河南省高校室外运动场地现状研究

杨 洪

（河南科技大学 体育学院，河南 洛阳 471003）

河南省高校室外运动场地现状研究

杨 洪

（河南科技大学 体育学院，河南 洛阳 471003）

本文通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法，以河南省16所高校室外运动场地为研究对象，对河南省高校室外运动场地资源利用的现状以及管理模式进行了调查研究，结果表明河南省高校室外运动场地大部分是自由式开放，开放时间的安排缺乏科学性，同时有偿开放规模小，开放率低下，形式过于单一，建议采用专业化团队管理模式来管理高校的室外运动场地.

河南省高校；室外运动场地；资源利用；管理模式；现状；对策

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

本文选取了河南省的十五所大学的体育场地作为调查对象进行研究，河南大学、河南师范大学、河南科技大学、河南理工大学等.

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

在中国期刊网上查阅了我国10余年来高校体育场馆的管理模式等相关资料以及国家体育总局和河南省体育局关于高校体育场馆的有关文件，为研究奠定了坚实的理论基础.

1.2.2 数理统计法

运用SPSSl2.0和EXCEL软件对调查问卷的数据在进行了常规统计处理.

1.2.3 问卷调查法

设计了教师；体育场馆领导；学生；以及校外群众问卷.其中教师问卷发放160份，回收160份.回收率100%：学生问卷发放1600份，男女学生各50份，回收1644份，回收率96.5%，校外群众发放问卷100份，回收100份，回收率100%.体育场馆领导发放问卷16份，回收16份，回收率100%.

2 结果与分析

2.1 河南省高校室外体育场地现状

至2010年12月，河南省地区的16所的室外体育场地1312个/片，平均每所学校82个/片，并且部分高校的体育场地设施还在不断完善中，一些崭新的场地设施正在兴建之中，这是师生的体育教学、运动训练、竞赛、课余锻炼的基础和重要保证.从数量上来说，河南省高校室外体育场地拥有量与其发达省市高校相比，存在着明显的差距.与教育部规定的“高等学校应配备室外田径场4个，篮、排、网球场80个，健身器械区若干，25×50米室外标准游泳池2个，风雨操场2个的基本要求仍有较大差距.

河南省高校室外体育场地中篮球场占了43.2%，排球场占了7.5%，网球场占了9.7%，羽毛球场占了7.4%，足球场占了3.6%，田径场占了2.5%，游泳池占了2.5%，乒乓球台占了23.5%.(见表1).男生经常性参加的体育项目是篮球、排球、足球；女生经常参加的运动项是健美操、乒乓球、羽毛球.（见表2).河南省高校室外体育场地基本上仅仅勉强能够满足大学生锻炼与教学、训练的需求.在调查中发现在体育场地的数量和规格上高校之间存在着较大的差异，其中河南体院、河南大学与河南师范大学的场地数量、设置、规格上都比其他高校的多很多，其中还有些学校的体育场地设施上还没有达到相应标准.

2.1 河南省高校室外体育场地开放现状

表1 河南省高校室外体育场地状况一览表 （N=16）

表2 河南省高校室大学生经常参加体育项目一览表 （N=1600）

随着我国经济水平飞速发展，人们对体育的观念开始发生了转变，人们参与体育运动的愿望越来越强烈，全民健身已深入民心.花钱“买”健康正成为社会的时尚，高校体育场馆的开放和经营活动已得到了社会和市场的认可.高校体育场地设施向社会开放是是我国解决社会体育场地不足而采取的重要措施.高校体育场地的开放是在保证学校完成正常体育课教学、训练、竞赛等活动的前提下，在课余或节假日等时间，以有偿或无偿的形式，向参加体育锻炼的本校、外校学生以及周围社区群众开放，提供活动场地.河南省高校室外体育场地开放的形式主要有三种：控制式开放，主要是控制那些全封闭或半封闭的场地，按管理条例来开放使用，这些场地主要用于竞赛训练教学；自由式开放，设施简单、损耗较大，24小时让学生或外界人士自由使用；收费式开放，针对那些学生或外界人士感兴趣、消耗成本高的项目来采取有偿服务，达到以场养场、减轻学校负担的目的.

表3 河南省高校体育场地开放形式及开放时间 表（N=16）

从表3中可以看出河南省16所大学中，体育场地自由式开放形式的学校有9所，占56.3%，控制式开放形式的学校有2所，占12.5%，收费式开放的学校有5所，占31.2%；在室外体育场地的开放时间上有5所学校都对体育场进24小时全天候的自由式开放，占31.2%，学生的课外体育活动能够得以较充分开展，但是在各高校体育资金紧张的今天以及为了控制了场馆设备和设施的损坏，保证体育教学以及训练竞赛的需要，68.8%的高校之间基本上都采取了控制式和收费式的开放形式.能够充分利用业余时间能最大限度地挖掘场地设施的潜力，服务于社会，提高场馆使用率，取得更好的经济效益.

