“学生党员示范岗”设立对学风建设和学生素质培养的影响研究

李仁全 李渊 成诚

[摘要] 高校是培养党的新生力量和社会主义接班人的重要阵地，在高校的党建工作中设立大学生党员示范岗具有重要意义。大学生党员示范机制是结合大学生工作、学习、生活实际，为大学生党员搭建自我教育、自我管理、自我发展的实践平台，为广大青年学生树立学习榜样的较为实际有效的办法。提高大学生党员素质，有助于发挥党员在青年学生中的先锋模范作用，发挥基层党组织战斗堡垒作用，是保持党的先进性的最佳途径。

[关键词] 学生党员示范岗学风建设素质培养机制

一、设立“学生党员示范岗”对学生建设和学生素质培养的意义

高等学校不仅是我国各级各类管理人才、技术人才等的重要来源，更是培养和发展党的新生力量，培养社会主义事业接班人的重要阵地。在高校学生党建工作中，加大创新力度，不断把思想上积极、政治上成熟、纪律上严明的青年学生吸纳到党组织中来，不断加强学生党员示范岗的先进性建设，使他们能够与时代同步伐、与祖国共命运、与人民齐奋斗，这是全面建设小康社会、实现社会主义现代化建设宏伟目标的重要保证。因此建设好“学生党员示范岗”制度和评选条件，因位设岗，对学风建设和学生素质培养有利而无弊。“学生党员示范岗”的设立可以使得学生党员在学习和自身素质培养上营造“争先创造优”的良好氛围，使每个学生党员都能在工作学习生活中经常警示自己，克服懒惰、无所作为、把自己混同于一般同学的思想，从而不断提高自身的思想政治素质，最终成为真正合格的共产党员；让党员示范岗建在普通学生身边，每个党员都可 以随时宣传党的重要思想，时时处处都可以在平凡的岗位上有所作为、有所创造、有所奉献。

二、建立学生党员示范岗具体措施

建立高校学生党员示范岗其目标就是使党员教育经常化、党员管理规范化、党内生活制度化、服务群众长期化、发挥作用具体化。具体可以从以下几个方面建立学生党员示范岗：

1.建立学生党员教育与培训机制

在学生党员的思想教育方面，应把学生党员的先进示范性教育与学生思想政治教育有机联系起来，一方面深入持久地推进大学生思想政治教育工作，营造良好的政治氛围，让学生党员在这种氛围中思想上不放松，行动上不懈怠，从而促进学生党员示范性；另一方面通过发挥学生党员的先锋模范作用来推进大学生思想政治教育。同时制定学生党员教育培训机制，旨在加强对党员的教育培养力度，优化培训内容，完善培训体系，理顺培训机制，使党员教育工作做到“日常培养教育”与“党校集中培训”有机结合。学生党员的继续教育具体由学院党校组织实施，党委组织部、宣传部、学工部和各党总支协助。该机制包括组织实施、学习内容、培训形式、授课方式、保证措施等内容，规定得较为具体，操作性强。

2.完善党内组织生活机制

坚持“三会一课”制度，“三会”指定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会，“一课”指按时上好党课。建立党员汇报制度，学生党员要定期向党组织汇报学习、工作和思想情况，以密切与党组织的联系，自觉接受管理与监督。建立党员教育谈心制度，坚持做到“四个及时谈”：即在思想认识有偏差的时候要及时谈，为党员疏通思想，纠正偏差；在学习遭受挫折的时候要及时谈，帮助分析原因，总结经验，变压力为动力；在生活遇到困难的时候要及时谈，设法解决其后顾之忧；在获得荣誉的时候要及时谈，告戒其保持清醒，鼓励其再接再厉。

3．建立学生党员自我管理机制

学生党员自我管理机制，就是要求学生党员加强党性修养，把党章的要求内化为自己发挥先锋模范作用的动力，充分发挥学生党员在保持先进性中的主观能动作用。充分发挥学生党员在学生党建工作、学生工作、社团管理、学生宿舍管理、社会实践等工作中的作用，采取“三下一助”（下班级、下部门、下寝室、班主任助理）等方式，让学生党员直接参与到这些工作中去，给他们下任务、压担子，既有利于进一步培养和锻炼学生党员，提高他们的综合素质，又有利于促进学生管理工作。

4.建立监督示范机制

部分学生党员入党前和入党后判若两人，入党前积极性高，上进性强，入党后积极性、上进性衰减，既有内在原因和也有外在因素。为此，我们特别重视外在的监督，通过建立学生党员监督示范机制，要求学生党员树立强烈的党员意识，时刻以党员的标准严格要求自己，无论何时何地，一言一行都要谨记党的宗旨，自觉接受群众的监督，努力发挥先锋模范作用，为党徽增光。使学生党员发展工作真正做到“壮大队伍”和“保证质量”的统一，真正体现“一名党员，一面旗帜”的党员先锋模范作用。主要通过佩戴党徽，在学生公寓一楼大厅设立“党员监督示范岗”等形式，使学生党员更好地接受群众监督，更好为同学服务。

