步教学特征决定了它可以承担起体育课堂外的学习，成为体育课堂的一种延伸，用以拓展学生的学习内容和学习时间。教师还可以通过网络交互技术异步指导学生的体育课余锻炼和学习，使学生在课下能够获得同课堂教学一样的体育知识。

（二）在体育教务管理中的应用

网络技术在高校体育管理工作中的应用，主要是利用体育教学管理系统软件来实现的。系统软件的操作包括学生、教师、系统管理员三者，都各自拥有不同的操作权限。其中学生拥有查询、选课、退课权限；教师拥有查询、成绩登录权限；系统管理人员拥有课程目标、课表编排分班、成绩公布、建立数据库、建立教师的个人信息和代码等操作权限。

1.系统管理

系统管理是根据软件设计进行的，它对各自访问、操作者来说都有一定的权限，这是充分考虑到网络信息的安全性。体育课管理系统不仅在学校体育工作管理上可以发挥网络的优势，还可以通过窗口建立起自己的网页，在上面发布学校体育活动简介、课程查询、网上作业、答疑等信息资源。教师和学生通过使用系统可以迅速得到教学信息，还可以利用管理系统来指导学生课余体育社团活动，包括网上社团报名、网上技术指导、成员网络交流等几个部分的应用。

2.课程管理

学校教务部门可以在网络系统中建立课程数据库，包括课程名称、代码、学时、内容、学分、考试办法、上课时间、上课地点等。 在课程设置上可以使学生学籍与课程信息子系统建立关系，生成报表，反映各课程教学情况，从而为体育教学管理中的课程设置提供依据。

3.学生管理

通过网络系统可以实现全校各专业学生的大管理方案。学生的数据库可以通过校园网直接从学生管理系统中读取。学生只要在网上注册，就可以点击课程，否则不能选课、上课。该功能实现了对学生学籍完善的管理，能方便地输入、查询、修改学生的学籍内容。并且可以采用相关的计算机辅助管理软件，及时地对数据自动进行分类处理和快速准确地评判，提供常用的数理统计分析指标，为体育教学计划的制定和教师教学方法的确定提供依据。

4.选课管理

现在各高校都按运动项目开设了选项课，让学生按自己的兴趣选课，这样进行的课程设置可以相对满足学生的兴趣需求，符合现代教育的发展趋势，但在实际操作中还有一些问题较难解决，如学期初的分班和学期末按院系报送学生成绩。由于人数众多，以前的人工选课工作量太大，既浪费时间又浪费人力。现在我们使用网络管理体统这些问题就可以迎刃而解了。包括选课、退选处理、二次重选等学生都可以进行，但必须在规定时间内完成。教师可查询选课情况。全校体育课程实行可按年级统选，打破专业、自然班级界限，也打破男女分班上课界限。

5.成绩管理

由于选项课的结果，改变了以往传统的按专业班级上课的格局，对于每学期体育课来说，各专项班的学生都有可能来自多个专业班级。因此，期末体育成绩的登录工作非常复杂，错、漏现象非常严重。而现在利用计算机网络技术来管理学生的体育成绩不但能够大大地减少失误，快速、准确地进行成绩排序、查找、筛选、统计，而且还能够直观地反映出各年级、各专业、各单科训练项目的成绩分布情况，从而使体育教师对各年级、各专业、各单科训练项目的情况有一个直观的、全面的掌握和了解。

通过网络系统教师可以下载课程班级名单学生的学号、姓名、成绩。任课教师每人一个成绩输入密码，供自己操作，其他任何人在不知密码情况下，都不能更改内容。在学期结束前教师输入学生的体育成绩，经过校对后，确认该成绩，一经确认后，成绩生存，并输入网络。学生可在网上查询自己的本学期成绩。

此外我们还可以利用计算机网络技术对学校课外体育活动、学生体质健康状况、体育经费、场地和器材等多个项目进行管理。

四、网络技术在体育教学管理中的发展前景

随着计算机和网络的迅猛发展和日益普及，运用计算机网络技术进行现代化管理已经成为必然趋势。计算机网络技术为现代体育教育注入了新的活力，也带来了新的机遇和挑战，传统的体育教学管理，只有不断吸收来自外部的新鲜知识、信息，才能得到进步和发展。而教育体制的改革，教学管理水平的提高，必然要求管理手段的更新与发展，办公自动化则是这一时期计算机网络技术与管理领域发展的产物。目前，我国许多行业都已经向办公标准化、自动化和网络化方向发展，学校体育管理工作也不会例外，计算机网络技术必将广泛应用于其中。

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