中班活动“学唱歌曲《下蛋啰》”的设计与思考

王 培

活动名称：学唱歌曲《下蛋啰》

活动背景：此活动为中班唱歌活动。《下蛋啰》是一首四二拍民歌风的创作歌曲，形象地表现了大母鸡生蛋的得意样子。歌曲中大母鸡的叫声完全用节奏表示，说说唱唱很有情趣。歌曲的音域只有五度，适于幼儿演唱。

活动目标：(1)感受歌曲欢快活泼的情绪。(2)初步学唱歌曲。

一、活动准备

Flash歌曲《下蛋啰》，歌词图谱，地垫。

二、活动过程

1.伴随着《松鼠进行曲》进场

引导语：今天鸡妈妈邀请我们去她家做客，我们出发吧！

2.欣赏歌曲《下蛋啰》，帮助幼儿熟悉歌词

引导语：今天母鸡妈妈有一件喜事，让我们看看是什么喜事？

(1)第一遍欣赏Flash，提问：

①鸡妈妈有什么喜事啊？②你最喜欢哪一句？

高校图书馆应当定期组织馆员去现代化管理水平较高的图书馆进行培训来提高理论水平和管理水平；鼓励馆员积极参加有关图书馆方面的研讨会和交流会，利用各种机会学习专家和教授传授的专业知识，开拓视野，把握学科动态；对口院校图书馆之间可以商定一套切实可行的人才交换培训方法，发扬“走出去，引进来”的理念，双方派遣业务人员互换岗位来学习对方的工作方法和管理经验，取长补短，认知自我，提高工作业务能力。图书馆还应当举办馆内人员相互学习，从而更好的改善图书馆的工作。

(2)第二遍欣赏Flash，提问：

①你最喜欢哪一句？②鸡妈妈是怎么叫的？③她为什么要叫啊？

(3)根据幼儿回答出示歌词图谱，请幼儿说一说，学一学。

3.玩游戏“母鸡下蛋”

引导语：我们也来当鸡妈妈，感受鸡妈妈的辛苦。

(1)幼儿和教师一起玩游戏。教师扮演母鸡表演生蛋的动作，充分发挥幼儿的主动性，启发幼儿根据歌词内容大胆创编，师生共同表演。

(2)幼儿唱歌曲部分，教师说叫声的部分。

4.以“小鸡出壳”游戏结束活动

引导语：蛋宝宝在妈妈的呵护下，想赶快出来见妈妈，小鸡就要出壳啦！

最后的游戏把活动推向高潮，幼儿扮演鸡蛋，表演破壳而出变成小鸡的动作。幼儿喜欢游戏，喜欢在学中玩，玩中学，鼓励他们自己创编动作进行表演。然后和教师一起听着音乐走出教室，增进了师生感情。

三、教学反思

教学活动现场

(1)在教学中把母鸡下蛋的叫声作为主线贯穿于活动中，增加幼儿学习的兴趣。教师一开始就通过引导语“今天鸡妈妈邀请我们去她家做客，我们出发吧”的语言刺激，激发了幼儿的想象力，使他们在跃跃欲试中沉浸在音乐中。

(2)本活动旨在通过聆听、感悟、模仿、表现等教学方法和手段，抓住幼儿好奇、好动、模仿能力强的特点，引导幼儿通过身体感官的直接感受，全身心地投入到音乐中。通过各种各样的教学辅助手段创设与歌曲内容相适应的教学情境，最大限度调动幼儿学习音乐的积极性和表现欲，发展幼儿的表演潜能及创造潜能，使幼儿能用音乐的形式表达个人情感并与他人沟通，享受到美的愉悦。同时激发幼儿富有感情地歌唱，带着浓厚的兴趣走进活动中。

(3)形象化的音乐更易于幼儿接受与理解，所以在活动的开始，笔者以欣赏Flash的方式使歌曲更加生动形象，易于幼儿接受。当孩子们看到大母鸡下蛋的动作，听到下蛋后开心的叫声，很快记住了歌词，学会了演唱。多媒体教学方式使音乐更加生动形象，更能激发幼儿主动学习。