英文年度报告中董事长致辞的小句主位结构分析

王雁冰

（山西大同大学外语学院，山西大同037000）

英文年度报告中董事长致辞的小句主位结构分析

王雁冰

（山西大同大学外语学院，山西大同037000）

Halliday的系统功能语言学中语篇的三个纯理功能之一的语篇功能，是由主位结构、信息结构和衔接系统协同完成，从语篇功能的主位系统出发，选取了10篇英文年报中两个主要板块之一的董事长致辞为例，统计分析其主位结构，论证主位分析在年度报告中董事长致辞语篇中的应用。在此类语篇的小句中，概念主位最多，篇章主位其次，人际主位的使用最少；无标记主位的使用远远超出有标记主位，符合此类语篇提供信息功能需要；篇章主位以及人际主位使用较少，其中篇章主位的比率远远大于人际主位；充当概念主位成分中，名词或名词短语充当小句主位在此类语篇中使用最广。

主位结构；董事长致辞；概念；标记

根据韩礼德的观点，主述位结构是语篇功能的体现形式之一，而小句是人们表意义主要源泉，通过对语篇中小句的主位结构的分析，可以揭示句子中各个成分发挥的具体功能，语篇的衔接以及语篇中信息流动的过程。［1］年度报告是指公司整个会计年度的财务报告及其他相关法定文件，用于回顾公司经营情况，对实际经营结果与预测的重大差异的说明以及对来年业务发展的规划等。本文从上百篇美国著名公司的年度报告中随意选取了10篇年报，选取其中两个主要板块之一的董事长致辞，尝试分析其主位结构，研究主位分析在董事长致辞语篇中的应用，从而论证主位结构在董事长致辞语篇中普遍存在的语篇特征。

一、主位的界定

最早提出主位—述位概念的是捷克语言学家、布拉格学派的代表人马泰修斯（Mathesius）（1939）。他指出：主位属形式范畴，在一个句子中，位于句子最左边的成分是主位，剩余部分即为述位，述位是对主位的陈述。

韩礼德界定的主位有两个标准：一是从形式的角度，即主位位于小句首位；二是从功能的角度，即主位是信息的出发点。主位始于句子开头，止于第一个在及物性中具一种功能的成分。据韩礼德的系统功能语法，小句是对客观世界经验的体现，并建立了人类经验的模式，涉及到各种类型的言语过程、过程参与者以及环境因素三个成分，通常来说主位必须包含并且只能包含这三个成分其中之一。

s difficult.Slowly and quietly the cat came into the dark room.On the way home I met y主位述位Patience is alway our brother.

对于小句复合体来说，主位部分即为位于句首的小句，如：

If it is fine tomorrow，（主位）/we will go shopping.

感叹句被列入陈述语气，主位通常由WH－成分来充当，［2］其主述位结构划分如下：

What a nice idea（主位）/you＇ve got！

How fast（主位）/he runs！

在划分感叹句中的主位时，只对有谓体的感叹句作主位分析，而对于没有谓体的感叹句，如：How interesting！Congratulations！Hello！Sure！等，不作主位分析。

对存现句“There be”进行主位界定时，Halliday把There划为主位，原因是There是句子的起点；而黄国文教授则指出There在这里并没有实际意义，因此，建议可以把There be解释为主位的引发语，把a cat解释为强势主位，这样无论从理论上还是从实践上都更容易被接受。

例如：

There is a car outside the house.篇章主位概念主位主位述位

对省略句进行如下的饿主述位结构划分：如Good answer.

（That is a）Good answer.

That（主位）/is a good answer.

关于强调句的主述位结构划分则参照如下：

It was his sister（主位）/who brought him up.

以下句子属于无主述位划分的句子，如：

How about John？Good morning.

二、主位分类

（一）简单主位，复项主位和句项主位模式

韩礼德（1985）对主位进行分类：简单主位（simple theme），复项主位（multiple theme）以及句项主位（clausal theme）。简单主位是指句子或者话语的主位由单个成分组成，形式单一。如：

Halliday（简单主位）/is a famous linguist.

