小班数学游戏课件《数字排序》的制作与应用

张雪蕾

一、开发相关

(1)开发工具：Photoshop，Office 2003。

(2)运行平台：Windows 98，Windows 2000，Windows XP。

二、课件简介

本课件是针对3～4岁幼儿设计的数学游戏课件，利用多媒体形式开展教学活动，从而使得教学活动更富有趣味性、多样性、直观性和可操作性。幼儿可通过互动游戏等对数字进行感知、认知，寓教于游戏之中，把枯燥的数学活动开展得多姿多彩，妙趣横生。

三、学习目标

(1)利用点数的游戏建立实物与数字之间的思维关系。

(2)通过多种游戏，认识数字1～5并知道正确排序。

(3)使得幼儿体验数学游戏活动的乐趣。

四、课件详介

幼儿进入小班年龄阶段后，数学思维能力开始建立和发展。由于幼儿年龄较小，过于抽象的东西他们不容易理解和接受，只有通过游戏的形式，才能充分调动起幼儿学习的积极性和主动性。幼儿在初步探索数学知识的过程中，开始建立简单数量间的内在联系和规律。因此，本课件可以帮助幼儿建立初步的数学思维能力，帮助幼儿在数学领域中大胆探索与感知。

1.视频

使用可爱的卡通儿歌短片，引发幼儿对于数字的兴趣。

2.音频

利用Office办公软件中的各种音效，在课件中增加了提问、鼓励、奖励、纠正等不同声音效果，使课件更加生动有趣。

3.文字和图片信息

本课件选取色彩鲜艳、生动有趣的各种卡通形象，符合幼儿审美，贴近幼儿生活，能够吸引幼儿注意力，为幼儿亲自参与操作提供了很好的平台。

4.教学内容介绍

图1

第一部分(如图1所示)：这是课件的引入，也是进行超级链接的部分。美丽的小火车会带着孩子的好奇心和探索欲一起进入神奇的数学王国！孩子们可以点击数字1，2，3，4键，分别进入看一看(视频)、学一学(学习)和找一找(练习)和说一说(游戏)等部分，非常便捷。

第二部分：为儿歌视频部分，此页面拥有大家非常熟悉而且生动有趣的Flash《五指歌》视频，幼儿可感受到欢快上口的数字歌。欣赏完毕后，可点击“返回”键，回到数字火车的页面，重新选择其他游戏活动。

图2

第三部分：进入所选择页面(如图2所示)，蓝色的火车头和红红的糖葫芦会引领孩子在数学领域进行感知与学习，分别点击，可进入小火车车厢的排序(如图3所示)和糖葫芦山楂果的排序(如图4所示)学习中，建立实物到数字的数学逻辑关系，感知数字代表的意义和数字的排列顺序。此页面有声音提问设置，幼儿听到问题后进行操作更加有目的性。

图3

图4

图5

第四部分(如图5所示)：为操作游戏部分，当幼儿进入选择画面时，会有好听的声音提醒幼儿：“快来点点我，一起做游戏吧！”幼儿点击进入游戏模式，找到要挑选的相应数字，完成相应内容后，可点击“返回”键，回到大森林选择其他小动物进行游戏。

第五部分：为延伸游戏部分，共有两个游戏。

图6

第一个游戏(如图6所示)：数字捉迷藏。1～5这5个数字藏在不同的地方，作为认识数字的一个补充练习。幼儿在提示下，能够顺利找到藏起来的数字宝宝，当宝宝找对并点击后，会有不同的小动物出现，并予以掌声作为鼓励。

第二个游戏(如图7所示)：看看哪个数字宝宝不见了。5个数字宝宝出现在课件中，每次有一个数字宝宝会消失，这时候会有声音提示，请宝宝找出消失的数字，如果正确，就会得到掌声作为奖励。图片色彩鲜艳，使用的.gif格式的图像效果非常引人入胜，深受孩子喜欢！

图7

五、结束语

多媒体教学方式现在越来越广泛地应用于幼儿园的课堂教学中，其作为教师教学的重要辅助手段，不但直观，而且互动性强，可以充分调动幼儿主动学习，积极参与到活动当中。数学多媒体课件可以使幼儿更加轻松、便捷地投入到数学领域的学习中，帮助幼儿遨游在数学奇境。此课件可用于教师辅助教学，也可作为幼儿复习操作材料。