5.建立学生党员考察评议机制

入党积极分子吸收并被批准为中共预备党员后，如何严格按照党的章程积极做好预备党员的考察评议工作，切实进行引导、教育、培训和帮助，将直接影响预备党员的综合素质和健康发展，影响党员能否始终保持党的先进性的动力。我们制定的考察评议机制除了正常的教育考察外，突出两次评议即中期考察评议和预备期满转正评议。党支部要填写中期、预备期满考察评议意见。中期评议注重对党员的过程管理，帮助学生党员及时找到差距，有利于朝着正确的方向发展。预备期满考察评议，评议结果作为是否转正的重要依据。

6.建立学生党员目标管理机制

党员目标管理是基层党组织运用定性和定量分析相结合的方法，依据党章对党员的有关规定和要求，制定出党员在各自工作岗位上应当承担和完成的责任、任务等目标，同时相应地提出具体的数量、质量和时间要求，并建立一定的奖惩约束机制的一种管理手段。在学生党员中适度推行党员目标管理制度，并通过科学制订目标、量化考核标准、改进考核方法、规范考核管理、兑现考核结果等五个方面加强和改进考核,从而充分发挥学生党员的先锋模范作用,保持党员的先进性。

7.建立考核评优机制

旨在加强学生党员的队伍建设，使学生党员的管理工作制度化、具体化，把党组织的约束性与学生党员的自觉性有机结合起来，激励学生党员自觉地发挥先锋模范作用，激发学生党员的光荣感和使命感，调动全体学生党员的积极性，为党组织表彰先进、民主评议学生党员提供准确依据，制定学生党员考核评优机制。

8.建立示范岗应聘上岗和考核机制

充分发挥学生党员的先锋模范作用，加强对入党积极分子的教育和培养，体现学生党员和入党积极分子的先进性，促进创优争先、互帮互助、共同进步良好氛围的形成，起到以点带面的作用，设立示范岗，并建立考核制度，在全体学生党员中进行应聘上岗，主要设立以下岗位：

⑴设立学生党员学习示范岗

⑵设立学生党员学生干部示范岗

⑶设立学生党员文明示范岗

⑷设立学生党员内务示范岗

⑸设立学生党员实践技能示范岗

⑹设立助学帮扶岗

三、设立“学生党员示范岗”对学风建设和学生素质培养的影响

设立党员示范岗，能激励学生党员奉献在岗位，较好地发挥学生党员先锋模范作用，切实落实以两头带中间的学生管理机制。通过以点带面，增强学生的凝聚力，促进学风建设的全面发展。同时更好地开展党员自我教育、自我管理、自我提高、自我监督，使党员的教育有方向，管理有手段，评议有内容。从而促进班风和学风的进一步好转，进一步提高学生的素质。当前，大学生思想政治教育工作面临着许多新情况新问题，迫切需要以创新的精神切实推进创先争优活动开展。2010年11月，四川职业技术学院建环系在学生党员中开展了竞聘的“学生党员学习示范岗、学生党员学生干部示范岗、学生党员文明示范岗、学生党员内务示范岗、学生党员实践技能示范岗”5个岗位，涵盖了学生在校学习期间行为表现的各个方面。这就在每个方面树起一面旗帜，以此带动、引领和促进整个校风、学风的根本好转。因此，学生党员示范岗竞聘活动是创先争优工作的一种全新尝试，一次大胆探索，打破了传统的思维定势和活动模式，增强了创先争优活动的吸引力、感染力。通过学生党员的竞聘，可以激发和增强全体师生员工争创优秀的自觉性和积极性， 营造出生动活泼、比学赶帮的良好环境，让大家学习有榜样，赶有目标，为学生的自我教育、自我管理、自我服务提供良好平台。

通过大学生党员示范岗的探索与实践，我们认为，大学生党员示范机制是结合大学生工作、学习、生活实际，为大学生党员搭建自我教育、自我管理、自我发展的实践平台，让他们在平凡的本职岗位中创造出不平凡业绩，为广大青年学生树立学习榜样的较为实际有效的办法。提高大学生党员素质，有助于发挥党员在青年学生中的先锋模范作用，发挥基层党组织战斗堡垒作用，是保持党的先进性的最佳途径。因此，大学生党员的示范岗是高校建立大学生党员教育长效机制科学、有效的办法，也是高等学校开展大学生思想政治教育的有效途径。