复项主位由两个或两个以上的成分共同构成。韩礼德认为一个复项主位可以包含有三类成分：篇章（textual）主位，人际（interpersonal）主位以及概念（ideational）主位。①篇章主位包含（1）连续成分，如：yes，no，well，oh，now；（2）结构成分，如：while，but；（3）连接成分，如：then，at last，as a result，therefore.②人际主位包含（1）称呼（vocative）成分，如：ladies and gentlemen；（2）情态（modal）成分，如：surely，to my surprise，possibly，frankly.③概念主位指的是小句表述的主题和对象。概念主位是主位必不可少的成分，可能与语篇主位同现，与人际主位同现，也可能三种主位同时并存，［4］如：

And，certainly he is right.

And，certainly he is right.篇章主位人际主位概念主位复项主位述位可是说不准明天会更热。可是说不准明天会更热。篇章主位人际主位概念主位复项主位述位

句项主位则是指整个分句充当主位，句项主位则是整个分句充当主位，小句复合体包括并连构式（parataxis）和主次构式（hypotaxis）两种对应传统语法的并列句和主从复合句，［5］韩礼德区分了并列复合句和从属复合句的主位界定，如：

并列复合句

His fatheris a worker，and his motheris a worker，too.篇章主位概念主位主位1述位1主位2（复项）述位2

从属复合句1

resume.主位1述位1主位2述位2 Wehave received the letterwhichincludes your从属复合句2 As its name suggests，BPTS involves helping clients optimize their operations through new business.篇章概念主位2（复项）述位2主位3述位3主位1（句项）（有标记）述位1

但是，本文只在小句层面进行了主位结构的分析，即就从属复合句2中的句项主位只进行小句的主位统计分析。

（二）有标记主位和无标记主位模式

除了以上的划分模式外，主位还可以划分为有标记主位（marked theme）以及无标记主位（unmarked theme）。主位的标记性是相对于主位的无标记性而言的，它是一个相对的概念。无标记主位指的是句子或者话语的主位与句子的主语重叠或者相一致。有四种情况：陈述句中由主语充当主位，Wh－疑问句中由Wh－充当主位，是非疑问句中由限定成分词与主语共同充当主位，祈使句中由主要动词充当主位。［6］当句子语序有背寻常，即将句子或者话语中本应后置的部分提前以充当主位时，则是有标记的。如：

On the way home（有标记主位）/I met your brother.

I（无标记主位）/met your brother on the way home.

What（无标记主位）/did you do after class？

After class（有标记主位）/what did you do？Does he（无标记主位）/study English？He（有标记主位）/studies English？Have（无标记主位）/a cup of tea.You（有标记主位）/have another drink.For safety reason（有标记主位）/take the train.

三、英文年度报告中董事长致辞的主位结构分析

年报中的董事长致辞是以口头或书面的信件形式向股东展示过去一年公司的主要业绩，以及公司采取的应对市场的各项举措，并会向股东展现公司的美好前景。本文对选取的10篇年报中的董事长致辞板块进行了大量且细致的统计分析，可以发现：

表1 10篇年度报告董事长致辞语篇的主位结构分析

（1）主位结构中除了概念主位外，还可能出现语篇主位和人际主位。在这10篇语篇的小句中，概念主位最多，篇章主位其次，而人际主位的使用最少，仅占4.09%。

（2）标记主全是“一种调卷语义核心的方法”，［7］从主位结构的标志性来看，在1005个小句中出现有标记主位的有188个，占18.87%；而无标记主位出现在817个小句中，占81.13%。就使用频率来讲，无标记主位远远超出有标记主位。也就是说，大多数小句采用正常语序，符合此类语篇功能需要，即提供相关信息，股民能有效跟随致辞信息流动，理解致辞所传达的信息。心理语言学研究也表明，在理解语言形式时，人们对非标记性语言的理解明显要易于对标记性语言的理解，在一定程度上这个研究结论可以解释这里大量无标记主位使用的原因。