2.2 河南省高校体育场地无偿开放的现状

目前河南省的16所大学的体育场馆的无偿开放对象基本上都是本校的教师和学生，其中学生占77.4%，教师占20.2%，而校外人士仅仅只占3.4%.可见体育场地的使用者大部分是校内人士，以学生居多.在调查中除发现有2所大学的体育课每周每天早上一、二节都安排体育课程外，剩余的14所高校在这个时间段都没有安排体育课，这就出现了在早上一二节的时候体育场地几乎没有人，而在其他时间段体育场地人口密度过大的现象，尤其是下午时间.这种情况不但不利于学生自身的体育锻炼，同时也会影响正常的教学秩序.对课程时间缺乏科学性安排，造成单位时间内体育场地的使用出现了“头轻脚重”的现象.

图1 河南省高校体育场地节假日教师、学生、职工人流量情况

2.3 河南省高校体育场地有偿开放的现状

根据调查的结果可以看出河南省高校体育场地有偿开放的情况很不乐观，在7所高校的体育场地执行有偿开放的项目有限，服务的内容匮乏，服务的范围和对象相对狭隘.有的学校由于远离市区，周边大部分是农村居民，消费者主要还是以本校学生为主.

表4 有偿开放的项目的参与者的比例（%）

2.4 河南省高校体育场地管理模式的现状

通过调研发现，16所高校在经营管理上有3种模式：9所是以体育部门下设的场馆中心管理为主，6所是以后勤部门管理，1 所是实施企业化专业管理.7所高校都是在满足学校教学、训练和运动竞赛基础上进行有偿开放，另外9所没有任何形式的对外开放.对于进入的健身人群大多采取如持学生证或教师卡等必要的措施，对于非本校的健身人群均采取一定程度的限制措施.河南师大在校内则进行了有偿开放，在校内推行“体育运动健身卡”，学校财务处给全校在职教职员工免费制作发放“体育运动健身卡”，这样教职员工凭卡在校园体育场馆运动，极大地刺激了师生员工体育锻炼的积极性.

2.5 河南省高校体育场地专业化团队管理模式的研究

高校体育场地在功能既有为体育教学、体育训练、体育比赛、课外体育活动服务的主体功能，又有对校内外各类人群开放的附属功能.学校体育场馆向社会开放是构建完善的全民健身服务体系的需要，是建设和谐社区，发展社区体育的需要；是实现“自我补偿，自我更新”的需要.

图2 高校体育场馆管理的设想机构

办公室负责信息的上传下达，与学校各部门的沟通协作，各种规章制度的建设，档案管理；财务部门负责本部门财务收支，广告部门负责与体育场馆有关的广告业务和宣传工作，业务部门负责联系各项经营业务，经营部门负责体育场馆各项经营业务以及各种体育竞赛任务的管理.物业部门主要负责体育场馆日常的各项工作，维护部门主要负责场馆器材设备设施的维修和护理.

4 结论与建议

4.1 河南省高校室外运动场地以小型化，中低水平为主，但大部分高校的体育场地不能充分满足学生和全民的健身需求，其中大部分场地没得到有效控制和管理.

4.2 河南省高校室外运动场地开发与管理的理念与模式，理念是“教学为主，创收为辅”，坚持“以体为主，多种经营”的发展方针，以行政性的管理体制为主，对外开放的形式有无偿开放、部分有偿开放以及租赁开放三种形式.

4.3 河南省高校室外运动场地开发与管理存在的问题，领导观念不一，管理体制新旧模式并存，场地数量不足，器材匮乏，出现“高投入，低产出”的现象.场地缺乏系统的科学的管理方案，缺乏专业的管理人才和队伍，管理相对处于无序状态，制约了体育场的管理模式的良性发展.

4.3 坚持学生为本，合理、科学的安排体育课程的时间，组建高校体育场馆管理的专业团队.加大体育场地的多功能综合开发，建立以高校为核心的全民健身网络,在确保教学、训练的基础上，全方位的向社会开放.

〔1〕刘官元，吴胜涛，等.昔通高校新校区体育场馆建设与管理[J].体育学刊，2006(3)：l39-141.

〔2〕张勇，等.对普通高校体育场馆管理的探讨[J].阜阳师范学院学报(自然科学版)，2006(9)：74-76.

〔3〕许红蜂，庄昔聪，等.福州地区大学城体育物资资源的优化与共享[J].体育科学研究，2004(12)：24-28.

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1673-260X（2012）06-0051-03