小班美术活动“好玩的线条” 的设计与思考

李 洋

活动名称：好玩的线条

活动背景：每个孩子对美劳活动和工具材料都十分感兴趣，他们喜欢探究。由于幼儿的能力有限，他们多以涂鸦的方式绘画，喜欢运用想象，通过绘画传达内心情感以及对周围事物的认识。他们常常边画、边想、边说，喜欢模仿他人的作品。因此，我们鼓励幼儿通过游戏的形式，尝试学习使用工具绘画。

活动目标：(1)认识直线、曲线，能够选择自己喜欢的颜色和汽车玩具，大胆地表现线条。(2)在游戏中，体验美术活动的乐趣。

一、活动准备

1.经验准备

(1)对美术活动感兴趣，喜欢用颜色涂鸦。(2)能够掌握几种美术工具的基本使用方法。

2.物质准备

(1)PPT课件、白板。(2)不同类型的玩具小汽车、白纸若干。(3)调好的红、黄、蓝、绿的颜料盘若干，抹布。

二、活动过程

1.音乐游戏导入

(1)幼儿一同开着小汽车入场，进教室。

(2)出示两辆小汽车，播放小汽车发出的声音引发幼儿的绘画兴趣。

2.小汽车画画

(1)通过观看影像，认识直线、曲线。①小汽车依次开出，观察这两辆车的行走路线。②学习、认识线条的名称。

图1

(2)通过观看、操作，学习直线、曲线的绘画方法(此为重点)。①教师开动小汽车在白板上分别演示(如图1和图2所示)，幼儿观察汽车行驶的线条，强调绘画方法。②使用录像功能，让幼儿再次学习直线、曲线的绘画方法。③巩固直线、曲线的绘画方法。

让幼儿在白板上开一开小汽车，并说一说自己开出了什么样的线条，小汽车开出的线路像什么，鼓励幼儿大胆想象和表达。

图2

3.好玩的线条

难点：能够选择自己喜欢的颜色和汽车玩具，大胆表现线条。

(1)桌上放着各种颜色的纸张，出示调好的颜料盘。让幼儿表现在纸上开车的场景。例如：在宽宽、直直的马路上开—让车轮画出直线；在弯弯的小路上开—让车轮画出曲线等。

(2)幼儿也可自由结合成小组，用玩具汽车蘸上自己喜欢的颜料在纸上玩开车。

(3)幼儿相互欣赏用汽车画出的美丽图画，可以说一说它们像什么，鼓励幼儿大胆想象和表达。

(4)展示作品。

4.活动延伸

将不同材料投放在活动区，请幼儿继续游戏、探索，尝试使用不同的材料来绘画线条。

三、教学反思

在本次活动前，笔者在设计上做了一些思考：首先，白板只是一种教学手段，不要为用白板而突出设计，白板应该为教学服务。其次，教育活动要突出教学为主的特点，以游戏性、趣味性为主，帮助幼儿轻松地学习知识。

1.遮板的使用激发了幼儿参与活动的兴趣

遮板可以让幼儿猜想里面的背景图，不但培养了幼儿的想象力，而且还增添了神秘感，激发了幼儿参与活动的兴趣。

2.恰当使用PPT课件

PPT课件再加上必要的动画效果，丰富了教育活动。为了更好地让白板服务于活动，设计出必要课件，帮助幼儿突破活动的重点、难点。

3.过程回放，呈现脉络

在教学活动中，笔者将示范小汽车行走过程录制下来，在之后回放小汽车行走的路线，特别是在示范后利用回放功能让幼儿边看边练，使幼儿清晰地看到直线、曲线是如何绘画的，进一步明确了线条的绘画方法，突破了绘画直线、曲线的认知难点。

4.幼儿与白板的互动

幼儿在活动中拿着小汽车在“草地上”开来开去，这种操作让幼儿感到更有趣、更真实，从而在游戏中巩固了直线、曲线的绘画方法。

5.不足

在白板的功能上，应该进一步挖掘一些有针对性的功能，可以让幼儿更生动地学习，让学习过程更加游戏化，并且互动环节应再多一些，尽量让每一位幼儿都有参与的机会。