（3）这类语篇中篇章主位以及人际主位使用较少，而其中篇章主位的比率远远大于人际主位。篇章主位主要起在语义上承上启下的组织谋篇功能，大量连接词如and，but，instead of，then，so等，体现并列、递进、转折、扩展、因果、相反等逻辑关系，有效地建立本句与前一句之间意义的联系，利于小句与小句之间语义的连贯性。人际主位所占比率极小可以解释为，在董事长致辞语篇中，个人的倾向受限，渗透的情感因素较弱，以确保所呈现的语篇正式客观以及信息精确。其中，没有出现任何呼语主位（vocative Theme），语气主位（mood－marking Theme）的使用要少于情态主位（modal Theme）。

表2 10篇年度报告董事长致辞语篇的概念主位成分分析

（4）由于不同语篇类型的目的不同，说话者在选择主位时的侧重点也会有区别，［8］从表2的统计数据中可以清楚地看出董事长致辞语篇中充当概念主位成分的倾向性，即名词或名词短语充当小句主位在董事长致辞语篇中使用最广。概念主位为语篇提供支撑点。［9］Eggins认为，在口头交际中，话语的出发点通常是说话人自己或与说话人相关的一些实体，而在正式的书面语体中，出发点是关于人或境况或原因等的总述。［10］董事长致辞语篇是汇集了书面和口头双方的特点，信息量较大的名词短语以及大量人称代词都充当主位。其中，指代作者和读者/听者的人称代词we，I和you以及含有物主代词our，your和my的名词短语充当主位的情况占所有概念主位的近一半。

其次状语性主位多用来表示原因、条件、地点以及时间，如because of this new global arena and new technology model，in addition to redesigning the overall website，in the US，over our 50－year history等，突出了逻辑关系，体现了客观解释的需要。文中没有出现宾语性主位，这是由于宾语性主位会将语序完全倒置，呈现出浓郁的戏剧色彩，虽能发挥强烈的对比反差和强调的作用，但毕竟此类语篇注重信息传递而非情感表达，重客观的解释说明而非渲染感情色彩。

［1］Halliday，M.A.K.An Introduction to Functional Grammar（3rd edition）［M］.London：Edward and Arnold，2004：259－283.

［2］于晖.主位分析和语篇类型的确定［J］.中山大学学报，1999（5）：55－58.

［3］朱永生.主位推进模式与语篇分析［J］.外语教学与研究，1995（3）：6－12.

［4］Eggins，S.An Introduction to Systemic Functional Linguistics［M］.London：Pinter，1994：281.

［5］庞中兰.对英语小句的主述位结构分析［J］.山西大同大学学报，2007（3）：85－89.

［6］黄衍.试论英语主位和述位［J］.外国语，1985（5）：32－36.

［7］秦小怡.对一个英语主位系统网络的分析和评论［J］.外语与外语教学，2008（11）：17－19.

［8］秦秀白.英语语体和文体要略［M］.上海：上海外语教育出版社，2002：77.

［9］张大群.主位研究述评［J］.现代外语，2009（3）：257－264.

［10］袁艳玲.主位结构理论与语篇教学［J］.山西财经大学学报（高等教育版），2002（2）：50－51.

（编辑：佘小宁）

Analysis on Thematic Structure of the Clauses of Chairman＇s Statements to Stockholders in Annual Reports

WANG Yan－bin
（School of Foreign Languages，Shanxi Datong University，Datong Shanxi 037000，China）

Three metafunctions of language are identified in Halliday＇s systemic－functional grammar.And thematic structure，information structure，and cohesion work together to contribute to the texture of a text.On the basis of thematic structure，the themes of all the clauses in the 10selected chairman＇statement，which is one of the two main language blocks of annual reports are analyzed to demonstrate the application of thematic structure in this discourse type.

Thematic structure；Chairman＇statement；Mark

H030

A

1671－816X（2012）06－0569－04

2012－03－11

王雁冰（1978－），女（汉），河北满城人，讲师，硕士，主要从事英语语言学方面的研究。